- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02493699
Kampfkunsttherapie bei Autismus-Spektrum-Störungen
6. Juli 2015 aktualisiert von: Fatimah Bahrami, University of Isfahan
Die Wirkung von Karate-Techniktraining auf das Kommunikationsdefizit von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen
Der Zweck der vorliegenden Studie war es festzustellen, ob das Unterrichten von Karate-Techniken zu einer Verringerung des Kommunikationsdefizits von Kindern mit Autismus-Spektrum-Störungen führt.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Tatsächlich)
30
Phase
- Unzutreffend
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
5 Jahre bis 16 Jahre (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Nein
Studienberechtigte Geschlechter
Alle
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Personen, bei denen gemäß dem Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders-Fourth Edition, Text Revision, Autismus-Spektrum-Störungen diagnostiziert wurden.
- Altersspanne von 5 bis 16.
Ausschlusskriterien:
- Keine Teilnahme an bis zu 3 Interventionssitzungen.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Behandlung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Experimental: Die Übung
körperübungsbasierte Intervention (Karate-Techniktraining)
|
|
Kein Eingriff: Kontrolle
Keine Teilnahme an auf körperlicher Betätigung basierender Intervention (Karate-Techniktraining)
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Zeitfenster |
---|---|
Rohwert der Kommunikations-Subskala der Gilliam Autism Rating Scale-Second Edition (GARS-2) als Maß für das Kommunikationsdefizit
Zeitfenster: innerhalb der ersten 30 Tage nach Beendigung des Eingriffs
|
innerhalb der ersten 30 Tage nach Beendigung des Eingriffs
|
Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Ermittler
- Hauptermittler: Fatimah Bahrami, MS, University of Isfahan
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Mai 2011
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
1. August 2011
Studienabschluss (Tatsächlich)
1. September 2011
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
1. Juli 2015
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
6. Juli 2015
Zuerst gepostet (Schätzen)
9. Juli 2015
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
9. Juli 2015
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
6. Juli 2015
Zuletzt verifiziert
1. Juli 2015
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 14/02/2011
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