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Storytelling e Mindfulness per il benessere degli studenti laureati

29 agosto 2023 aggiornato da: University of Wisconsin, Madison

Determinazione dell'effetto della consapevolezza e della narrazione sul benessere degli studenti laureati STEM (scienza, tecnologia, ingegneria o matematica)

Lo scopo di questo studio è valutare un intervento per migliorare il benessere degli studenti laureati in Scienze, Tecnologia, Ingegneria e Matematica (STEM). I partecipanti saranno reclutati dal corpo studentesco laureato dell'Università del Wisconsin-Madison. I dati saranno raccolti dai partecipanti per un massimo di 2 anni e gli investigatori prevedono che lo studio durerà per 4 anni.

Panoramica dello studio

Descrizione dettagliata

L'obiettivo di questa ricerca è valutare l'utilità della narrazione e della pratica della consapevolezza nel migliorare il benessere negli studenti laureati in STEM. Le principali domande a cui intende rispondere sono:

  1. Impegnarsi nella pratica della consapevolezza e nello storytelling aumenta le misure di benessere in questa popolazione?
  2. Impegnarsi nella pratica della consapevolezza e nello storytelling aumenta le misure del successo scolastico?

Ai partecipanti verrà chiesto di:

  • completare un sondaggio per valutare il benessere e il successo scolastico
  • partecipare a 2 laboratori di narrazione
  • utilizzare un'app mobile di mindfulness guidata per 2 settimane

I ricercatori confronteranno i risultati del sondaggio dei partecipanti al gruppo di controllo (nessun intervento, solo sondaggio) con quelli dei partecipanti al gruppo di intervento (laboratori, consapevolezza e sondaggio) per vedere se le misure del benessere e del successo scolastico differiscono tra i gruppi.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Stimato)

250

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Contatto studio

  • Nome: Julia Nepper, PhD
  • Numero di telefono: 6083164339
  • Email: jnepper@wisc.edu

Backup dei contatti dello studio

Luoghi di studio

    • Wisconsin
      • Madison, Wisconsin, Stati Uniti, 53715
        • Reclutamento
        • Wisconsin Institute for Discovery
        • Contatto:
        • Contatto:
        • Investigatore principale:
          • Jo Handelsman, PhD
        • Sub-investigatore:
          • Simon Goldberg, PhD
        • Sub-investigatore:
          • Richard Davidson, PhD
        • Sub-investigatore:
          • Julia Nepper, PhD
        • Sub-investigatore:
          • Judith Harackiewicz, PhD

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • 18 anni o più
  • Attuale studente laureato in un campo di scienze, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) presso l'Università del Wisconsin-Madison
  • Nessuna esperienza significativa con la pratica della consapevolezza

Criteri di esclusione:

  • Sotto i 18
  • Esperienza significativa con la pratica della consapevolezza
  • Non è uno studente laureato in un campo STEM presso l'Università del Wisconsin-Madison

