- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05826860
Storytelling e Mindfulness per il benessere degli studenti laureati
Determinazione dell'effetto della consapevolezza e della narrazione sul benessere degli studenti laureati STEM (scienza, tecnologia, ingegneria o matematica)
Panoramica dello studio
Stato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Descrizione dettagliata
L'obiettivo di questa ricerca è valutare l'utilità della narrazione e della pratica della consapevolezza nel migliorare il benessere negli studenti laureati in STEM. Le principali domande a cui intende rispondere sono:
- Impegnarsi nella pratica della consapevolezza e nello storytelling aumenta le misure di benessere in questa popolazione?
- Impegnarsi nella pratica della consapevolezza e nello storytelling aumenta le misure del successo scolastico?
Ai partecipanti verrà chiesto di:
- completare un sondaggio per valutare il benessere e il successo scolastico
- partecipare a 2 laboratori di narrazione
- utilizzare un'app mobile di mindfulness guidata per 2 settimane
I ricercatori confronteranno i risultati del sondaggio dei partecipanti al gruppo di controllo (nessun intervento, solo sondaggio) con quelli dei partecipanti al gruppo di intervento (laboratori, consapevolezza e sondaggio) per vedere se le misure del benessere e del successo scolastico differiscono tra i gruppi.
Tipo di studio
Iscrizione (Stimato)
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Contatto studio
- Nome: Julia Nepper, PhD
- Numero di telefono: 6083164339
- Email: jnepper@wisc.edu
Backup dei contatti dello studio
- Nome: Jo Handelsman, PhD
- Email: jo.handelsman@wisc.edu
Luoghi di studio
-
-
Wisconsin
-
Madison, Wisconsin, Stati Uniti, 53715
- Reclutamento
- Wisconsin Institute for Discovery
-
Contatto:
- Jo Handelsman, PhD
- Email: jo.handelsman@wisc.edu
-
Contatto:
- Julia Nepper, PhD
- Numero di telefono: 608-316-4339
- Email: jnepper@wisc.edu
-
Investigatore principale:
- Jo Handelsman, PhD
-
Sub-investigatore:
- Simon Goldberg, PhD
-
Sub-investigatore:
- Richard Davidson, PhD
-
Sub-investigatore:
- Julia Nepper, PhD
-
Sub-investigatore:
- Judith Harackiewicz, PhD
-
-
Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
- Adulto
- Adulto più anziano
Accetta volontari sani
Descrizione
Criterio di inclusione:
- 18 anni o più
- Attuale studente laureato in un campo di scienze, tecnologia, ingegneria e matematica (STEM) presso l'Università del Wisconsin-Madison
- Nessuna esperienza significativa con la pratica della consapevolezza
Criteri di esclusione:
- Sotto i 18
- Esperienza significativa con la pratica della consapevolezza
- Non è uno studente laureato in un campo STEM presso l'Università del Wisconsin-Madison
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Scienza basilare
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione parallela
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
---|---|
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Solo sondaggio, nessun intervento di mindfulness/storytelling
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Sperimentale: Gruppo di intervento
Intervento laboratoriale di mindfulness e storytelling più sondaggio
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I partecipanti seguono meditazioni guidate nell'app per telefoni cellulari Healthy Minds Program (HMP) per almeno 15 minuti al giorno, per un totale di 14 giorni.
I partecipanti partecipano a 2 workshop (90 min), insegnando loro gli strumenti di scrittura creativa e dando loro l'opportunità di applicare tali strumenti.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Variazione della media dei voti
Lasso di tempo: Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
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Questo risultato è determinato dal rendimento dello studente nei corsi accademici presso l'Università del Wisconsin-Madison.
Viene misurato su una scala da 0 a 4, con punteggi più alti che indicano un maggiore successo scolastico.
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Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
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Modifica dello stato di dissertatore
Lasso di tempo: Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
|
Questo risultato è determinato dai progressi dello studente nel completare la ricerca di tesi presso l'Università del Wisconsin-Madison.
