- ICH GCP
- Registr klinických studií v USA
- Klinická studie NCT05826860
Vyprávění příběhů a všímavost pro pohodu postgraduálních studentů
Určení vlivu všímavosti a vyprávění příběhů na pohodu postgraduálních studentů STEM (věda, technologie, inženýrství nebo matematika)
Přehled studie
Postavení
Podmínky
Intervence / Léčba
Detailní popis
Cílem tohoto výzkumu je zhodnotit užitečnost vyprávění příběhů a praxe všímavosti při zlepšování životní pohody u postgraduálních studentů STEM. Hlavní otázky, na které chce odpovědět, jsou:
- Zvyšuje zapojení do praxe všímavosti a vyprávění příběhů míru blahobytu u této populace?
- Zvyšuje zapojení do praxe všímavosti a vyprávění příběhů míru akademického úspěchu?
Účastníci budou požádáni, aby:
- vyplňte průzkum hodnotící pohodu a akademický úspěch
- zúčastnit 2 workshopů vyprávění
- používejte mobilní aplikaci s řízenou všímavostí po dobu 2 týdnů
Výzkumníci budou porovnávat výsledky průzkumu od účastníků v kontrolní skupině (žádná intervence, pouze průzkum) s výsledky od účastníků intervenční skupiny (workshopy, všímavost a průzkum), aby zjistili, zda se míra blahobytu a akademického úspěchu mezi skupinami liší.
Typ studie
Zápis (Odhadovaný)
Fáze
- Nelze použít
Kontakty a umístění
Studijní kontakt
- Jméno: Jo Handelsman, PhD
- Telefonní číslo: 608-695-0093
- E-mail: jo.handelsman@wisc.edu
Studijní místa
-
-
Wisconsin
-
Madison, Wisconsin, Spojené státy, 53715
- Nábor
- Wisconsin Institute for Discovery
-
Vrchní vyšetřovatel:
- Jo Handelsman, PhD
-
Dílčí vyšetřovatel:
- Simon Goldberg, PhD
-
Dílčí vyšetřovatel:
- Richard Davidson, PhD
-
Dílčí vyšetřovatel:
- Judith Harackiewicz, PhD
-
-
Kritéria účasti
Kritéria způsobilosti
Věk způsobilý ke studiu
- Dospělý
- Starší dospělý
Přijímá zdravé dobrovolníky
Popis
Kritéria pro zařazení:
- 18 nebo starší
- Současný postgraduální student v oboru věda, technologie, inženýrství a matematika (STEM) na University of Wisconsin-Madison
- Žádné významné zkušenosti s praxí všímavosti
Kritéria vyloučení:
- Pod 18
- Významná zkušenost s praxí všímavosti
- Ne současný postgraduální student v oboru STEM na University of Wisconsin-Madison
Studijní plán
Jak je studie koncipována?
Detaily designu
- Primární účel: Základní věda
- Přidělení: Randomizované
- Intervenční model: Paralelní přiřazení
- Maskování: Žádné (otevřený štítek)
Zbraně a zásahy
Skupina účastníků / Arm |
Intervence / Léčba |
|---|---|
|
Žádný zásah: Kontrolní skupina
Pouze průzkum, žádné zásahy všímavosti/vyprávění
|
|
|
Experimentální: Intervention Group 1
Engage in a virtual Science Story Workshop
|
Participants attend 1 (120 min) workshops, teaching them creative writing tools and giving them opportunities to apply those tools.
|
|
Experimentální: Intervention Group 2
2 week mindfulness practice using the HMP app
|
Účastníci sledují řízené meditace v aplikaci pro mobilní telefony Program Healthy Minds (HMP) po dobu alespoň 15 minut denně, celkem 14 dní.
|
|
Experimentální: Intervention Group 3
Science Story Workshop and 2 week Mindfulness practice using the HMP app
|
Účastníci sledují řízené meditace v aplikaci pro mobilní telefony Program Healthy Minds (HMP) po dobu alespoň 15 minut denně, celkem 14 dní.
Participants attend 1 (120 min) workshops, teaching them creative writing tools and giving them opportunities to apply those tools.
|
Co je měření studie?
Primární výstupní opatření
Měření výsledku |
Popis opatření |
Časové okno |
|---|---|---|
|
Změna průměru známek
Časové okno: Základní, první ročník - první semestr, první ročník - druhý semestr, druhý ročník - první semestr, druhý ročník - druhý semestr
|
Tento výsledek je určen výkonem studenta v akademických kurzech na University of Wisconsin-Madison.
