Denne siden ble automatisk oversatt og nøyaktigheten av oversettelsen er ikke garantert. Vennligst referer til engelsk versjon for en kildetekst.

Effekten av Precede-Proceed modellbasert simuleringserfaring i nålestikk- og skarpe skader blant sykepleiere

31. januar 2023 oppdatert av: Azize Karahan, Acibadem University

Helsepersonell er utsatt for mange viktige risikoer som vil påvirke helsen negativt i deres arbeidsmiljø. Blant disse risikoene er den viktigste trusselen nålestikkskader. Nålestikkskader hos helsepersonell med arbeidsrelaterte skader blant studier, og forekomsten av skader er fortsatt høy. I en studie utført av Gheshlagh et al. (2018) ble forekomsten av nålestikkskader hos helsearbeidere funnet å være 42,5 %. Det har vist seg i studier utført at de vanligste beslutningsstikkskadene blant helsearbeidere er sykepleiere. For å forebygge skader er forebygging og kontroll av negativ atferd knyttet til sikker bruk av nålestikkverktøy blant de viktigste strategiene. I tillegg spiller bruk av bevis innhentet fra intervensjonsstudier for å forhindre nålestikkskader i beskyttelsesprogrammer også en viktig rolle i forebygging.

Betydningen av hyppig og regelmessig opplæring om emnet har vært nevnt spesielt i studiene som er utført for å forebygge skader. Verdens helseorganisasjon (WHO) har publisert gullstandarder innen utdanning av sykepleiere og har anbefalt bruk av elektroniske lærings- og simuleringsmetoder i sykepleierskolens programmer for læring og undervisning i henhold til disse standardene. Det er viktig å bruke evidensbasert praksis for å øke kvalitet og kompetanse ved å skape realistiske kliniske miljøer i sykepleierutdanningen. I denne sammenheng er det mulig å bruke simuleringsbaserte erfaringer til undervisningsformål uten eksponering for smittevern og ansattes sikkerhet i det kliniske feltet.

I en studie utført av Nakamura et al. (2019) ble det funnet at et simuleringsbasert treningsprogram var effektivt i infeksjonskontroll. På grunn av det begrensede antallet studier som tar sikte på å beskytte helsepersonell og kontrollere infeksjon, er det nødvendig med flere simuleringsbaserte studier på dette området. I tillegg vil det å gjennomføre modellbaserte studier i utvikling av atferd hos helsearbeidere også øke suksessen. En av disse modellene, Precede-Process Model, er en viktig veiledning for brukere i å vurdere sosiale, epidemiologiske, atferdsmessige og miljømessige sfærer i samfunnet for planlegging og evaluering av programmer. Oppsummert er målet med studien å evaluere effekten av Precede-Process Model-basert simuleringsopplæringsprogram på forebygging av nålestikkskader hos sykepleiere som er den yrkesgruppen som er mest utsatt for skade.

Studieoversikt

Studietype

Intervensjonell

Registrering (Faktiske)

67

Fase

  • Ikke aktuelt

Kontakter og plasseringer

Denne delen inneholder kontaktinformasjon for de som utfører studien, og informasjon om hvor denne studien blir utført.

Studiesteder

    • Eyalet/Yerleşke
      • Istanbul, Eyalet/Yerleşke, Tyrkia, 34360
        • Acibadem University

Deltakelseskriterier

Forskere ser etter personer som passer til en bestemt beskrivelse, kalt kvalifikasjonskriterier. Noen eksempler på disse kriteriene er en persons generelle helsetilstand eller tidligere behandlinger.

Kvalifikasjonskriterier

Alder som er kvalifisert for studier

  • Barn
  • Voksen
  • Eldre voksen

Tar imot friske frivillige

Ja

Kjønn som er kvalifisert for studier

Alle

Beskrivelse

Inklusjonskriterier:

  • 0-1 års erfaring i yrket,
  • Sykepleiere som meldte seg frivillig til å delta i studien,

Ekskluderingskriterier:

  • Sykepleiere som ble uteksaminert fra Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar University
  • Sykepleiere som har jobbet i yrket i mer enn ett år

Studieplan

Denne delen gir detaljer om studieplanen, inkludert hvordan studien er utformet og hva studien måler.

Hvordan er studiet utformet?