Il conseguimento dello status di dissertatore indica che lo studente ha superato l'esame preliminare per il conseguimento del titolo di dottorato.
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Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
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Modifica dello stato di iscrizione
Lasso di tempo: Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
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Questo risultato è determinato dai progressi dello studente nel completare la ricerca di tesi presso l'Università del Wisconsin-Madison.
Si presume che uno studente attualmente iscritto stia facendo progressi verso il completamento della laurea.
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Baseline, primo anno - primo semestre, primo anno - secondo semestre, secondo anno - primo semestre, secondo anno - secondo semestre
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Variazione rispetto al basale nel questionario sulla consapevolezza delle cinque sfaccettature a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questa indagine è una misura della consapevolezza ambientale, interpersonale e di sé.
Si tratta di un questionario self-report composto da 39 item, valutati su una scala da 1 a 5, da 1 (mai o molto raramente vero) a 5 (molto spesso o sempre vero).
Viene riportato un punteggio medio da 1 a 5, mentre i punteggi più alti indicano una maggiore consapevolezza.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nella scala dello stress percepito a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questo sondaggio è una valutazione di 21 domande sullo stress percepito.
Si tratta di un questionario self-report composto da 14 item, valutato su una scala da 1 (Mai) a 4 (Molto spesso).
Viene riportato un punteggio medio da 1 a 4, mentre i punteggi più alti indicano una maggiore percezione dello stress.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale dell'indice di benessere OMS-5 a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
|
Si tratta di un sondaggio di 5 domande sul benessere sviluppato dall'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS).
Si tratta di un questionario self-report valutato su una scala da 0 (in nessun momento) a 5 (sempre).
Viene riportato un punteggio medio da 0 a 5, mentre i punteggi più alti indicano un maggiore benessere.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nel questionario sulla depressione PROMIS a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
|
Questa indagine è una misura del disagio emotivo/sintomi depressivi disponibile da PROMIS (Sistema informativo sulla misurazione dei risultati riportati dal paziente).
Si tratta di un questionario self-report composto da 4 domande, con punteggio da 1 (Mai) a 5 (Sempre).
Viene riportato un punteggio medio compreso tra 1 e 5, mentre i punteggi più alti indicano un maggiore disagio emotivo/sintomi depressivi.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nel questionario sull'ansia PROMIS a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questo sondaggio è una misura dell'ansia disponibile da PROMIS (Sistema informativo sulla misurazione dei risultati riportati dai pazienti).
Si tratta di un questionario self-report composto da 4 domande, con punteggio da 1 (Mai) a 5 (Sempre).
Viene riportato un punteggio medio da 1 a 5, mentre i punteggi più alti indicano una maggiore ansia.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nel questionario PROMIS sui disturbi del sonno a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questo sondaggio è una misura della qualità del sonno disponibile da PROMIS (Sistema informativo sulla misurazione dei risultati riportati dai pazienti).
Si tratta di un questionario self-report composto da 8 item, con un punteggio da 1 (molto scarso) a 5 (molto buono) o da 1 (per niente) a 5 (molto).
Viene riportato un punteggio medio da 1 a 5, mentre i punteggi più alti indicano maggiori disturbi del sonno.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nel questionario sulla salute globale PROMIS a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questa indagine è una misura della salute generale disponibile da PROMIS (Sistema informativo sulla misurazione dei risultati riportati dai pazienti).
Si tratta di un questionario self-report composto da 10 item.
I punteggi medi sono riportati per ciascuna delle 5 sezioni.
Le prime 6 domande sono valutate su una scala da 1 (Scarso) a 5 (Eccellente); punteggi più alti indicano una salute migliore.
La domanda 7 è valutata su una scala da 1 (per niente) a 5 (completamente), con punteggi più alti che indicano una migliore salute fisica.
La domanda 8 è valutata su una scala da 1 (sempre) a 5 (mai), con punteggi più alti che indicano una migliore salute mentale.
