Questa pagina è stata tradotta automaticamente e l'accuratezza della traduzione non è garantita. Si prega di fare riferimento al Versione inglese per un testo di partenza.

L'effetto dell'esperienza di simulazione basata su modello Precede-Proceed nelle ferite da aghi e taglienti tra gli infermieri

31 gennaio 2023 aggiornato da: Azize Karahan, Acibadem University

Gli operatori sanitari sono esposti a molti rischi importanti che influiranno negativamente sulla loro salute nel loro ambiente di lavoro. Tra questi rischi, la minaccia più importante sono le ferite da aghi. Lesioni da aghi negli operatori sanitari con infortuni sul lavoro tra gli studi e la prevalenza di lesioni rimane elevata. In uno studio condotto da Gheshlagh et al. (2018), la prevalenza di ferite da aghi negli operatori sanitari è risultata essere del 42,5%. È stato dimostrato negli studi condotti che le lesioni da aghi decisionali più comuni tra gli operatori sanitari sono negli infermieri. Nella prevenzione degli infortuni, la prevenzione e il controllo dei comportamenti negativi legati all'uso sicuro degli strumenti ad ago è tra le strategie più importanti. Inoltre, anche l'uso di prove ottenute da studi interventistici per prevenire le ferite da aghi nei programmi di protezione svolge un ruolo importante nella prevenzione.

L'importanza di un'educazione frequente e regolare sull'argomento è stata menzionata soprattutto negli studi condotti per prevenire gli infortuni. L'Organizzazione Mondiale della Sanità (OMS) ha pubblicato i gold standard nella formazione degli infermieri e ha raccomandato l'uso di metodi elettronici di apprendimento e simulazione nei programmi delle scuole per infermieri per l'apprendimento e l'insegnamento secondo questi standard. È importante utilizzare pratiche basate sull'evidenza per aumentare la qualità e la competenza creando ambienti clinici realistici nella formazione infermieristica. In questo contesto, è possibile utilizzare esperienze basate sulla simulazione per scopi educativi senza esposizione al controllo delle infezioni e alla sicurezza dei dipendenti in campo clinico.

In uno studio condotto da Nakamura et al. (2019), è emerso che un programma di formazione basato sulla simulazione era efficace nel controllo delle infezioni. A causa del numero limitato di studi volti a proteggere la salute degli operatori sanitari e a controllare le infezioni, in questo settore sono necessari ulteriori studi basati sulla simulazione. Inoltre, anche la conduzione di studi basati su modelli nello sviluppo del comportamento negli operatori sanitari aumenterà il successo. Uno di questi modelli, il Precede-Process Model, è una guida importante per gli utenti nella valutazione delle sfere sociali, epidemiologiche, comportamentali e ambientali della società per la pianificazione e la valutazione dei programmi. In sintesi, lo scopo dello studio è valutare l'effetto del programma di formazione basato sulla simulazione basato sul modello di processo precedente sulla prevenzione delle ferite da aghi negli infermieri che sono il gruppo professionale più esposto alle lesioni.

Panoramica dello studio

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

67

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

    • Eyalet/Yerleşke
      • Istanbul, Eyalet/Yerleşke, Tacchino, 34360
        • Acibadem University

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

  • Bambino
  • Adulto
  • Adulto più anziano

Accetta volontari sani

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Criterio di inclusione:

  • 0-1 anni di esperienza nella professione,
  • Infermieri che si sono offerti volontari per partecipare allo studio,

Criteri di esclusione:

  • Infermieri che si sono laureati presso l'Università Acıbadem Mehmet Ali Aydınlar
  • Infermieri che hanno lavorato nella professione per più di un anno

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Separare

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Nessun intervento: Gruppo di controllo
Sperimentale: Esperienza di simulazione basata su modello precedente-procedi
Il programma è stato creato sulla base del modello PRECEDE-PROCEED. Il programma si compone di otto fasi. Sarà svolto con formazione teorica ed esperienza di simulazione nel gruppo sperimentale. Nel gruppo di controllo verrà impartita una formazione teorica. I risultati saranno seguiti.
Per loro non è stato fatto alcun intervento nel gruppo di controllo, solo educazione teorica.

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Soddisfazione degli studenti e fiducia in se stessi nel livello di apprendimento
Lasso di tempo: Subito dopo la simulazione
La scala di soddisfazione degli studenti e fiducia in se stessi nell'apprendimento: questo strumento è una scala di 13 elementi utilizzata per misurare la soddisfazione degli studenti per l'attività di simulazione (5 elementi) e la fiducia in se stessi nell'apprendimento (8 elementi). Le risposte sono valutate su una scala Likert a 5 punti con valori che vanno da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo). Punteggi più alti indicano maggiore soddisfazione e maggiori livelli di fiducia in se stessi.
Subito dopo la simulazione
Livello delle funzionalità di progettazione della simulazione
Lasso di tempo: Subito dopo la simulazione
Simulation Design Scale: la Simulation Design Scale è uno strumento di 20 elementi sviluppato. Le risposte sono valutate su una scala Likert a 5 punti con valori che vanno da 1 (fortemente in disaccordo) a 5 (fortemente d'accordo). Punteggi più alti indicano un maggiore riconoscimento delle caratteristiche del progetto nella simulazione.
Subito dopo la simulazione
Riconoscimento delle migliori pratiche educative nella simulazione
Lasso di tempo: Subito dopo la simulazione
Questionario sulla pratica educativa: lo strumento ha 16 item e include i seguenti elementi: apprendimento (10 item); diversi modi di apprendere (2 item); aspettative elevate (2 voci); e collaborazione (2 articoli). Lo strumento utilizza una scala Likert a 5 punti con categorie che vanno da 1 (fortemente in disaccordo con l'affermazione) a 5 (fortemente d'accordo con l'affermazione). Punteggi più alti indicano un maggiore riconoscimento delle migliori pratiche educative nella simulazione.
Subito dopo la simulazione

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio (Effettivo)

1 settembre 2021

Completamento primario (Effettivo)

1 gennaio 2022

Completamento dello studio (Effettivo)

30 marzo 2022

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

19 dicembre 2021

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

23 gennaio 2022

Primo Inserito (Effettivo)

27 gennaio 2022

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

1 febbraio 2023

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

31 gennaio 2023

Ultimo verificato

1 gennaio 2023

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)

Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?

INDECISO

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

3
Sottoscrivi