Effekten af træning i sociale færdigheder hos synshandicappede unge
Effekten af træning i sociale færdigheder på selveffektivitet, social fobi og social integration hos synshandicappede unge
Studieoversigt
Status
Intervention / Behandling
Detaljeret beskrivelse
Vores undersøgelse var planlagt for at se effekten af social færdighedstræning anvendt på synshandicappede unge på selveffektivitet, social fobi og social integration.
Inklusionskriterier:
- At være mellem 13-19 år
- At være synshæmmet ifølge sundhedsstyrelsens rapport
- Frivilligt til at deltage i undersøgelsen
Ekskluderingskriterier:
- Enhver diagnose eller handicap bortset fra synsnedsættelse.
- Forstår ikke, hvad du læser på tyrkisk, og hvad der bliver sagt
- At få en score på ˂23 ifølge Modified Mini Mental Evaluation Scale Method: I undersøgelsen blev der dannet en kontrolgruppe på 20 personer og en interventionsgruppe på 20 personer. Personer, der opfyldte inklusionskriterierne, blev inkluderet i prøvepuljen ved at informere dem om forskningen. Unge i træningsgruppen fik 8 sessioner "Social Skills Training", mens kontrolgruppen blev informeret om generelle sociale færdigheder i 1 session. Ved afslutningen af træningen blev der lavet en afsluttende evaluering for begge grupper. Indledende og endelige vurderinger blev foretaget ansigt til ansigt. Træningen foregik via Zoom.
Træningsplan: Træningen er planlagt i 8 sessioner. I løbet af denne 4-ugers periode vil der blive afholdt 2 sessioner hver uge. Uddannelsen, som afholdes via Zoom, vil blive gennemført som en gruppe eller individuel ansøgning. Den første session vil være fire grundlæggende færdigheder, den anden session vil være kommunikationsevner, den tredje session vil være assertive færdigheder, den fjerde session vil være konflikthåndteringsfærdigheder, den femte session vil være sociale livsfærdigheder, den sjette session vil være flirtende venskab færdigheder, vil den syvende session være sundhed vedligeholdelse færdigheder. Den ottende session vil handle om faglige/arbejdsmæssige færdigheder.
Session 1: Fire grundlæggende færdigheder: Lytte til andre, fremsætte anmodninger, udtrykke positive følelser, fremsætte anmodninger.
Session 2: Kommunikationsfærdigheder Session 3: Selvhævdende færdigheder: Afvisning af anmodninger, indgivelse af klager, besvarelse af klager osv.
Session 4: Konflikthåndteringsfærdigheder Session 5: Sociale Livsfærdigheder Session 6: Dating og flirtingfærdigheder Session 7: Sundhedsvedligeholdelsesfærdigheder: Ringe til lægen, spørge om medicin, spørge om sundhedsrelaterede problemer osv.
Session 8: Faglige/Arbejdsfærdigheder: Afholdelse af jobsamtaler, bede om feedback på jobpræstation mv.
Undersøgelsestype
Tilmelding (Faktiske)
Fase
- Ikke anvendelig
Kontakter og lokationer
Studiesteder
-
-
-
Ankara, Kalkun, 06000
- Saglik Bilimleri Universitesi
-
-
Deltagelseskriterier
Berettigelseskriterier
Aldre berettiget til at studere
Tager imod sunde frivillige
Køn, der er berettiget til at studere
Beskrivelse
Inklusionskriterier:
- At være mellem 13-19 år
- At være synshæmmet ifølge sundhedsstyrelsens rapport
- Frivilligt til at deltage i undersøgelsen
Ekskluderingskriterier:
- Enhver anden diagnose end synsnedsættelse, tilstedeværelse af en handicappet person
- Forstår ikke, hvad du læser på tyrkisk, og hvad der bliver sagt
- At få en score på ˂23 i henhold til den modificerede Mini Mental Evaluation Scale
Studieplan
Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?
Design detaljer
- Primært formål: Behandling
- Tildeling: Randomiseret
- Interventionel model: Parallel tildeling
- Maskning: Enkelt
Våben og indgreb
Deltagergruppe / Arm |
Intervention / Behandling |
|---|---|
|
Eksperimentel: Sociale færdigheder Træning-interventionsgruppe
Interventionsgruppe: Unge i træningsgruppen fik 8 sessioner "Social Skills Training".
Ved afslutningen af uddannelsen blev den afsluttende evaluering foretaget.
Indledende og endelige vurderinger blev foretaget ansigt til ansigt.
Træningen foregik via Zoom.
|
Intervention: Træningen er planlagt som 8 sessioner. I løbet af denne 4-ugers periode blev der afholdt 2 sessioner hver uge. Uddannelsen, som vil blive afholdt via Zoom, blev gennemført som en gruppe eller individuel ansøgning. Den første session var planlagt som fire grundlæggende færdigheder, den anden session kommunikationsfærdigheder, den tredje session selvsikkerhedsfærdigheder, den fjerde session konflikthåndteringsfærdigheder, den femte session sociale livsfærdigheder, den sjette session venskabsflirtefærdigheder, den syvende session sundhedsvedligeholdelsesfærdigheder, og ottende session faglige/arbejdsfærdigheder. |
|
Aktiv komparator: One Session Generelle sociale færdigheder-kontrolgruppe
Kontrolgruppen blev informeret om generelle sociale færdigheder i en session.
