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Der Einfluss einer Erziehungsintervention auf das Gesundheitsverhalten lateinamerikanischer Jugendlicher (FPNG+)

23. Februar 2024 aktualisiert von: Sonia Vega-Lopez, Arizona State University

Mehrstufige Auswirkungen einer Erziehungsintervention zur Verbesserung des Gesundheitsverhaltens lateinamerikanischer Jugendlicher

Der Zweck dieser Studie besteht darin, zu testen, ob ein Elternprogramm genutzt werden kann, um den Substanzkonsum bei Latino-Jugendlichen zu verhindern und gleichzeitig eine gesunde Ernährung zu fördern. Paare aus Schülern der 7. Klasse und einem ihrer Eltern werden in die Studie aufgenommen und nach dem Zufallsprinzip drei Gruppen zugeordnet: einer bestehenden Elternintervention mit Schwerpunkt auf Substanzprävention (FPNG), der erweiterten Elternintervention, die auch Ernährungsinhalte enthält (FPNG+) und ein auf Studienerfolg ausgerichtetes Vergleichsprogramm. An den Interventionssitzungen nehmen nur die Eltern teil. Es werden Daten von den Eltern und ihrem Schüler der 7. Klasse gesammelt, um zu sehen, wie sich diese Programme auf den Substanzkonsum, die Ernährung und die Elternschaft ausgewirkt haben. Die Forscher gehen davon aus, dass Familien, die das FPNG+ erhalten, bessere Ernährungsgewohnheiten haben als die anderen Erkrankungen. Studierende sowohl im FPNG als auch im FPNG+ haben im Vergleich zum akademischen Erfolgsprogramm niedrigere Substanzkonsumraten. Darüber hinaus werden die Auswirkungen von Erziehungsstrategien und soziokulturellen Faktoren auf die FPNG- und FPNG+-Ergebnisse untersucht.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Latino-Jugendliche sind aufgrund ihrer wachsenden Übergewichts- und Fettleibigkeitsrate, mangelnder Einhaltung von Ernährungs- und Bewegungsempfehlungen sowie häufigerem Tabak-, Alkohol- und anderen Drogenkonsum als Jugendliche anderer ethnischer Gruppen eine Risikogruppe für chronische Krankheiten. Aufgrund ihrer Fähigkeit, ein häusliches Umfeld zu schaffen, das gesundheitsfördernde Verhaltensweisen fördert (einschließlich Prävention von Substanzkonsum und gesunder Ernährung), und ihrer Rolle als Ressourcenlieferanten für die Familie (einschließlich Nahrung) sind Eltern ein wichtiger Faktor für den Wandel bei Jugendlichen. Erziehungsinterventionen sind wirksam bei der Prävention des Substanzkonsums bei Latino-Jugendlichen, aber nur wenige Studien haben einen familiären Ansatz zur Förderung einer gesunden Ernährung genutzt. Das übergeordnete Ziel des vorgeschlagenen Projekts besteht daher darin, den Umfang von Families Preparing the New Generation (FPNG) zu erweitern, einem bestehenden Elternprogramm, das nachweislich dazu beiträgt, den Substanzkonsum bei Latino-Jugendlichen zu reduzieren und auch eine gesunde Ernährung zu fördern. Die ökologische Entwicklungsperspektive wird die theoretische Grundlage für das Projekt zur Untersuchung des Risikos und der Widerstandsfähigkeit im Drogenkonsum und Ernährungsverhalten lateinamerikanischer Jugendlicher bilden. Die Hauptziele der Studie bestehen darin, (1) die Auswirkungen eines ernährungsgestützten Elternprogramms (FPNG+) auf Substanzkonsum und Ernährung bei lateinamerikanischen Jugendlichen zu testen, (2) zu untersuchen, wie sich die Verbesserung der Erziehungsfähigkeiten auf die Auswirkungen der verbesserten Intervention auswirkt, und (3) verstehen, wie sich soziale und kulturelle Faktoren auf die Funktionsweise des erweiterten Programms auswirken. Das Forschungsteam wird zunächst den Input von Community-Mitgliedern einholen, um ein Programm zur Verbesserung der Ernährung zu entwickeln, das für Latino-Eltern von Mittelschülern akzeptabel ist. Die Ermittler werden dann mit der American Dream Academy (ADA) zusammenarbeiten, einer Organisation, die Familien in Mittelschulen im gesamten Phoenix-Gebiet ein akademisches Erfolgsprogramm anbietet, um 1.494 Familien mit einem Schüler in der 7. Klasse für die Teilnahme an der Studie zu rekrutieren. Eltern verschiedener Schulen wird eines von drei 10-wöchigen Programmen angeboten (jede einzelne Schule zugewiesen): FPNG+ (Substanzprävention und gesunde Ernährung), FPNG (nur Substanzprävention) und das ADA-Vergleichsprogramm (mit Fokus auf schulischen Erfolg). ). Vor Beginn des Programms, unmittelbar nach dessen Ende und 16 Wochen später werden Daten vom Schüler der 7. Klasse und seinem/ihrem teilnehmenden Elternteil gesammelt, um zu vergleichen, wie sich die Programme auf Ernährung, Substanzkonsum und Elternschaft auswirken. In einer Untergruppe von 126 Familien (42 aus jedem Programm) werden die Forscher untersuchen, wie sich das FPNG+-Programm auf Diabetes und kardiovaskuläre Risikofaktoren auswirkt und ob das Programm Veränderungen in der Art der bei den Teilnehmern zu Hause verfügbaren Lebensmittel hervorruft. Zu diesem Zweck werden die Forscher Kapillarblutproben von den Teilnehmern entnehmen, um glykosyliertes Hämoglobin (ein Marker für das Diabetes-Risiko) und Cholesterin (ein Marker für das kardiovaskuläre Risiko) sowie den Blutdruck zu messen. Außerdem wird eine Liste der Lebensmittel erstellt, die die Teilnehmer zu Hause haben. Das langfristige Ziel besteht darin, Programme zu entwerfen und zu verbreiten, die dazu beitragen, Eltern dabei zu helfen, ihre heranwachsenden Kinder bei der Entwicklung und Aufrechterhaltung eines langfristig positiven Lebensstilverhaltens zu unterstützen, um Substanzkonsum und chronischen Krankheiten vorzubeugen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Tatsächlich)