Designdetaljer

  • Primært formål: Forebygging
  • Tildeling: Randomisert
  • Intervensjonsmodell: Parallell tildeling
  • Masking: Enkelt

Våpen og intervensjoner

Deltakergruppe / Arm
Intervensjon / Behandling
Ingen inngripen: Kontrollgruppe
Eksperimentell: Precede-Fortsett modellbasert simuleringserfaring
Programmet ble laget på grunnlag av PRECEDE-PROCEED-modellen. Programmet består av åtte faser. Det vil bli gjennomført med teoretisk trening og simuleringserfaring i forsøksgruppen. I kontrollgruppen vil det bli gitt teoretisk opplæring. Resultater vil bli fulgt.
Ingen intervensjon i kontrollgruppen, bare teoretisk opplæring ble gjort for dem.

Hva måler studien?

Primære resultatmål

Resultatmål
Tiltaksbeskrivelse
Tidsramme
Elevtilfredshet og selvtillit i læringsnivå
Tidsramme: Umiddelbart etter simuleringen
Skalaen Studenttilfredshet og selvtillit i læring: Dette instrumentet er en skala med 13 elementer som brukes til å måle elevtilfredshet med simuleringsaktiviteten (5 elementer) og selvtillit i læring (8 elementer). Svarene er vurdert på en 5-punkts Likert-skala med verdier fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig). Høyere score indikerer høyere tilfredshet og høyere nivåer av selvtillit.
Umiddelbart etter simuleringen
Simuleringsdesignfunksjoner Nivå
Tidsramme: Umiddelbart etter simuleringen
Simuleringsdesignskala: Simuleringsdesignskalaen er et 20-elements verktøy utviklet. Svarene er vurdert på en 5-punkts Likert-skala med verdiene fra 1 (helt uenig) til 5 (helt enig). Høyere score indikerer økt gjenkjennelse av designfunksjoner i simulering.
Umiddelbart etter simuleringen
Anerkjennelse av pedagogisk beste praksis i simulering
Tidsramme: Umiddelbart etter simuleringen
Education Practice Spørreskjema: Instrumentet har 16 elementer og inkluderer følgende elementer: læring (10 elementer); ulike måter å lære på (2 elementer); høye forventninger (2 elementer); og samarbeid (2 stk). Instrumentet bruker en 5-punkts Likert-skala med kategorier som går fra 1 (helt uenig i påstanden) til 5 (helt enig i påstanden). Høyere skårer indikerer økt anerkjennelse av pedagogisk beste praksis innen simulering.
Umiddelbart etter simuleringen

Samarbeidspartnere og etterforskere

Det er her du vil finne personer og organisasjoner som er involvert i denne studien.

Studierekorddatoer

Disse datoene sporer fremdriften for innsending av studieposter og sammendragsresultater til ClinicalTrials.gov. Studieposter og rapporterte resultater gjennomgås av National Library of Medicine (NLM) for å sikre at de oppfyller spesifikke kvalitetskontrollstandarder før de legges ut på det offentlige nettstedet.

Studer hoveddatoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2021

Primær fullføring (Faktiske)

1. januar 2022

Studiet fullført (Faktiske)

30. mars 2022

Datoer for studieregistrering

Først innsendt

19. desember 2021

Først innsendt som oppfylte QC-kriteriene

23. januar 2022

Først lagt ut (Faktiske)

27. januar 2022

Oppdateringer av studieposter

Sist oppdatering lagt ut (Faktiske)

1. februar 2023

Siste oppdatering sendt inn som oppfylte QC-kriteriene

31. januar 2023

Sist bekreftet

1. januar 2023

Mer informasjon

Begreper knyttet til denne studien

Plan for individuelle deltakerdata (IPD)

Planlegger du å dele individuelle deltakerdata (IPD)?

UBESLUTTE

Legemiddel- og utstyrsinformasjon, studiedokumenter

Studerer et amerikansk FDA-regulert medikamentprodukt

Nei

Studerer et amerikansk FDA-regulert enhetsprodukt

Nei

Denne informasjonen ble hentet direkte fra nettstedet clinicaltrials.gov uten noen endringer. Hvis du har noen forespørsler om å endre, fjerne eller oppdatere studiedetaljene dine, vennligst kontakt register@clinicaltrials.gov. Så snart en endring er implementert på clinicaltrials.gov, vil denne også bli oppdatert automatisk på nettstedet vårt. .

3
Abonnere