Frühzeitiges Eingreifen bei vernachlässigten Kindern

Die Kinder wurden nach dem Zufallsprinzip einer ABC-Intervention oder einer Kontrollintervention (DEF) im Säuglingsalter zugewiesen. Diese beiden Gruppen sowie eine Gruppe von Kindern mit geringem Risiko werden in der frühen und mittleren Kindheit untersucht. Von Interesse werden Unterschiede in den Eltern- und Kind-Ergebnissen sein, die sich aus der Intervention ergeben.

Hypothese 1: Vernachlässigte Kinder, deren Eltern die ABC-Intervention erhalten haben, und Vergleichskinder mit geringem Risiko zeigen eine bessere Hemmungskontrolle als vernachlässigte Kinder, deren Eltern die DEF-Intervention erhalten haben.

Hypothese 2: Kinder im ABC-Interventionszustand und Vergleichskinder mit geringem Risiko zeigen eine bessere Emotionsregulation als Kinder im DEF-Zustand.

Hypothese 3: Kinder im ABC-Interventionszustand und Vergleichskinder zeigen weniger reaktive Aggression und weniger feindselige Attributionsvoreingenommenheit als Kinder im DEF-Zustand.

Hypothese 4: Kinder im ABC-Zustand und Vergleichskinder zeigen eine höhere normative Cortisolproduktion als Kinder im DEF-Zustand.

Obwohl wir davon ausgehen, dass nachhaltige Veränderungen in der Erziehung von entscheidender Bedeutung für nachhaltige Veränderungen im kindlichen Verhalten sind, werden mehrere alternative Modelle getestet. Erstens ist es möglich, dass sich ein Elternwechsel infolge des Eingriffs im Säuglingsalter eines Kindes positiv auf die Kinder auswirkt, unabhängig davon, ob die Veränderungen in der Erziehung nachhaltig sind. Wenn dies der Fall ist, wird eine frühe Erziehung die Auswirkungen der Intervention bei der Kontrolle einer späteren Erziehung vermitteln. Zweitens: Wenn die gleichzeitige Elternschaft für das Funktionieren des Kindes von entscheidender Bedeutung ist, wird die aktuelle Elternschaft bei der Kontrolle der frühen Elternschaft Interventionseffekte auf die Ergebnisse des Kindes vermitteln. Drittens ermöglicht die Längsschnittmodellierung des Verhaltens von Eltern und Kindern die Analyse übergreifender Zusammenhänge mithilfe von Strukturgleichungsmodellen. Eine solche Modellierung kann gleichzeitige und transaktionale Assoziationen zwischen Eltern und Kind untersuchen. Wir können auch Zusammenhänge zwischen Veränderungen auf Verhaltens- und biologischer Ebene untersuchen.

Mittels Längsschnittmodellierung werden Modelle zur Veränderung des Erziehungsverhaltens und deren Einfluss auf die kindlichen Ergebnisse untersucht.