844

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Arizona
      • Phoenix, Arizona, Vereinigte Staaten, 85004
        • Arizona State University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

12 Jahre und älter (Kind, Erwachsene, Älterer Erwachsener)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Jugend: 12–14 Jahre
  • Jugendliche: Zum Zeitpunkt der Einstellung aus den Programmen der American Dream Academy (ADA) in der 6., 7. oder 8. Klasse eingeschrieben
  • Erwachsene: 18 Jahre oder älter
  • Erwachsene: Eltern/Betreuer/Erziehungsberechtigter eines berechtigten Jugendlichen

Ausschlusskriterien: Keine

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Prävention von Ernährung/Substanzkonsum
Erziehungs- und Ernährungslehrplan, der auf die Prävention von Substanzkonsum und die Verbesserung der Ernährung abzielt.
Elternprogramm mit Schwerpunkt auf Ernährungsverbesserung und Substanzprävention
Andere Namen:
  • FPNG+
Aktiver Komparator: Nur Substanzprävention
Der Erziehungslehrplan zielt ausschließlich auf die Prävention von Substanzkonsum ab.
Elternprogramm, das sich ausschließlich auf die Prävention von Substanzkonsum konzentriert
Andere Namen:
  • FPNG
Schein-Komparator: Akademisches Erfolgsprogramm
Das Kontrollprogramm konzentrierte sich nur auf den akademischen Erfolg.
Programm mit Schwerpunkt auf akademischem Erfolg und Hochschulakzeptanz
Andere Namen:
  • Den amerikanischen Traum verwirklichen (RAD)

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Häufigkeit des jüngsten Alkoholkonsums bei Jugendlichen
Zeitfenster: (T1) Woche 0, (T2) Woche 10–12, (T3) Woche 24–26
Frage: Wie oft haben Sie in den letzten 30 Tagen ... mehr als einen Schluck Bier, Wein oder Schnaps getrunken? Maßstab: 0 = 0; 1 = 1-2 mal; 2 = 3-5 mal; 3 = 6-9 mal; 4 = 10-19 Mal; 5 = 20-39 Mal; 6 = 40 oder mehr Mal
(T1) Woche 0, (T2) Woche 10–12, (T3) Woche 24–26
Aktuelle Alkoholkonsummenge bei Jugendlichen
Zeitfenster: (T1) Woche 0, (T2) Woche 10–12, (T3) Woche 24–26
Frage: Wie viele alkoholische Getränke (mehr als ein Schluck Bier, Wein oder Schnaps) haben Sie in den letzten 30 Tagen getrunken? Skala: 0 = Keine; 1 = Ein Getränk; 2 = 2-3 Getränke; 3 = 4-7 Getränke; 4=8-15 Getränke; 5=16-30 Getränke; 6= Mehr als 30 Getränke
(T1) Woche 0, (T2) Woche 10–12, (T3) Woche 24–26
Strategien zur Arzneimittelresistenz
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)

Umfragefragen: Veränderung der Reaktionen von Jugendlichen auf Substanzkonsumangebote in den letzten 30 Tagen. Die Skala reicht von 0 (habe nie auf diese Weise geantwortet) bis 5 (habe mehr als 10 Mal auf diese Weise geantwortet).

