The Development of a Virtual Reality Program to Improve Attention in Individuals With TBI
2021年10月13日 更新者:Denise Krch、Kessler Foundation
The purpose of this research is to investigate the effectiveness of a technique designed to improve divided attention and set-shifting impairments in persons with a traumatic brain injury (TBI).
The study is designed to evaluate how well this technique can help people with TBI increase their attention and ability to function better in everyday life.
研究概览
详细说明
A pilot study will be conducted to evaluate the effectiveness of a technique designed to improve higher level attention (switching between tasks and multi-tasking) for persons with a traumatic brain injury.
32 individuals with TBI will be recruited.
Baseline assessment includes neuropsychological evaluation using traditional measures as well as a completion of a number of questionnaires designed to measure everyday attention and everyday functioning.
Participants are random assigned to either the experimental or control groups.
Experimental and control treatments include two 60 minute sessions, twice per week, for 5 weeks.
Follow-up assessment includes a neuropsychological evaluation using traditional measures as well as a completion of a number of questionnaires designed to measure everyday attention and everyday functioning.
Protocol efficacy will be determined by improvements between baseline and follow-up on several objective and functional measures of divided attention and set-shifting.
研究类型
介入性
注册 (预期的)
32
阶段
- 不适用
联系人和位置
本节提供了进行研究的人员的详细联系信息,以及有关进行该研究的地点的信息。
学习联系方式
- 姓名:Angela Smith, BA
- 电话号码:9733248448
- 邮箱:asmith@kesslerfoundation.org
学习地点
-
-
New Jersey
-
East Hanover、New Jersey、美国、07936
- 招聘中
- Kessler Foundation
-
接触:
- Angela Smith, BA
- 电话号码:9733248448
- 邮箱:asmith@kesslerfoundation.org
-
-
参与标准
研究人员寻找符合特定描述的人,称为资格标准。这些标准的一些例子是一个人的一般健康状况或先前的治疗。
资格标准
适合学习的年龄
18年 至 65年 (成人、年长者)
接受健康志愿者
不
有资格学习的性别
全部
描述
Inclusion Criteria:
- between the ages of 18-65
- diagnosis of TBI
- can read and speak English fluently
Exclusion Criteria:
- prior stroke or neurological disease other than TBI
- unstable or uncontrolled seizures
- currently taking benzodiazepines
学习计划
本节提供研究计划的详细信息,包括研究的设计方式和研究的衡量标准。
研究是如何设计的?
设计细节
- 主要用途:治疗
- 分配:随机化
- 介入模型:并行分配
- 屏蔽:三倍
武器和干预
参与者组/臂 |
干预/治疗 |
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实验性的:VREFT: Wonderkin Treatment
Administered by computer
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有源比较器:VREFT: Attention Control
Administered by computer
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研究衡量的是什么?
主要结果指标
结果测量 |
措施说明 |
大体时间 |
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Total divided attention post-treatment (covarying for baseline performance)
大体时间:7 weeks (between pre- and post-testing)
|
Comparison between treatment and control groups on post-treatment Auditory Consonant Trigrams
|
7 weeks (between pre- and post-testing)
|
Total set-shifting post-treatment (covarying for baseline performance)
大体时间:7 weeks (between pre- and post-testing)
|
Comparison between treatment and control groups on post-treatment Stroop interference
|
7 weeks (between pre- and post-testing)
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合作者和调查者
在这里您可以找到参与这项研究的人员和组织。
研究记录日期
这些日期跟踪向 ClinicalTrials.gov 提交研究记录和摘要结果的进度。研究记录和报告的结果由国家医学图书馆 (NLM) 审查,以确保它们在发布到公共网站之前符合特定的质量控制标准。
研究主要日期
学习开始 (实际的)
2014年3月26日
初级完成 (预期的)
2022年3月26日
研究完成 (预期的)
2022年3月26日
研究注册日期
首次提交
2018年6月29日
首先提交符合 QC 标准的
2018年7月19日
首次发布 (实际的)
2018年7月30日
研究记录更新
最后更新发布 (实际的)
2021年10月20日
上次提交的符合 QC 标准的更新
2021年10月13日
最后验证
2021年10月1日
更多信息
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