Feedback, apprendimento della sequenza motoria e connettività cerebrale
12 gennaio 2022 aggiornato da: Jill Stewart, PT, PhD, University of South Carolina
Effetti del feedback sull'apprendimento di un'attività di sequenza motoria e sulla connettività dello stato di riposo
Il feedback fornito durante la pratica motoria può aiutare a promuovere l'apprendimento delle abilità motorie, migliorare la fiducia e alterare la connettività cerebrale.
Tuttavia, il modo ottimale per fornire feedback per promuovere l'apprendimento, la fiducia e la connettività cerebrale è sconosciuto.
Questo progetto studierà come il feedback fornito durante la pratica di un'abilità di movimento può aiutare le persone a imparare e costruire fiducia e se questi corrispondono a cambiamenti nella funzione cerebrale.
Gli investigatori misureranno le prestazioni delle abilità motorie, la fiducia e la connettività cerebrale dello stato di riposo prima e dopo una sessione di pratica motoria.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
Un feedback comparativo sociale positivo, che indica allo studente che si sta comportando al di sopra della media, è un modo per migliorare le aspettative dello studente sulle prestazioni future.
Le aspettative includono la competenza percepita degli studenti sulla loro capacità di svolgere il compito, le aspettative sull'esito del compito (successo o fallimento) e le previsioni di ricompensa estrinseca o esperienze positive relative alle prestazioni.
Il feedback positivo durante la pratica motoria migliora le aspettative, che si ipotizza siano gratificanti per lo studente, portando a migliori prestazioni e apprendimento delle abilità.
La ricompensa è un potente modellatore del comportamento.
Tuttavia, mentre il feedback comparativo sociale supporta l'apprendimento delle abilità motorie, non è chiaro se il feedback comparativo sociale positivo induca una risposta nella rete di ricompensa della dopamina.
Pertanto, lo scopo di questo studio è determinare gli effetti del feedback comparativo sociale durante la pratica motoria sulla connettività funzionale della rete neurale della ricompensa.
Lo studio mira a reclutare 40 partecipanti che saranno randomizzati in 1 di 2 gruppi di feedback (feedback sulla performance o performance più feedback positivo).
I partecipanti eserciteranno un'attività di sequenza motoria in un solo giorno e poi torneranno per il test delle prestazioni di ritenzione circa 24 ore dopo.
Le misure della funzione cerebrale e della struttura cerebrale saranno raccolte prima e dopo la pratica il giorno 1.
I cambiamenti nelle prestazioni (tempo di risposta per completare una sequenza) e l'autoefficacia saranno misurati dal basale a 24 ore dopo al momento della ritenzione.
I cambiamenti nella connettività funzionale cerebrale rispetto alla pratica del giorno 1 saranno valutati nella rete di ricompensa e nella rete motoria.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
33
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
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-
South Carolina
-
Columbia, South Carolina, Stati Uniti, 29208
- University of South Carolina
-
-
Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 14 anni a 36 anni (Adulto)
Accetta volontari sani
No
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Età dai 18 ai 40 anni
- Dominante di destra
Criteri di esclusione:
- Diagnosi medica o farmaci che influenzano la dopamina (ad es. inibitori della ricaptazione della dopamina)
- Problemi muscoloscheletrici che limitano il movimento degli arti superiori
- Controindicazioni per la risonanza magnetica (MRI)
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Separare
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
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Sperimentale: Feedback sulle prestazioni
Pratica di un'attività di sequenza motoria basata su joystick.
I partecipanti ricevono un feedback sul loro tempo di risposta per completare le prove nel blocco pratica.
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I partecipanti saranno seduti davanti a un laptop con la mano destra su un joystick standard.
Il movimento del joystick sposterà un cursore sullo schermo del computer.
I bersagli appariranno sullo schermo del laptop come un cerchio in una delle dodici posizioni spazialmente distinte.
Lo studente deve spostare il "cursore" del joystick all'interno del bersaglio prima che appaia il bersaglio successivo.
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Sperimentale: Prestazioni più Feedback Positivo
Pratica di un'attività di sequenza motoria basata su joystick.
I partecipanti ricevono un feedback sul loro tempo di risposta per completare le prove nel blocco di pratica più un feedback comparativo sociale positivo.
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I partecipanti saranno seduti davanti a un laptop con la mano destra su un joystick standard.
Il movimento del joystick sposterà un cursore sullo schermo del computer.
I bersagli appariranno sullo schermo del laptop come un cerchio in una delle dodici posizioni spazialmente distinte.
Lo studente deve spostare il "cursore" del joystick all'interno del bersaglio prima che appaia il bersaglio successivo.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Tempo di risposta
Lasso di tempo: Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Tempo per completare una sequenza
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Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Fiducia nel compito
Lasso di tempo: Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Fiducia autodichiarata nella capacità di completare una sequenza in un dato tempo su una scala da 0 a 10 con un 10 che equivale a maggiore confidenza
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Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Connettività cerebrale
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Connettività dello stato di riposo tra coppie di regioni cerebrali
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Velocità di picco
Lasso di tempo: Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Velocità media per catturare un bersaglio all'interno di una sequenza
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Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Distanza totale del percorso
Lasso di tempo: Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Distanza totale percorsa per completare una sequenza
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Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Tempo per la velocità di picco
Lasso di tempo: Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Tempo medio alla velocità di picco per il movimento verso un bersaglio all'interno di una sequenza
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Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Competenza percepita
Lasso di tempo: Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Punteggio medio nella sottoscala Competenza percepita dell'Inventario della motivazione intrinseca in cui ogni elemento varia da 0 a 7 con un valore più alto che equivale a una competenza più elevata
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Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Interesse/piacere percepito
Lasso di tempo: Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Punteggio medio nella sottoscala Interesse/Piacere dell'Inventario della motivazione intrinseca in cui ogni elemento varia da 0 a 7 con un valore più alto che equivale a un maggiore divertimento
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Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Affetto positivo
Lasso di tempo: Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Punteggio totale per l'affetto positivo generale sulla scala degli affetti positivi e negativi con un intervallo da 10 a 50 con punteggi più alti che equivalgono a un affetto positivo più alto
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Passaggio dal basale alla ritenzione a 24 ore
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Velocità di picco
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Velocità media per catturare un bersaglio all'interno di una sequenza
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Distanza totale del percorso
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Distanza totale percorsa per completare una sequenza
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Tempo per la velocità di picco
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Tempo medio alla velocità di picco per il movimento verso un bersaglio all'interno di una sequenza
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Competenza percepita
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Punteggio medio nella sottoscala Competenza percepita dell'Inventario della motivazione intrinseca in cui ogni elemento varia da 0 a 7 con un valore più alto che equivale a una competenza più elevata
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Interesse/piacere percepito
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Punteggio medio nella sottoscala Interesse/Piacere dell'Inventario della motivazione intrinseca in cui ogni elemento varia da 0 a 7 con un valore più alto che equivale a un maggiore divertimento
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Affetto positivo
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Punteggio totale per l'affetto positivo generale sulla scala degli affetti positivi e negativi con un intervallo da 10 a 50 con punteggi più alti che equivalgono a un affetto positivo più alto
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Tempo di risposta
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Tempo per completare una sequenza
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Fiducia nel compito
Lasso di tempo: Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Fiducia autodichiarata nella capacità di completare una sequenza in un dato tempo su una scala da 0 a 10 con un 10 che equivale a maggiore confidenza
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Passa dalla linea di base a immediatamente dopo la pratica
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Struttura del cervello
Lasso di tempo: Valutazione di base
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Integrità strutturale dei percorsi della sostanza bianca nel cervello
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Valutazione di base
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
1 aprile 2021
Completamento primario (Effettivo)
10 gennaio 2022
Completamento dello studio (Effettivo)
10 gennaio 2022
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
20 luglio 2021
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
20 luglio 2021
Primo Inserito (Effettivo)
21 luglio 2021
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
13 gennaio 2022
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
12 gennaio 2022
Ultimo verificato
1 gennaio 2022
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Altri numeri di identificazione dello studio
- Pro00097070
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Sì
Descrizione del piano IPD
I dati anonimi saranno resi disponibili su ragionevole richiesta al ricercatore principale 1 anno dopo il completamento dello studio.
Periodo di condivisione IPD
1 anno dopo il completamento degli studi
Tipo di informazioni di supporto alla condivisione IPD
- Protocollo di studio
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
No
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