Veränderung der Absicht Jugendlicher, Substanzen zu konsumieren, gemessen als wahrscheinliche Reaktionen auf hypothetische Substanzkonsumangebote. Die Skala reicht von 1 (auf jeden Fall nein) bis 4 (auf jeden Fall ja).

Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Selbstwirksamkeit für den Elternindex
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ein Maß für die Überzeugung eines Elternteils, dass er/sie in der Lage ist, die Rolle/Verantwortung eines Elternteils wahrzunehmen
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Soziale Unterstützung der Eltern
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Punktzahl im Fragebogen zur sozialen Unterstützung, Skala von 1 bis 7. Höhere Werte bedeuten mehr soziale Unterstützung.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Selbstverantwortung der Eltern
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ermittelt das Gefühl der Erziehungskompetenz und Fähigkeit der Eltern, die Entwicklung des Kindes positiv zu beeinflussen. Skala von 1 bis 5, wobei eine höhere Punktzahl = mehr Entscheidungsfreiheit bedeutet.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtfunktion der Familie – Subskala zur elterlichen Überwachung
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Umfragefragen (Eltern) zur Messung: Änderung der elterlichen Überwachung. Durchschnitt einer 9-Punkte-Skala, wobei jede Frage auf einer 5-Punkte-Skala bewertet wird (1=Nie, 5=Immer).
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtfunktion der Familie – Einbeziehung der Eltern
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Von Gorman-Smith, Tolan, Zelli & Huesmann (1996) – Diese Items messen das Ausmaß, in dem die Eltern in das Leben des Kindes involviert sind. Die Befragten werden gebeten anzugeben, wie oft sie sich an bestimmten Interaktionen mit ihren Kindern beteiligen (Q1-2) und wie oft das Kind an Familienaktivitäten beteiligt ist (Q3-10). Für die ersten beiden Fragen (wann haben Eltern und Jugendliche das letzte Mal über bestimmte Dinge gesprochen) reicht die Skala von 1 (ich weiß nicht) bis 5 (gestern oder heute). Bei den Fragen 3–10 umfassen die Aktivitäten Folgendes: Wie oft hilft der Jugendliche bei lustigen Familienaktivitäten, wie oft unterhalten sich Eltern und Jugendlicher freundlich, ob der Jugendliche bei Hausarbeiten oder Besorgungen hilft usw. Die Skala reicht von 1 (kaum) bis 5 (häufig). Punktwerte werden summiert (MIN=10, MAX=50) und dann durch die Gesamtzahl der Elemente dividiert. Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an elterlicher Überwachung und Beteiligung hin.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtfunktion der Familie – Familienunterstützung
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Umfragefragen (Eltern) zur Messung: Veränderung der familiären Unterstützung,
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtfunktion der Familie: Familienkonflikt
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Unterskala zur Messung von Familienkonflikten.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Allgemeines Funktionieren der Familie – Familismus
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Umfragefragen (Eltern) zur Messung der Subskala „Familismus“.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Akkulturation – Mexikanische Orientierungsskala
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Die Akkulturationsbewertungsskala für mexikanische Amerikaner II (ARSMA-II) fordert die Teilnehmer auf, auf einer fünfstufigen Likert-Skala (Überhaupt nicht (1) und Extrem oft oder fast immer (5)) anzugeben, inwieweit sie sich auf bestimmte kulturelle Verhaltensweisen einlassen . Die Subskala „Mexikanische Orientierung“ (MOS) besteht aus 17 mexikanisch orientierten Verhaltensweisen, bei der die Teilnehmer aufgefordert werden, auf der fünfstufigen Likert-Skala („Überhaupt nicht“ (1) und „Sehr oft oder fast immer“ (5)) anzugeben, inwieweit sie sich mit Mexikanisch beschäftigen -orientierte Verhaltensweisen. Für jede Subskala werden Mittelwerte berechnet. Eine höhere Punktzahl weist auf eine stärkere mexikanische Ausrichtung hin.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Subskala Akkulturation – Anglo-Orientierung
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Die Akkulturationsbewertungsskala für mexikanische Amerikaner II (ARSMA-II) fordert die Teilnehmer auf, auf einer fünfstufigen Likert-Skala (Überhaupt nicht (1) und Extrem oft oder fast immer (5)) anzugeben, inwieweit sie sich auf bestimmte kulturelle Verhaltensweisen einlassen . Die Anglo Orientation Subscale (AOS) besteht aus 13 Items, bei denen die Teilnehmer aufgefordert werden, auf der Fünf-Punkte-Likert-Skala („Überhaupt nicht“ (1) und „Sehr oft oder fast immer“ (5)) anzugeben, inwieweit sie sich an angloorientierten Verhaltensweisen beteiligen . Für jede Subskala werden Mittelwerte berechnet. Eine höhere Punktzahl weist auf eine stärkere Anglo-Orientierung hin.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Mehrdimensionales akkulturatives Stressinventar
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)

Misst, wie oft eine Person bestimmte Akkulturationssituationen erlebt hat und wie stressig diese waren.