Měří se na stupnici od 0 do 4, přičemž vyšší skóre znamená větší akademický úspěch.
|
Základní, první ročník - první semestr, první ročník - druhý semestr, druhý ročník - první semestr, druhý ročník - druhý semestr
|
|
Změna statusu disertátora
Časové okno: Základní, první ročník - první semestr, první ročník - druhý semestr, druhý ročník - první semestr, druhý ročník - druhý semestr
|
Tento výsledek je určen pokrokem studenta při dokončování výzkumu diplomové práce na University of Wisconsin-Madison.
Dosažení statusu dizertátora znamená, že student složil předběžnou zkoušku pro získání doktorského titulu.
|
Základní, první ročník - první semestr, první ročník - druhý semestr, druhý ročník - první semestr, druhý ročník - druhý semestr
|
|
Změna stavu registrace
Časové okno: Základní, první ročník - první semestr, první ročník - druhý semestr, druhý ročník - první semestr, druhý ročník - druhý semestr
|
Tento výsledek je určen pokrokem studenta při dokončování výzkumu diplomové práce na University of Wisconsin-Madison.
Předpokládá se, že student, který je v současné době zapsán, dělá pokrok směrem k dokončení studia.
|
Základní, první ročník - první semestr, první ročník - druhý semestr, druhý ročník - první semestr, druhý ročník - druhý semestr
|
|
Změna od výchozího stavu v pětifasetovém dotazníku všímavosti po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem environmentálního, interpersonálního a sebeuvědomění.
Jedná se o 39-položkový sebevýznamový dotazník hodnocený na stupnici od 1 do 5 od 1 (nikdy nebo velmi zřídka pravdivé) do 5 (velmi často nebo vždy pravdivé).
Uvádí se průměrné skóre od 1 do 5, přičemž vyšší skóre naznačuje zvýšenou všímavost.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna od výchozí hodnoty ve škále vnímaného stresu po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je hodnocením vnímaného stresu o 21 otázkách.
Jedná se o 14-položkový sebevýznamový dotazník hodnocený na stupnici od 1 (nikdy) do 4 (velmi často).
Uvádí se průměrné skóre od 1 do 4, přičemž vyšší skóre naznačuje zvýšené vnímání stresu.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna indexu blahobytu WHO-5 od výchozí hodnoty po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Toto je průzkum o 5 otázkách blaha vyvinutý Světovou zdravotnickou organizací (WHO).
Jedná se o self-report dotazník hodnocený na stupnici od 0 (v žádném okamžiku) do 5 (vždy).
Uvádí se průměrné skóre od 0 do 5, přičemž vyšší skóre naznačuje větší pohodu.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna od výchozího stavu v dotazníku PROMIS deprese po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem emocionální tísně/depresivních příznaků dostupný z PROMIS (Pacient-Reported Outcomes Measurement Information System).
Jedná se o čtyřdílný dotazník s hodnocením od 1 (nikdy) do 5 (vždy).
Uvádí se průměrné skóre od 1 do 5, přičemž vyšší skóre ukazuje na větší emoční tíseň/depresivní symptomy.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna od výchozího stavu v dotazníku PROMIS Anxiety Questionnaire po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem úzkosti dostupným z PROMIS (Pacient-Reported Outcomes Measurement Information System).
Jedná se o čtyřdílný dotazník s hodnocením od 1 (nikdy) do 5 (vždy).
Uvádí se průměrné skóre od 1 do 5, přičemž vyšší skóre naznačuje větší úzkost.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna od výchozího stavu v dotazníku PROMIS o poruchách spánku po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem kvality spánku dostupným z PROMIS (Pacient-Reported Outcomes Measurement Information System).
Jedná se o osmipoložkový dotazník s hodnocením od 1 (Velmi špatné) do 5 (Velmi dobře) nebo 1 (Vůbec ne) do 5 (Velmi).
Uvádí se průměrné skóre od 1 do 5, přičemž vyšší skóre naznačuje větší poruchy spánku.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna od výchozího stavu v dotazníku PROMIS Global Health Questionnaire po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem celkového zdraví dostupným z PROMIS (Informační systém měření hlášení výsledků pacientů).
Jedná se o 10-položkový self-reportový dotazník.
Průměrné skóre se uvádí pro každou z 5 sekcí.
Prvních 6 otázek je hodnoceno na stupnici od 1 (špatné) do 5 (výborně); vyšší skóre znamená lepší zdraví.
Otázka 7 je hodnocena na stupnici od 1 (vůbec ne) do 5 (zcela), přičemž vyšší skóre znamená lepší fyzické zdraví.
Otázka 8 je hodnocena na stupnici od 1 (vždy) do 5 (nikdy), přičemž vyšší skóre znamená lepší duševní zdraví.