La domanda 9 è valutata su una scala da 1 (Molto grave) a 5 (Nessuno), con punteggi più alti che indicano maggiore affaticamento.
La domanda 10 è valutata su una scala da 0 (nessun dolore) a 10 (peggiore dolore immaginabile), con punteggi più alti che indicano un dolore maggiore.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nella misura della fioritura di Vanderweele a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questo sondaggio è una misura della soddisfazione della vita, misurando 6 categorie di soddisfazione della vita; vengono riportati i punteggi medi per tutte le misure.
Si tratta di un questionario self-report composto da 12 item.
Il dominio 1 è misurato su una scala da 0 (per niente soddisfatto) a 10 (completamente soddisfatto).
Il dominio 2 viene misurato su una scala da 0 (Scarso) a 10 (Eccellente), con punteggi più alti che indicano una maggiore salute mentale e fisica.
Il dominio 3 è misurato su una scala da 0 (per niente utile) a 10 (completamente utile), con punteggi più alti che indicano un significato e uno scopo maggiori percepiti.
Il dominio 4 è misurato su una scala da 0 (fortemente in disaccordo) a 10 (fortemente d'accordo), con punteggi più alti che indicano una maggiore stabilità mentale.
Il dominio 5 è misurato su una scala da 0 (fortemente in disaccordo) a 10 (fortemente d'accordo), con punteggi più alti che indicano relazioni sociali di migliore qualità.
Il dominio 6 viene misurato su una scala da 0 (Preoccuparti continuamente) a 10 (Non preoccuparti mai), con punteggi più alti che indicano una maggiore stabilità finanziaria.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nell'inventario dell'Academic Working Alliance a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questo sondaggio è una misura della qualità del rapporto tra uno studente e un consulente.
Si tratta di un questionario self-report composto da 12 item, misurato su una scala da 1 (Mai) a 7 (Sempre).
Vengono riportati i punteggi medi, dove i punteggi più alti indicano una migliore qualità del rapporto tra studente e consulente.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nell'inventario della persistenza accademica a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questo sondaggio misura la probabilità che uno studente consegua la laurea.
Si tratta di un questionario self-report composto da 28 item, valutato su una scala da 1 (Nessuna confidenza O Fortemente d'accordo, a seconda della domanda) a 5 (Totale fiducia O Fortemente d'accordo, a seconda della domanda).
Vengono riportati i punteggi medi, dove i punteggi più alti indicano una maggiore probabilità che lo studente consegua la laurea.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione rispetto al basale nell'inventario del burnout di Copenaghen a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questo sondaggio è una misura del burnout.
Si tratta di un questionario self-report composto da 15 item, misurato su una scala da 1 (Mai/quasi mai) a 5 (Sempre).
Vengono riportati i punteggi medi, dove i punteggi più alti indicano maggiori livelli di burnout.
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Baseline e 4 settimane
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Variazione del basale nell'indice Healthy Minds a 4 settimane
Lasso di tempo: Baseline e 4 settimane
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Questo sondaggio misura 4 aspetti della consapevolezza: consapevolezza, connessione, intuizione e scopo.
Si tratta di un questionario self-report composto da 17 item, misurato su una scala da 0 (nessuna volta O per niente, a seconda della domanda) a 4 (Sempre o Al massimo grado, a seconda della domanda).
I punteggi medi sono riportati con i punteggi più alti che indicano una maggiore consapevolezza.
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Baseline e 4 settimane
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Investigatori
- Investigatore principale: Jo Handelsman, PhD, University of Wisconsin, Madison
Pubblicazioni e link utili
Collegamenti utili
Studiare le date dei record
Studia le date principali
Inizio studio (Effettivo)
Completamento primario (Stimato)
Completamento dello studio (Stimato)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- 2022-1560
- MSN269425 (Altro numero di sovvenzione/finanziamento: Wisconsin Alumni Research Foundation)
- 2023-03-08 (Altro identificatore: Handelsman Research Team)
- CALS/PLANT PATHOLOGY (Altro identificatore: UW Madison)
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti
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