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Scienza basilare
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Solo sondaggio, nessun intervento di mindfulness/storytelling
Sperimentale: Gruppo di intervento
Intervento laboratoriale di mindfulness e storytelling più sondaggio
I partecipanti seguono meditazioni guidate nell'app per telefoni cellulari Healthy Minds Program (HMP) per almeno 15 minuti al giorno, per un totale di 14 giorni.
I partecipanti partecipano a 2 workshop (90 min), insegnando loro gli strumenti di scrittura creativa e dando loro l'opportunità di applicare tali strumenti.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Variazione della media dei voti
Lasso di tempo: Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
Questo risultato è determinato dal rendimento dello studente nei corsi accademici presso l'Università del Wisconsin-Madison. Viene misurato su una scala da 0 a 4, con punteggi più alti che indicano un maggiore successo scolastico.
Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
Modifica dello stato di dissertatore
Lasso di tempo: Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
Questo risultato è determinato dai progressi dello studente nel completare la ricerca di tesi presso l'Università del Wisconsin-Madison. Il conseguimento dello status di dissertatore indica che lo studente ha superato l'esame preliminare per il conseguimento del titolo di dottorato.
Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
Modifica dello stato di iscrizione
Lasso di tempo: Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
Questo risultato è determinato dai progressi dello studente nel completare la ricerca di tesi presso l'Università del Wisconsin-Madison. Si presume che uno studente attualmente iscritto stia facendo progressi verso il completamento della laurea.
Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
Variazione rispetto al basale nel questionario sulla consapevolezza delle cinque sfaccettature a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questa indagine è una misura della consapevolezza ambientale, interpersonale e di sé. Si tratta di un questionario self-report composto da 39 item, valutati su una scala da 1 a 5, da 1 (mai o molto raramente vero) a 5 (molto spesso o sempre vero). Viene riportato un punteggio medio da 1 a 5, mentre i punteggi più alti indicano una maggiore consapevolezza.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nella scala dello stress percepito a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questo sondaggio è una valutazione di 21 domande sullo stress percepito. Si tratta di un questionario self-report composto da 14 item, valutato su una scala da 1 (Mai) a 4 (Molto spesso). Viene riportato un punteggio medio da 1 a 4, mentre i punteggi più alti indicano una maggiore percezione dello stress.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale dell'indice di benessere OMS-5 a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Si tratta di un sondaggio di 5 domande sul benessere sviluppato dall'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS). Si tratta di un questionario self-report valutato su una scala da 0 (in nessun momento) a 5 (sempre). Viene riportato un punteggio medio da 0 a 5, mentre i punteggi più alti indicano un maggiore benessere.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nel questionario sulla depressione PROMIS a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questa indagine è una misura del disagio emotivo/sintomi depressivi disponibile da PROMIS (Sistema informativo sulla misurazione dei risultati riportati dal paziente). Si tratta di un questionario self-report composto da 4 domande, con punteggio da 1 (Mai) a 5 (Sempre). Viene riportato un punteggio medio compreso tra 1 e 5, mentre i punteggi più alti indicano un maggiore disagio emotivo/sintomi depressivi.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nel questionario sull'ansia PROMIS a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questo sondaggio è una misura dell'ansia disponibile da PROMIS (Sistema informativo sulla misurazione dei risultati riportati dai pazienti). Si tratta di un questionario self-report composto da 4 domande, con punteggio da 1 (Mai) a 5 (Sempre). Viene riportato un punteggio medio da 1 a 5, mentre i punteggi più alti indicano una maggiore ansia.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nel questionario PROMIS sui disturbi del sonno a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questo sondaggio è una misura della qualità del sonno disponibile da PROMIS (Sistema informativo sulla misurazione dei risultati riportati dai pazienti). Si tratta di un questionario self-report composto da 8 item, con un punteggio da 1 (molto scarso) a 5 (molto buono) o da 1 (per niente) a 5 (molto). Viene riportato un punteggio medio da 1 a 5, mentre i punteggi più alti indicano maggiori disturbi del sonno.