促进 15-17 岁青少年自我复原力、积极的自我形象和身体形象的预防计划
2017年5月7日 更新者：shani aboutboul、Tel Hai College
促进 15-17 岁青少年积极的自我形象和身体形象的“支持弹性自我”预防计划
该研究是一组随机对照试验。
在每所学校中，高中生班级通过 Excel 程序中的随机化功能随机分配到干预组或对照组。
在干预前、干预后和 3 个月的随访中通过问卷测量结果。
研究方案经 Tel Hai 学院机构审查委员会批准。
干预组和对照组的所有参与者的父母都收到了有关该计划和研究的信息，并可以选择是否提供知情同意书。
研究概览
详细说明
参与者和地点 招募了两所高中进行研究，在每所学校的 9 年级和 10 年级的班级中，选择所有混合性别班级参加研究。 这两所高中位于以色列北部，一所在农村地区，另一所在小城市，都为犹太人服务。 学校的规模相似。 所有数据均在学校环境中收集。
项目描述 “迈向更有弹性的自我”是一个互动的认知行为项目，旨在解决低弹性、低自尊和对身体不满的问题。 该计划包含一系列应对策略，以帮助青少年提高适应力、自尊和身体形象。 该计划包括九个 90 分钟的课程，由一名小组组长在班级教师在场的情况下进行。 对照组的参与者接受了一次 90 分钟的健康营养教育。
研究类型
介入性
注册 (实际的)
209
阶段
- 不适用
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人，称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
14年 至 17年 (孩子)
接受健康志愿者
是的
有资格学习的性别
全部
描述
纳入标准：
- 项目前后填写问卷的参与者，以及父母是否签署了协议书
排除标准：
- 至少两次未完成问卷的参与者
学习计划
本节提供研究计划的详细信息，包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的？
设计细节
- 主要用途：预防
- 分配：随机化
- 介入模型：并行分配
- 屏蔽：无（打开标签）
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的：“支持弹性自我”计划
为 15-17 岁的青少年提供为期 2 个月的“支持弹性自我”计划。
该计划包含九节每周 90 分钟的课程，重点是增强自我恢复力、自尊、自我形象和身体形象。
所有学生在基线、结束和项目结束后 3 个月完成了一份自我报告问卷。
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一项旨在提高自我复原力、自尊和身体形象的预防计划包含九项基于认知失调方法的互动活动。
其他名称：
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无干预：控制组
对照组没有接受干预计划，而是接受了关于智慧营养的讲座。
此外，对照组在基线、结论和计划后 3 个月完成了与干预组相同的自我报告问卷。
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研究衡量的是什么？
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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Connor-Davidson 复原力量表 (CD-RISC)
大体时间：在六个月内测量三次，测量弹性等级的变化
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CD-RISC 包含 25 个项目，所有项目都带有 5 分的回答范围，如下所示：根本不正确 (0)、很少正确 (1)、有时正确 (2)、经常正确 (3) 和几乎所有时间都是真的 (4)。
该量表是根据受试者在过去一个月的感受来评分的。
总分范围为 0-100，分数越高表示韧性越强。
问题示例：“能够适应变化”、“认为自己是坚强的人”
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在六个月内测量三次，测量弹性等级的变化
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罗森伯格自尊量表
大体时间：在六个月内测量三次，测量罗森伯格自尊量表的变化
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该量表是一个十项目的李克特量表，项目以四分制回答——从非常同意- (3)、同意 (2)、不同意 (1)、非常不同意 (0)。 总分范围为0-30分，分数越高，自尊水平越高。 强烈反对。 |
在六个月内测量三次，测量罗森伯格自尊量表的变化
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
出版物和有用的链接
负责输入研究信息的人员自愿提供这些出版物。这些可能与研究有关。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查，以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始
2013年5月1日
初级完成 (实际的)
2014年5月1日
研究完成 (实际的)
2014年8月1日
研究注册日期
首次提交
2016年1月3日
首先提交符合 QC 标准的
2016年1月9日
首次发布 (估计)
2016年1月12日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2017年5月9日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2017年5月7日
最后验证
2017年5月1日
更多信息
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