Otázka 9 je hodnocena na stupnici od 1 (velmi závažné) do 5 (žádné), přičemž vyšší skóre ukazuje na větší únavu.
Otázka 10 je hodnocena na stupnici od 0 (žádná bolest) do 10 (nejhorší představitelná bolest), přičemž vyšší skóre značí větší bolest.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna od základní hodnoty ve Vanderweele Flourishing Measure po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem životní spokojenosti, měří 6 kategorií životní spokojenosti; uvádí se průměrné skóre pro všechna měření.
Jedná se o 12-položkový dotazník pro sebereportáž.
Doména 1 se měří na stupnici od 0 (vůbec nespokojeno) do 10 (zcela spokojeno).
Doména 2 se měří na stupnici od 0 (slabé) do 10 (výborné), přičemž vyšší skóre ukazuje na lepší duševní a fyzické zdraví.
Doména 3 se měří na stupnici od 0 (vůbec se to nevyplatí) do 10 (zcela užitečné), přičemž vyšší skóre značí větší vnímaný význam a účel.
Doména 4 se měří na stupnici od 0 (Rozhodně nesouhlasím) do 10 (Zcela souhlasím), přičemž vyšší skóre ukazuje na větší duševní stabilitu.
Doména 5 se měří na stupnici od 0 (Rozhodně nesouhlasím) do 10 (Zcela souhlasím), přičemž vyšší skóre ukazuje na kvalitnější sociální vztahy.
Doména 6 se měří na stupnici od 0 (vždy se trápte) do 10 (nikdy se nebojte), přičemž vyšší skóre značí větší finanční stabilitu.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna oproti základnímu stavu v inventáři Academic Working Alliance za 4 týdny
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem kvality vztahu mezi studentem a poradcem.
Jedná se o 12-položkový self-report dotazník měřený na stupnici od 1 (nikdy) do 7 (vždy).
Uvádí se průměrné skóre, přičemž vyšší skóre ukazuje na kvalitnější vztah mezi studentem a poradcem.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna od výchozího stavu v inventáři akademické vytrvalosti po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem pravděpodobnosti, že student dokončí svůj titul.
Jedná se o 28-položkový dotazník ohodnocený na stupnici od 1 (nevěřím NEBO zcela nesouhlasím, v závislosti na otázce) do 5 (naprostá jistota NEBO zcela souhlasím, v závislosti na otázce).
Uvádí se průměrné skóre, přičemž vyšší skóre naznačuje větší pravděpodobnost, že student dokončí svůj titul.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna od výchozího stavu v Copenhagen Burnout Inventory po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem vyhoření.
Jedná se o 15položkový sebevýznamový dotazník měřený na stupnici od 1 (Nikdy/téměř nikdy) do 5 (Vždy).
Uvádí se průměrné skóre, přičemž vyšší skóre ukazuje na vyšší úroveň vyhoření.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
|
Změna výchozí hodnoty indexu zdravé mysli po 4 týdnech
Časové okno: Výchozí stav a 4 týdny
|
Tento průzkum je měřítkem 4 aspektů všímavosti: uvědomění, spojení, vhledu a účelu.
Jedná se o 17-položkový self-report dotazník měřený na stupnici od 0 (žádný čas NEBO vůbec ne, v závislosti na otázce) do 4 (celý čas NEBO nejvyšší stupeň, v závislosti na otázce).
Uvádí se průměrné skóre, přičemž vyšší skóre naznačuje větší všímavost.
|
Výchozí stav a 4 týdny
|
Spolupracovníci a vyšetřovatelé
Sponzor
Vyšetřovatelé
- Vrchní vyšetřovatel: Jo Handelsman, PhD, University of Wisconsin, Madison
Publikace a užitečné odkazy
Užitečné odkazy
Termíny studijních záznamů
Hlavní termíny studia
Začátek studia (Aktuální)
Primární dokončení (Odhadovaný)
Dokončení studie (Odhadovaný)
Termíny zápisu do studia
První předloženo
První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality
První zveřejněno (Aktuální)
Aktualizace studijních záznamů
Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)
Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality
Naposledy ověřeno
Více informací
Termíny související s touto studií
Klíčová slova
Další relevantní podmínky MeSH
Další identifikační čísla studie
- 2022-1560
- MSN269425 (Jiné číslo grantu/financování: Wisconsin Alumni Research Foundation)
- CALS/PLANT PATHOLOGY (Jiný identifikátor: UW Madison)
- 2026-05-05 (Jiný identifikátor: Handelsman Research Team)
Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)
Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?
Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty
Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA
Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA
Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .