Tato stránka byla automaticky přeložena a přesnost překladu není zaručena. Podívejte se prosím na anglická verze pro zdrojový text.

The Effect of Brain Endurance Training on Motor Skill Learning in Adolescents With Mild Mental Fatigue

3. srpna 2026 aktualizováno: Yunliang Zhang
Objective: To investigate the effects of brain endurance training on improving motor skill learning in adolescents with mild mental fatigue. Methods: Fifty-eight adolescents experiencing mild mental fatigue were recruited. A 6-week training program was conducted using a 2 (BET group, control group) × 2 (pre- and post-Stroop task) × 3 (0, 3, 6 weeks) mixed-design experimental design. Assessments included basketball free throws, the Visual Analog Scale (VAS-MF), the 3-minute Psychomotor Vigilance Test (PVT-B), the Borg Rating of Perceived Exertion (RPE) to assess performance before and after a 30-minute Stroop task.

Přehled studie

Postavení

Zatím nenabíráme

Podmínky

Intervence / Léčba

Typ studie

Intervenční

Zápis (Odhadovaný)

58

Fáze

  • Nelze použít

Kontakty a umístění

Tato část poskytuje kontaktní údaje pro ty, kteří studii provádějí, a informace o tom, kde se tato studie provádí.

Studijní kontakt

Kritéria účasti

Výzkumníci hledají lidi, kteří odpovídají určitému popisu, kterému se říká kritéria způsobilosti. Některé příklady těchto kritérií jsou celkový zdravotní stav osoby nebo předchozí léčba.

Kritéria způsobilosti

Věk způsobilý ke studiu

  • Dospělý

Přijímá zdravé dobrovolníky

Ne

Popis

Inclusion Criteria:

  • Participants assessed as having mild mental fatigue using the Mental Fatigue VAS scale
  • No prior experience in learning specific motor skills
  • In good physical health, with no history of central nervous system disorders, musculoskeletal injuries, or mental health conditions

Exclusion Criteria:

  • Individuals with moderate to severe mental fatigue or no mental fatigue
  • Individuals with moderate to severe mental fatigue or no mental fatigue
  • Individuals with a history of traumatic brain injury, epilepsy, chronic headaches, ADHD, anxiety, or depression - Individuals who have sustained a musculoskeletal injury within the past month and are unable to complete standardized exercise routines
  • Individuals taking medications that affect central nervous system function on a long-term basis, or who have consumed caffeine, energy drinks, or alcohol within 24 hours prior to the experiment - Individuals with persistent sleep disorders
  • Individuals unable to cooperate in completing cognitive endurance training and motor skill tests.Individuals with a history of traumatic brain injury, epilepsy, chronic headaches, ADHD, anxiety, or depression
  • Individuals who have sustained a musculoskeletal injury within the past month and are unable to complete standardized exercise routines
  • Individuals taking medications that affect central nervous system function on a long-term basis, or who have consumed caffeine, energy drinks, or alcohol within 24 hours prior to the experiment
  • Individuals with persistent sleep disorders - Individuals unable to cooperate in completing cognitive endurance training and motor skill tests.

Studijní plán

Tato část poskytuje podrobnosti o studijním plánu, včetně toho, jak je studie navržena a co studie měří.

Jak je studie koncipována?

Detaily designu

  • Primární účel: Léčba
  • Přidělení: Randomizované
  • Intervenční model: Paralelní přiřazení
  • Maskování: Dvojnásobek

Zbraně a zásahy

Skupina účastníků / Arm
Intervence / Léčba
Experimentální: BET
During training, the BET group completed a 20-minute 2-back task [28]; after a 5-minute break, they performed free-throw-related physical and technical training. The training content, intensity, and workload were identical for both groups, and the presentation timing and intervals of the 2-back task stimuli were adjusted every two weeks [18]. During testing, both the BET group and the control group completed 20 free-throw attempts and a 1-minute free-throw test [29] before and after the 30-minute Stroop task, and underwent PVT-B, VAS-MF, and RPE assessments.
Behaviorální: Motor Skill Learning
During training, the BET group completed a 20-minute 2-back task [28], followed by a 5-minute break, after which they performed free-throw-related physical and technical training. The presentation timing and intervals of the 2-back task stimuli were adjusted every two weeks [18]. During testing, the BET group completed 20 free-throw trials and a 1-minute free-throw test [29] before and after the 30-minute Stroop task, and underwent PVT-B, VAS-MF, and RPE assessments.
Behaviorální: Motor Skill Learning
The BET group and the control group underwent physical and technical training related to free throws; the training content, intensity, and workload were identical for both groups. While the BET group performed cognitive tasks, the control group rested in place. During testing, the control group completed a 20-free-throw test and a 1-minute free-throw test [29] before and after the 30-minute Stroop task, and underwent PVT-B, VAS-MF, and RPE assessments.
Experimentální: Control
The BET group and the control group underwent the same physical and technical training related to free throws; the training content, intensity, and workload were identical for both groups. While the BET group performed cognitive tasks, the control group rested in place. The presentation timing and intervals of the 2-back task stimuli were adjusted every two weeks [18]. During testing, both the BET group and the control group completed 20 free-throw trials and a 1-minute free-throw test [29] before and after the 30-minute Stroop task, and underwent PVT-B, VAS-MF, and RPE assessments.
Behaviorální: Motor Skill Learning
During training, the BET group completed a 20-minute 2-back task [28], followed by a 5-minute break, after which they performed free-throw-related physical and technical training. The presentation timing and intervals of the 2-back task stimuli were adjusted every two weeks [18]. During testing, the BET group completed 20 free-throw trials and a 1-minute free-throw test [29] before and after the 30-minute Stroop task, and underwent PVT-B, VAS-MF, and RPE assessments.
Behaviorální: Motor Skill Learning
The BET group and the control group underwent physical and technical training related to free throws; the training content, intensity, and workload were identical for both groups. While the BET group performed cognitive tasks, the control group rested in place. During testing, the control group completed a 20-free-throw test and a 1-minute free-throw test [29] before and after the 30-minute Stroop task, and underwent PVT-B, VAS-MF, and RPE assessments.

