Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

AI-Generated Versus Human Feedback in Preclinical Restorative Dentistry (AIF-HF)

26. června 2026 aktualizováno: Seda Nur Karakaş

Artificial Intelligence-Generated Feedback Versus Human Feedback in Preclinical Restorative Dentistry: Effects on Performance, State Anxiety, and Student Perception

This study aims to compare the effects of artificial intelligence-generated feedback and human instructor feedback on learning outcomes in preclinical restorative dentistry education. Third-year dental students performing restorative procedures on simulated teeth received either AI-generated feedback or instructor feedback during training sessions. The effects of the feedback methods were evaluated using practical performance scores, state anxiety levels, and student perception measures. The study investigates whether AI-generated feedback can serve as an effective educational support tool in preclinical dental training.

Přehled studie

Postavení

Dokončeno

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Aktuální)

140

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní místa

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý
  • Starší dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ano

Popis

Inclusion Criteria:

Third-year dental students enrolled in the preclinical restorative dentistry course at Cukurova University Faculty of Dentistry.

Attendance at the scheduled practical training session. Provision of written informed consent.

Exclusion Criteria:

Students who declined to participate. Students who did not complete the practical training session. Students with incomplete performance assessment or questionnaire data.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Jiný
  • Přidělení: Nerandomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Žádné (otevřený štítek)

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: AI-Generated Feedback
Participants received formative feedback generated by an artificial intelligence chatbot during preclinical restorative dentistry training. Feedback was provided according to predefined evaluation criteria and was intended to support students' practical skill development.
Behaviorální: Artificial Intelligence-Generated Feedback
Participants received formative feedback generated by an artificial intelligence chatbot during preclinical restorative dentistry training. Feedback was based on predefined evaluation criteria and was provided to support practical skill development and learning.
Aktivní komparátor: Human Instructor Feedback
Participants received formative feedback from a faculty instructor during preclinical restorative dentistry training. Feedback was provided according to the same predefined evaluation criteria used in the AI-generated feedback group.
Behaviorální: Human Instructor Feedback
Participants received formative feedback from a faculty instructor during preclinical restorative dentistry training. Feedback was provided according to predefined evaluation criteria.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Practical Performance Score
Časové okno: At completion of the preclinical training session (approximately 2 weeks after study initiation)
Students' practical performance was evaluated using a standardized rubric consisting of eight assessment criteria for preclinical restorative dentistry procedures. Total scores ranged from 0 to 16, with higher scores indicating better practical performance.
At completion of the preclinical training session (approximately 2 weeks after study initiation)

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
Change in State Anxiety
Časové okno: Baseline (before the practical session) and immediately after completion of the practical session (approximately 2 hours).
State anxiety was assessed using the 5-item State Anxiety Inventory (STAIS-5), a shortened version of the State-Trait Anxiety Inventory. The total score ranges from 5 to 20, with higher scores indicating greater state anxiety. A score of 10 or higher indicates clinically significant state anxiety.
Baseline (before the practical session) and immediately after completion of the practical session (approximately 2 hours).
Student Perception of the Feedback Method
Časové okno: Immediately after completion of the practical training session (approximately 2 hours after baseline).
Student perception was assessed using an 8-item, 5-point Likert questionnaire. The reported outcome was the mean questionnaire score, ranging from 1.0 to 5.0, with higher scores indicating more positive perceptions of the feedback method.
Immediately after completion of the practical training session (approximately 2 hours after baseline).

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Seda Nur Karakaş

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Aktuální)

13. března 2026

Primární dokončení (Aktuální)

13. března 2026

Dokončení studie (Aktuální)

31. března 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

23. června 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

26. června 2026

První zveřejněno (Aktuální)

2. července 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

2. července 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

26. června 2026

Naposledy ověřeno

1. června 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další identifikační čísla studie

  • REC163-42-2026

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

NE

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Klinické studie na Preclinical Dental Education

Prohledejte podobné pokusy

Sponzoři a spolupracovníci

Zdravotní podmínky

Drogové intervence

CROs by country

CROs in Finland

Podmínky

Vzácné nemoci

Drogové intervence

Doplňky stravy

Sponzor / Spolupracovníci

Místa

3
Předplatit