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nel questionario sulla salute globale PROMIS a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questa indagine è una misura della salute generale disponibile da PROMIS (Sistema informativo sulla misurazione dei risultati riportati dai pazienti). Si tratta di un questionario self-report composto da 10 item. I punteggi medi sono riportati per ciascuna delle 5 sezioni. Le prime 6 domande sono valutate su una scala da 1 (Scarso) a 5 (Eccellente); punteggi più alti indicano una salute migliore. La domanda 7 è valutata su una scala da 1 (per niente) a 5 (completamente), con punteggi più alti che indicano una migliore salute fisica. La domanda 8 è valutata su una scala da 1 (sempre) a 5 (mai), con punteggi più alti che indicano una migliore salute mentale. La domanda 9 è valutata su una scala da 1 (Molto grave) a 5 (Nessuno), con punteggi più alti che indicano maggiore affaticamento. La domanda 10 è valutata su una scala da 0 (nessun dolore) a 10 (peggiore dolore immaginabile), con punteggi più alti che indicano un dolore maggiore.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nella misura della fioritura di Vanderweele a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questo sondaggio è una misura della soddisfazione della vita, misurando 6 categorie di soddisfazione della vita; vengono riportati i punteggi medi per tutte le misure. Si tratta di un questionario self-report composto da 12 item. Il dominio 1 è misurato su una scala da 0 (per niente soddisfatto) a 10 (completamente soddisfatto). Il dominio 2 viene misurato su una scala da 0 (Scarso) a 10 (Eccellente), con punteggi più alti che indicano una maggiore salute mentale e fisica. Il dominio 3 è misurato su una scala da 0 (per niente utile) a 10 (completamente utile), con punteggi più alti che indicano un significato e uno scopo maggiori percepiti. Il dominio 4 è misurato su una scala da 0 (fortemente in disaccordo) a 10 (fortemente d'accordo), con punteggi più alti che indicano una maggiore stabilità mentale. Il dominio 5 è misurato su una scala da 0 (fortemente in disaccordo) a 10 (fortemente d'accordo), con punteggi più alti che indicano relazioni sociali di migliore qualità. Il dominio 6 viene misurato su una scala da 0 (Preoccuparti continuamente) a 10 (Non preoccuparti mai), con punteggi più alti che indicano una maggiore stabilità finanziaria.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nell'inventario dell'Academic Working Alliance a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questo sondaggio è una misura della qualità del rapporto tra uno studente e un consulente. Si tratta di un questionario self-report composto da 12 item, misurato su una scala da 1 (Mai) a 7 (Sempre). Vengono riportati i punteggi medi, dove i punteggi più alti indicano una migliore qualità del rapporto tra studente e consulente.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nell'inventario della persistenza accademica a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questo sondaggio misura la probabilità che uno studente consegua la laurea. Si tratta di un questionario self-report composto da 28 item, valutato su una scala da 1 (Nessuna confidenza O Fortemente d'accordo, a seconda della domanda) a 5 (Totale fiducia O Fortemente d'accordo, a seconda della domanda). Vengono riportati i punteggi medi, dove i punteggi più alti indicano una maggiore probabilità che lo studente consegua la laurea.
Baseline e 4 settimane
Variazione rispetto al basale nell'inventario del burnout di Copenaghen a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questo sondaggio è una misura del burnout. Si tratta di un questionario self-report composto da 15 item, misurato su una scala da 1 (Mai/quasi mai) a 5 (Sempre). Vengono riportati i punteggi medi, dove i punteggi più alti indicano maggiori livelli di burnout.
Baseline e 4 settimane
Variazione del basale nell'indice Healthy Minds a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
Questo sondaggio misura 4 aspetti della consapevolezza: consapevolezza, connessione, intuizione e scopo. Si tratta di un questionario self-report composto da 17 item, misurato su una scala da 0 (nessuna volta O per niente, a seconda della domanda) a 4 (Sempre o Al massimo grado, a seconda della domanda). I punteggi medi sono riportati con i punteggi più alti che indicano una maggiore consapevolezza.
Baseline e 4 settimane

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Investigatori

  • Investigatore principale: Jo Handelsman, PhD, University of Wisconsin, Madison

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Collegamenti utili

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

10 marzo 2023

Completamento primario (Stimato)

1 maggio 2027

Completamento dello studio (Stimato)

1 maggio 2027

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

14 marzo 2023

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

21 aprile 2023

Primo Inserito (Effettivo)

24 aprile 2023

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

1 settembre 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

29 agosto 2023

Ultimo verificato

1 agosto 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 2022-1560
  • MSN269425 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Wisconsin Alumni Research Foundation)
  • 2023-03-08 (Altro identificatore: Handelsman Research Team)
  • CALS/PLANT PATHOLOGY (Altro identificatore: UW Madison)

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

NO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

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Prove cliniche su Pratica di consapevolezza

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