Zpětná vazba, učení motorické sekvence a konektivita mozku

Pozitivní sociální komparativní zpětná vazba, která studentovi naznačuje, že podává nadprůměrný výkon, je jedním ze způsobů, jak zvýšit očekávání studenta ohledně budoucího výkonu. Očekávání zahrnují vnímanou kompetenci studentů ohledně jejich schopnosti provést úkol, očekávání ohledně výsledku úkolu (úspěch nebo neúspěch) a předpovědi vnější odměny nebo pozitivních zkušeností souvisejících s výkonem. Pozitivní zpětná vazba během motorického cvičení zvyšuje očekávání, o čemž se předpokládá, že je pro žáka odměňující, což vede k lepšímu výkonu dovedností a učení. Odměna je mocný utvářeč chování. I když sociální komparativní zpětná vazba podporuje učení motorických dovedností, není jasné, zda pozitivní sociální komparativní zpětná vazba vyvolává odezvu v dopaminové síti odměn. Účelem této studie je proto určit účinky sociální komparativní zpětné vazby během motorické praxe na funkční konektivitu odměny neuronové sítě. Cílem studie je získat 40 účastníků, kteří budou náhodně rozděleni do 1 ze 2 skupin zpětné vazby (výkonová zpětná vazba nebo výkon plus pozitivní zpětná vazba). Účastníci si procvičí motorickou sekvenční úlohu v jeden den a poté se vrátí k testu udržení výkonu asi o 24 hodin později. Měření mozkových funkcí a mozkové struktury budou shromažďovány před a po cvičení v den 1. Změny ve výkonu (doba odezvy na dokončení sekvence) a vlastní účinnost budou měřeny od výchozí hodnoty do 24 hodin později při retenci. Změny ve funkční konektivitě mozku během cvičení v den 1 budou hodnoceny v síti odměn a motorické síti.