Da træningen til interventionsgruppen var afsluttet, blev den endelige evaluering foretaget.
Indledende og endelige vurderinger blev foretaget ansigt til ansigt.
|
Intervention: Træningen er planlagt som 8 sessioner. I løbet af denne 4-ugers periode blev der afholdt 2 sessioner hver uge. Uddannelsen, som vil blive afholdt via Zoom, blev gennemført som en gruppe eller individuel ansøgning. Den første session var planlagt som fire grundlæggende færdigheder, den anden session kommunikationsfærdigheder, den tredje session selvsikkerhedsfærdigheder, den fjerde session konflikthåndteringsfærdigheder, den femte session sociale livsfærdigheder, den sjette session venskabsflirtefærdigheder, den syvende session sundhedsvedligeholdelsesfærdigheder, og ottende session faglige/arbejdsfærdigheder. |
Hvad måler undersøgelsen?
Primære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Sociodemografisk informationsskema
Tidsramme: op til en måned
|
op til en måned
|
|
|
MESSY Children's Social Skills Assessment Scale (MESSY)
Tidsramme: op til en måned
|
Skalaen er udviklet til at evaluere børns sociale færdigheder og muliggør evaluering af personen med hensyn til enhver underdimensions sociale færdigheder eller sociale status.
Den evaluerer underdimensionerne Passende sociale færdigheder (23 punkter), Upassende selvhævdelse (21 punkter), Impulsivitet (5 punkter), Selvtillid (5 genstande), Jalousi/Introversion (4 punkter).
Giver 5-punkts Likert type måling.
Den score, der kan opnås fra skalaen, varierer mellem 47 og 235.
Validitets- og reliabilitetsundersøgelsen blev udført af Erdoğan.
Skalaen er udviklet til at vurdere børns sociale færdigheder, og den gør det muligt at vurdere en person med hensyn til enhver underdimensions sociale færdigheder eller sociale status
|
op til en måned
|
|
Børne- og unges socialfobiskala
Tidsramme: op til en måned
|
Skalaen blev udarbejdet som 35 spørgsmål i første fase, og den blev anvendt på 30 børn med eller uden social fobi i klinikken, og det blev tjekket, om emnerne var passende til aldersgruppen.
Nogle varer blev således omarrangeret.
Nogle genstande blev fjernet, og antallet af genstande blev reduceret til 25. Giver en 5-punkts Likert-type måling.
Når den samlede score på skalaen stiger, falder den sociale fobi for individer.
|
op til en måned
|
|
Generel Self-Efficacy Scale
Tidsramme: op til en måned
|
Sherer og hans team udviklede sig sammen; Det er en formular bestående af 23 punkter, hvis validitets- og pålidelighedsundersøgelse er udført af Yıldırım og İlhan.
Den har 3 underparametre (start-ikke opgivende-fortsættelse) og 17 elementer; Det scores efter 5-point likert-systemet.
Der er et direkte forhold mellem den opnåede score fra skalaen og troen på self-efficacy, og det er muligt at få minimum 17 og maksimalt 85 point.
Reliabilitetskoefficienten for skalaen er 0,80 og retest reliabilitetskoefficienten er 0,69.
Efterhånden som den samlede score opnået i skalaen stiger, stiger niveauet af selveffektivitet hos individerne.
|
op til en måned
|
Sekundære resultatmål
Resultatmål |
Foranstaltningsbeskrivelse |
Tidsramme |
|---|---|---|
|
Social Integrationsundersøgelse
Tidsramme: op til en måned
|
Den tyrkiske validitets- og reliabilitetsundersøgelse blev udført af Akyürek, Salar, Bumin og Kayıhan.
Validitets- og reliabilitetsundersøgelsen blev udført med undersøgelsen udført på 126 patienter i fysioterapiklinikken på Ankara University Rehabilitation Hospital og Kastamonu Rehabilitation Hospital.
Den består af 15 spørgsmål.
Efterhånden som den samlede score på skalaen stiger, øges den sociale integration af individet i samfundet.
|
op til en måned
|
Samarbejdspartnere og efterforskere
Sponsor
Datoer for undersøgelser
Studer store datoer
Studiestart (Faktiske)
Primær færdiggørelse (Faktiske)
Studieafslutning (Faktiske)
Datoer for studieregistrering
Først indsendt
Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier
Først opslået (Faktiske)
Opdateringer af undersøgelsesjournaler
Sidste opdatering sendt (Faktiske)
Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier
Sidst verificeret
Mere information
Begreber relateret til denne undersøgelse
Yderligere relevante MeSH-vilkår
Andre undersøgelses-id-numre
- 2022-187
Plan for individuelle deltagerdata (IPD)
Planlægger du at dele individuelle deltagerdata (IPD)?
Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter
Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt
Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt
Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .