Den kliniske informationsmedarbejder: Virker modellen

Baggrund For at evaluere rollen som Clinical Informatics Consult Service (CICS), en informationstjeneste ved Eskind Biomedical Library (EBL) ved Vanderbilt University Medical Center (VUMC, i klinisk beslutningstagning, er EBL blevet tildelt en 3-årig bevilling fra National Library of Medicine (5 R01 LM07849-02). CICS er et veletableret program, der letter evidensbaseret praksis ved at levere målrettet information som svar på komplekse, patientspecifikke spørgsmål. CICS placerer bibliotekarer med specialiseret uddannelse inden for medicinske fagområder og i informationssøgning ("clinical informationists") på kliniske teams i intensivafdelinger. De fungerer som ekspertkonsulenter og analyserer den biomedicinske litteratur for at identificere, filtrere og præsentere de bedste eksempler på hvert klinisk synspunkt, der er udtrykt om nøgleproblemer.

Evalueringsprojekt I samarbejde med Center for Evaluering og Programforbedring (CEPI) ved Peabody College of Vanderbilt vil efterforskerne formelt evaluere CICS's rolle i klinisk beslutningstagning og evidenssøgningsadfærd. Mens tidligere undersøgelser har evalueret kliniske medicinske bibliotekarers roller, har kun få undersøgelser undersøgt effektiviteten og anvendeligheden af ​​den nye kliniske informationstilgang på steder, hvor informationsmedarbejdere er veletablerede.

Projektet vil også skabe genanvendelige evalueringsværktøjer, der kan overføres på tværs af miljøer. Gennem en kombination af observation og interviews vil efterforskere undersøge bibliotekarens involvering i tre eksisterende Vanderbilt CICS intensivafdelinger. Projektet vil indsamle detaljerede oplysninger om de måder, hvorpå klinikere inkorporerer CICS-leveret information i deres arbejdsgange. Dernæst vil efterforskere udføre et randomiseret forsøg for at evaluere effekten af ​​CICS på beslutningstagning. Efterforskere vil sammenligne klinikeres tilsigtede behandlingsforløb med faktisk pleje, når CICS-resultater leveres, og når klinikere selv søger information.

Endelig vil "virtuelle cases" udviklet fra faktiske patient-CICS-relaterede scenarier i hver klinisk enhed blive inkorporeret i træningsværktøjer, der kan bruges til at eksportere elementer af CICS-modellen til andre lokationer. Demonstration af nytten af ​​den kliniske informationistiske tilgang kan fremme udbredt adoption nationalt og øge graden, i hvilken klinisk praksis bliver evidensbaseret.