Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Medical Education Intervention for Medical Students

25. maj 2016 opdateret af: Ming Kuang

Intervention to Promote Medical Students Empathy, Well-being and Study emotion-a Randomized Clinical Trial.

The doctor-patient relationship was becoming worse. More and more work-related violence has happened to physicians and nurses. A portion of medical students felt depressed and thought that the career future was gloomy. The study was designed to measure the empathy, an vital element of professionalism, well-being of mental and study emotion. Furthermore, the investigators explored an intervention of group study to promote medical students' professionalism, mental health and study emotion.

Studieoversigt

Status

Ukendt

Betingelser

Intervention / Behandling

Detaljeret beskrivelse

A total number of 200 junior medical students are going to be enrolled according to inclusive criteria. They are divided into two groups, one group is given education about medical humanities when the other group is not given any intervention but the same room and time.The outcomes including empathy, depression, quality of life, burnout and self-efficiency are measured before, during and after the trial.

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Forventet)

200

Fase

  • Fase 3

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

18 år til 25 år (Voksen)

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inclusion Criteria:

  • 1 age 18 to 25 years
  • 2 junior students majoring in clinical medicine
  • 3 no mental diseases previously

Exclusion Criteria:

  • Did not meet inclusion criteria

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Eksperimentel: intervention group
Medical students rolled into this group would accept education of medical humanities.
Andet: Education of medical humanities
The medical students in the intervention group would gain education about the medical humanities, but not the control group.
Ingen indgriben: control group
Medical students rolled into this group would not gain education of medical humanities.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Medical students' empathy
Tidsramme: 3 months
we plan to use the scale"The Jefferson Scale of Physician Empathy" to measure medical students' empathy
3 months

Sekundære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Medical students' burnout
Tidsramme: 3 months
we plan to use the scale"Maslach Burnout Inventory" to measure medical students' burnout
3 months
Quality of life of Medical students
Tidsramme: 3 months
we plan to use the scale"MOS SF-8 Health Survey" to measure medical students' quality of life
3 months
Medical students' self-efficiency
Tidsramme: 3 months
we plan to use the "General Self-Efficacy Scale" to measure medical students' self-efficiency
3 months
Medical students' depression
Tidsramme: 3 months
we plan to use the "Patient Health Questionnaire-9" to measure medical students' depression
3 months

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Ming Kuang

Samarbejdspartnere

Sun Yat-sen University

Publikationer og nyttige links

Den person, der er ansvarlig for at indtaste oplysninger om undersøgelsen, leverer frivilligt disse publikationer. Disse kan handle om alt relateret til undersøgelsen.

Generelle publikationer

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart

1. december 2015

Primær færdiggørelse (Forventet)

1. september 2016

Studieafslutning (Forventet)

1. september 2016

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

25. december 2015

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

4. januar 2016

Først opslået (Skøn)

5. januar 2016

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Skøn)

26. maj 2016

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

25. maj 2016

Sidst verificeret

1. maj 2016

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • MEI001

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Mentalt helbred

Kliniske forsøg med Education of medical humanities

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Lithuania

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

Abonner