Denne side blev automatisk oversat, og nøjagtigheden af ​​oversættelsen er ikke garanteret. Der henvises til engelsk version for en kildetekst.

Effekten af ​​undervisning i sundhedskundskab

26. januar 2024 opdateret af: Sultan Ayaz Alkaya, Gazi University

Effekten af ​​undervisning i sundhedskompetencer givet i den tidlige teenageår på unges sundhedskompetence

Undersøgelsen blev udført med et randomiseret, kontrolleret eksperimentelt design med parallelgruppe for at evaluere effekten af ​​undervisning i sundhedskompetence givet i den tidlige teenageår på unges sundhedskompetence. Undersøgelsens befolkning bestod af elever i 6. og 7. klasse (12-13 år), der studerede på en gymnasieskole i Ankara. Effektanalyse blev brugt til at bestemme prøvestørrelsen. I alt 80 unge, der opfyldte inklusionskriterierne, blev inkluderet i stikprøven.

Studieoversigt

Status

Afsluttet

Betingelser

Intervention / Behandling

Undersøgelsestype

Interventionel

Tilmelding (Faktiske)

80

Fase

  • Ikke anvendelig

Kontakter og lokationer

Dette afsnit indeholder kontaktoplysninger for dem, der udfører undersøgelsen, og oplysninger om, hvor denne undersøgelse udføres.

Studiesteder

  • Kalkun
      • Ankara, Kalkun
        • Gazi University

Deltagelseskriterier

Forskere leder efter personer, der passer til en bestemt beskrivelse, kaldet berettigelseskriterier. Nogle eksempler på disse kriterier er en persons generelle helbredstilstand eller tidligere behandlinger.

Berettigelseskriterier

Aldre berettiget til at studere

  • Barn

Tager imod sunde frivillige

Ja

Beskrivelse

Inklusionskriterier:

  • Samtykke fra elevens familie
  • Frivilligt at deltage i forskningen
  • At have et lavt niveau af sundhedskompetencer

Ekskluderingskriterier:

  • Læs og skriv tyrkisk
  • Har et moderat eller højt niveau af sundhedskompetencer
  • Fysisk/psykisk handicap eller sygdom

Studieplan

Dette afsnit indeholder detaljer om studieplanen, herunder hvordan undersøgelsen er designet, og hvad undersøgelsen måler.

Hvordan er undersøgelsen tilrettelagt?

Design detaljer

  • Primært formål: Andet
  • Tildeling: Randomiseret
  • Interventionel model: Parallel tildeling
  • Maskning: Ingen (Åben etiket)

Våben og indgreb

Deltagergruppe / Arm
Intervention / Behandling
Ingen indgriben: Styring
Eksperimentel: Uddannelse
Sundhedslæreuddannelsen blev implementeret i i alt 4 sessioner, hver session varede 30 minutter, med et interval på en uge. Forskellige undervisningsmetoder og teknikker blev brugt i træningerne.
Andet: Uddannelse
fire træningssessioner blev anvendt til interventionsgruppen

Hvad måler undersøgelsen?

Primære resultatmål

Resultatmål
Foranstaltningsbeskrivelse
Tidsramme
Health Literacy Level (Skolealder Children Health Literacy Scale)
Tidsramme: før implementeringen
Sundhedskompetenceniveauet blev evalueret i tre grupper: lav sundhedskompetence (10-25 point), moderat sundhedskompetence (26-35 point) og (36-40) point: høj sundhedskompetence (36-40 point). Interventions- og kontrolgrupper blev udvalgt blandt eleverne med et lavt helbredsniveau.
før implementeringen
Health Literacy Level (Skolealder Children Health Literacy Scale)
Tidsramme: en måned efter uddannelsen
Sundhedskompetenceniveauet blev evalueret i tre grupper: lav sundhedskompetence (10-25 point), moderat sundhedskompetence (26-35 point) og (36-40) point: høj sundhedskompetence (36-40 point). Interventions- og kontrolgrupper blev udvalgt blandt eleverne med et lavt helbredsniveau.
en måned efter uddannelsen
Health Literacy Level (Skolealder Children Health Literacy Scale)
Tidsramme: tre måneder efter uddannelsen
Sundhedskompetenceniveauet blev evalueret i tre grupper: lav sundhedskompetence (10-25 point), moderat sundhedskompetence (26-35 point) og (36-40) point: høj sundhedskompetence (36-40 point). Interventions- og kontrolgrupper blev udvalgt blandt eleverne med et lavt helbredsniveau.
tre måneder efter uddannelsen

Samarbejdspartnere og efterforskere

Det er her, du vil finde personer og organisationer, der er involveret i denne undersøgelse.

Sponsor

Gazi University

Datoer for undersøgelser

Disse datoer sporer fremskridtene for indsendelser af undersøgelsesrekord og resumeresultater til ClinicalTrials.gov. Studieregistreringer og rapporterede resultater gennemgås af National Library of Medicine (NLM) for at sikre, at de opfylder specifikke kvalitetskontrolstandarder, før de offentliggøres på den offentlige hjemmeside.

Studer store datoer

Studiestart (Faktiske)

1. september 2022

Primær færdiggørelse (Faktiske)

15. januar 2023

Studieafslutning (Faktiske)

30. januar 2023

Datoer for studieregistrering

Først indsendt

18. januar 2024

Først indsendt, der opfyldte QC-kriterier

26. januar 2024

Først opslået (Faktiske)

30. januar 2024

Opdateringer af undersøgelsesjournaler

Sidste opdatering sendt (Faktiske)

30. januar 2024

Sidste opdatering indsendt, der opfyldte kvalitetskontrolkriterier

26. januar 2024

Sidst verificeret

1. januar 2024

Mere information

Begreber relateret til denne undersøgelse

Nøgleord

Andre undersøgelses-id-numre

  • 2022/07.03.2022

Lægemiddel- og udstyrsoplysninger, undersøgelsesdokumenter

Studerer et amerikansk FDA-reguleret lægemiddelprodukt

Ingen

Studerer et amerikansk FDA-reguleret enhedsprodukt

Ingen

Disse oplysninger blev hentet direkte fra webstedet clinicaltrials.gov uden ændringer. Hvis du har nogen anmodninger om at ændre, fjerne eller opdatere dine undersøgelsesoplysninger, bedes du kontakte register@clinicaltrials.gov. Så snart en ændring er implementeret på clinicaltrials.gov, vil denne også blive opdateret automatisk på vores hjemmeside .

Kliniske forsøg med Sundhedsfærdighedsniveau

Kliniske forsøg med Uddannelse

Søg i lignende forsøg

Sponsorer og samarbejdspartnere

Medicinske tilstande

Narkotikainterventioner

CROs by country

CROs in Bahrain

Betingelser

Sjældne sygdomme

Narkotikainterventioner

Kosttilskud

Sponsor / samarbejdspartnere

Placeringer

3
Abonner