Co je měření studie?

Primární výstupní opatření

Měření výsledku
Časové okno
Number of Free Throws Made in Basketball
Časové okno: From enrollment through Week 3 and then Week 6
From enrollment through Week 3 and then Week 6
Number of Free Throws in 1 Minute
Časové okno: From enrollment through Week 3 and then Week 6
From enrollment through Week 3 and then Week 6
Free throws made in 1 minute
Časové okno: From enrollment through Week 3 and then Week 6
From enrollment through Week 3 and then Week 6

Sekundární výstupní opatření

Měření výsledku
Popis opatření
Časové okno
VAS-MF
Časové okno: From enrollment through Week 3 and then Week 6
The 10cm VAS-MF was used to assess the degree of mental fatigue. The scale consists of an unmarked horizontal line, with the left end (0 = not at all fatigued) and the right end (10 = completely fatigued) representing the lowest and highest states of this dimension, respectively. Participants are instructed by the examiner to draw a vertical line on the scale that reflects their immediate feelings. A quantitative score is derived by measuring the physical distance (0-10 cm) from the left end of the scale to the marked point.
From enrollment through Week 3 and then Week 6
RPE
Časové okno: From enrollment through Week 3 and then Week 6
The Borg Rate of Perceived Exertion (RPE) scale assesses perceived exertion (0-10); participants indicate their perceived exertion level using their fingers.
From enrollment through Week 3 and then Week 6
At the time of the reaction
Časové okno: From enrollment through Week 3 and then Week 6
All cognitive tasks were conducted using E-Prime 3.0 software. During the 3-minute PVT-B reaction time test, a visual stimulus lasting 1-8 seconds was first presented in the center of the computer screen; participants were instructed to press the "space" key as quickly as possible to respond, after which the screen went blank for 500 ms before proceeding to the next cycle.
From enrollment through Week 3 and then Week 6

Spolupracovníci a vyšetřovatelé

Zde najdete lidi a organizace zapojené do této studie.

Sponzor

Yunliang Zhang

Publikace a užitečné odkazy

Osoba odpovědná za zadávání informací o studiu tyto publikace poskytuje dobrovolně. Mohou se týkat čehokoli, co souvisí se studiem.

Užitečné odkazy

Termíny studijních záznamů

Tato data sledují průběh záznamů studie a předkládání souhrnných výsledků na ClinicalTrials.gov. Záznamy ze studií a hlášené výsledky jsou před zveřejněním na veřejné webové stránce přezkoumány Národní lékařskou knihovnou (NLM), aby se ujistily, že splňují specifické standardy kontroly kvality.

Hlavní termíny studia

Začátek studia (Odhadovaný)

2. srpna 2026

Primární dokončení (Odhadovaný)

13. září 2026

Dokončení studie (Odhadovaný)

19. září 2026

Termíny zápisu do studia

První předloženo

25. července 2026

První předloženo, které splnilo kritéria kontroly kvality

3. srpna 2026

První zveřejněno (Aktuální)

5. srpna 2026

Aktualizace studijních záznamů

Poslední zveřejněná aktualizace (Aktuální)

5. srpna 2026

Odeslaná poslední aktualizace, která splnila kritéria kontroly kvality

3. srpna 2026

Naposledy ověřeno

1. července 2026

Více informací

Termíny související s touto studií

Další relevantní podmínky MeSH

Další identifikační čísla studie

  • TJUS2025-134

Plán pro data jednotlivých účastníků (IPD)

Plánujete sdílet data jednotlivých účastníků (IPD)?

ANO

Informace o lécích a zařízeních, studijní dokumenty

Studuje lékový produkt regulovaný americkým FDA

Ne

Studuje produkt zařízení regulovaný americkým úřadem FDA

Ne

Tyto informace byly beze změn načteny přímo z webu clinicaltrials.gov. Máte-li jakékoli požadavky na změnu, odstranění nebo aktualizaci podrobností studie, kontaktujte prosím register@clinicaltrials.gov. Jakmile bude změna implementována na clinicaltrials.gov, bude automaticky aktualizována i na našem webu .

Předplatit