Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​Precede-Proceed modelbaseret simuleringserfaring i nålestik og skarpe skader blandt sygeplejersker

31. januar 2023 opdateret af: Azize Karahan, Acibadem University

Sundhedspersonale er udsat for mange vigtige risici, som vil påvirke deres helbred negativt i deres arbejdsmiljø. Blandt disse risici er den vigtigste trussel nålestikskader. Nålestiksskader hos sundhedspersonale med arbejdsrelaterede skader blandt undersøgelser, og forekomsten af ​​skader er fortsat høj. I en undersøgelse udført af Gheshlagh et al. (2018) blev forekomsten af ​​nålestikskader hos sundhedspersonale fundet at være 42,5 %. Det har vist sig i udførte undersøgelser, at de mest almindelige nålestiksskader blandt sundhedspersonale er sygeplejersker. For at forebygge skader er forebyggelse og kontrol af negativ adfærd relateret til sikker brug af nålestiksværktøjer blandt de vigtigste strategier. Derudover spiller brugen af ​​beviser opnået fra interventionelle undersøgelser til forebyggelse af nålestikskader i beskyttelsesprogrammer også en vigtig rolle i forebyggelsen.

Vigtigheden af ​​hyppig og regelmæssig undervisning om emnet er især blevet nævnt i de undersøgelser, der er gennemført for at forebygge skader. Verdenssundhedsorganisationen (WHO) har offentliggjort guldstandarder inden for uddannelse af sygeplejersker og har anbefalet brugen af ​​elektroniske lærings- og simuleringsmetoder i sygeplejeskolernes programmer til læring og undervisning i henhold til disse standarder. Det er vigtigt at bruge evidensbaseret praksis til at øge kvalitet og kompetence ved at skabe realistiske kliniske miljøer i sygeplejerskeuddannelsen. I denne sammenhæng er det muligt at anvende simulationsbaserede erfaringer til undervisningsformål uden udsættelse for smittekontrol og medarbejdersikkerhed i det kliniske felt.

I en undersøgelse udført af Nakamura et al. (2019) viste det sig, at et simulationsbaseret træningsprogram var effektivt til infektionskontrol. På grund af det begrænsede antal undersøgelser, der har til formål at beskytte sundhedspersonalets sundhed og kontrollere infektioner, er der behov for flere simulationsbaserede undersøgelser på dette område. Derudover vil udførelse af modelbaserede undersøgelser i udvikling af adfærd hos sundhedsarbejdere også øge succesen. En af disse modeller, Precede-Process Model, er en vigtig guide til brugere i vurderingen af ​​samfundets sociale, epidemiologiske, adfærdsmæssige og miljømæssige sfærer til planlægning og evaluering af programmer. Sammenfattende er formålet med undersøgelsen at evaluere effekten af ​​det Precede-Process Model-baserede simulationstræningsprogram på forebyggelse af nålestikskader hos sygeplejersker, der er den erhvervsgruppe, der er mest udsat for skader.

Studieoversigt

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

67

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

    • Eyalet/Yerleşke
      • Istanbul, Eyalet/Yerleşke, Kalkun, 34360
        • Acibadem University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn
  • Voksen
  • Ældre voksen

Tager imod sunde frivillige

Ja

Køn, der er berettiget til at studere

Alle

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • 0-1 års erfaring i faget,
  • Sygeplejersker, der meldte sig frivilligt til at deltage i undersøgelsen,

Ekskluderingskriterier:

  • Sygeplejersker, der er uddannet fra Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar University
  • Sygeplejersker, der har arbejdet i faget i mere end et år

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Forebyggelse
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Enkelt

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Kontrolgruppe
Eksperimentel: Precede-Forceed modelbaseret simuleringsoplevelse
Programmet er lavet på basis af PRECEDE-PROCEED modellen. Programmet består af otte faser. Det vil blive gennemført med teoretisk træning og simuleringserfaring i forsøgsgruppen. I kontrolgruppen vil der blive givet teoretisk træning. Resultater vil blive fulgt.
Der blev ikke indgrebet i kontrolgruppen, kun teoretisk undervisning blev lavet for dem.

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Elevtilfredshed og selvtillid i læringsniveau
Tidsramme: Umiddelbart efter simuleringen
Elevtilfredshed og selvtillid i læringsskalaen: Dette instrument er en 13-trins skala, der bruges til at måle elevernes tilfredshed med simuleringsaktiviteten (5 punkter) og selvtillid i læring (8 punkter). Svar vurderes på en 5-punkts Likert-skala med værdier fra 1 (helt uenig) til 5 (meget enig). Højere score indikerer højere tilfredshed og højere niveauer af selvtillid.
Umiddelbart efter simuleringen
Simuleringsdesignfunktioner niveau
Tidsramme: Umiddelbart efter simuleringen
Simulation Design Scale: Simulation Design Scale er et udviklet værktøj med 20 elementer. Svar vurderes på en 5-punkts Likert-skala med værdier fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig). Højere score indikerer øget anerkendelse af designfunktioner i simulering.
Umiddelbart efter simuleringen
Anerkendelse af bedste pædagogiske praksis i simulering
Tidsramme: Umiddelbart efter simuleringen
Uddannelsespraksis-spørgeskema: Instrumentet har 16 elementer og omfatter følgende elementer: læring (10 elementer); forskellige måder at lære på (2 emner); høje forventninger (2 varer); og samarbejde (2 stk). Instrumentet bruger en 5-punkts Likert-skala med kategorier fra 1 (helt uenig i udsagnet) til 5 (meget enig i udsagnet). Højere score indikerer øget anerkendelse af bedste pædagogiske praksis inden for simulering.
Umiddelbart efter simuleringen

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2021

Primær færdiggørelse (Faktiske)

1. januar 2022

Studieafslutning (Faktiske)

30. marts 2022

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

19. december 2021

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

23. januar 2022

Først opslået (Faktiske)

27. januar 2022

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

1. februar 2023

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

31. januar 2023

Sidst verificeret

1. januar 2023

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Plan for individuelle deltagerdata (IPD)

Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?

UBESLUTET

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Abonner