- ICH GCP
- US-Register für klinische Studien
- Klinische Studie NCT02881281
Development of Problem-solving Skills Among Female Adolescents by Application of Social Cognitive Theory in Parent-Child Relationship
23. August 2016 aktualisiert von: Payam Peymani, Shiraz University of Medical Sciences
Adolescence is the most important period of growth for humans.
The conflict and disagreement which exists within family relationships will affect the children behaviors.
Family relationships are the cause of many problems in adolescents, to develop a training program on problem-solving skills for adolescent girls to change their relationship with their parents.
Studienübersicht
Status
Unbekannt
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Studientyp
Interventionell
Einschreibung (Voraussichtlich)
120
Phase
- Unzutreffend
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
-
-
Fars
-
Shiraz, Fars, Iran, Islamische Republik, 71345-1877
- Rekrutierung
- Seyed Taghi Heydari
-
Kontakt:
- Dr Seyed Taghi Heydari
- Telefonnummer: +987132309615
- E-Mail: heydari.st@gmail.com
-
-
Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
12 Jahre bis 14 Jahre (Kind)
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Studienberechtigte Geschlechter
Weiblich
Beschreibung
Inclusion Criteria:
- female secondary schools
- healthy body,
- not having a psychiatric disorder
Exclusion Criteria:
- psychiatric disorder
- not being volunteer to participate in the present study.
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
- Hauptzweck: Versorgungsforschung
- Zuteilung: Zufällig
- Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
- Maskierung: Keine (Offenes Etikett)
Waffen und Interventionen
Teilnehmergruppe / Arm |
Intervention / Behandlung |
---|---|
Sonstiges: Education
Education program
|
|
Sonstiges: Control Group
no intervention
|
no education program
|
Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Child-Parent Relationship.
Zeitfenster: 4 month
|
In this study, will be reported changes in parent-child relationship with pre and post-test.
This change will be measured by Child-Parent Relationship Scale (Fine et al, 1983) with the aim of evaluating the relationships between parent and child.
This scale is a 24 question tool which has 4 sub-scales of positive affection, role confusion, replication, and relationship.
This scale included a 7-item Likert.
After the Farsi translation of this questionnaire, validity and reliability was confirmed among Iranian population by Sanaei (2009).
|
4 month
|
Constructs of social cognitive theory
Zeitfenster: 4 month
|
In this study, will be reported changes in constructs of social cognitive theory (SCT) was developed by Bandura.
Constructs of this hypothesis comprise knowledge and understanding of the position, expectations, values, self-efficacy, and self-regulation.
This change will be measured by a researcher-made questionnaire based on the constructs of social cognitive theory to identify the knowledge and understanding of the position, expectancies, values, self-efficacy and self-regulation.
In order to prepare this section of instruments, after a literature review on information resources, a questionnaire was designed.
For determining the content validity of the tools, the questionnaires will be given to ten faculty members in the related subjects.
In this study, will be reported changes in constructs of social cognitive theory (SCT) was developed by Bandura.
|
4 month
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn
1. Mai 2016
Primärer Abschluss (Voraussichtlich)
1. Dezember 2016
Studienabschluss (Voraussichtlich)
1. April 2017
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
22. Juni 2016
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
23. August 2016
Zuerst gepostet (Schätzen)
26. August 2016
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Schätzen)
26. August 2016
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
23. August 2016
Zuletzt verifiziert
1. August 2016
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
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