Die Skala reicht von 0 (Nein, ist mir nicht passiert) bis 5 (Extrem stressig). Es wird ein Durchschnittswert erstellt, wobei höhere Werte auf mehr akkulturativen Stress hinweisen.

Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährungsergebnisse – Obstaufnahme
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
NCI Dietary Screener: Änderung der Obstaufnahme – geschätzte Tassen pro Tag
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährungsergebnisse – Gemüse
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
NCI Dietary Screener: Änderung der Gemüseaufnahme – geschätzte Tassen pro Tag
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährungsergebnisse – zuckerhaltige Lebensmittel
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
NCI Dietary Screener: Änderung der Aufnahme von zugesetztem Zucker – geschätzte Teelöffel pro Tag
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Fragebogen zur Kinderernährung – gewichtsbezogene Ergebnisse
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
3-Punkte-Unterskala, die misst, wie oft Eltern bestimmte gewichtsbezogene Themen mit ihrem Jugendlichen besprachen (1 = nie oder selten; 5 = fast jeden Tag).
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Fragebogen zur Kinderernährung – Gesundheitsbezogene Ergebnisse
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
3-Punkte-Subskala, die misst, wie oft Eltern bestimmte gesundheitsbezogene Themen mit ihrem Jugendlichen besprachen (1 = nie oder selten; 5 = fast jeden Tag).
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährungsunsicherheit
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)

Diese fünf Punkte umfassende Skala basiert auf einer validierten Ernährungsunsicherheitsskala mit 18 Punkten (Blumberg et al., 1999) und wird verwendet, wenn die Ressourcen die Nutzung der gesamten Skala nicht zulassen. Es bewertet finanziell bedingte Ernährungsunsicherheit und Hunger in Haushalten mit und ohne Kinder. In den Fragen 1 und 2 wird beurteilt, ob die gekauften Lebensmittel nicht ausreichten und ob sie sich keine ausgewogenen Mahlzeiten leisten konnten. Skala von 1=häufig wahr bis 3=nie wahr. Bei den restlichen Fragen geht es um Maßnahmen, die die Eltern aufgrund von Nahrungsmangel ergreifen mussten; Es wird auf einer dreistufigen Skala gemessen, wobei 1=Nein, 2=Ja und 3=Ich weiß nicht.

Die Gesamtzahl der positiven Antworten wird gezählt: Die Fragen 1 und 2, „Oft“ und „Manchmal“ gelten als positive Antworten; Frage 3 „Ja, einige Monate, aber nicht jeden Monat“ und „Ja, fast jeden Monat“ gelten als positive Antworten; Bei den Fragen 4 und 5 gilt „Ja“ als positive Antwort. Der Mindestwert ist 0, der Höchstwert ist fünf. Ein höherer Wert weist auf ein höheres Maß an Ernährungsunsicherheit hin.

Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Körpergewicht (kg)
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gemessenes Körpergewicht in Kilogramm (kg) für Eltern und Jugendliche. Berechnet durch den Durchschnitt von 3 aufeinanderfolgenden Gewichtsmessungen.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Höhe
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gemessene Körpergröße für Eltern und Jugendliche in Zentimetern. Berechnet durch den Durchschnitt von drei aufeinanderfolgenden Messungen.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Body-Mass-Index für Eltern
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Berechneter BMI (Body-Max-Index) für Eltern, geschätzt durch Division des Gewichts (in kg) durch die Körpergröße (in m) im Quadrat, wobei die Maßeinheit kg/m^2 ist. Normalerweise gilt ein Gewicht von 18,5–24,9 als gesundes Gewicht; 25,0-29,9 ist übergewichtig; und gleich oder größer als 30,0 weist auf Fettleibigkeit hin.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Systolischer Blutdruck
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Messung des systolischen Blutdrucks mit einem automatischen Blutdruckmessgerät. Berechnet durch den Durchschnitt von drei aufeinanderfolgenden Messungen. Der normale Bereich liegt unter 120 mm Hg (Einheit Millimeter Quecksilbersäule).
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Diastolischer Blutdruck
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Messung des diastolischen Blutdrucks mit einem automatischen Blutdruckmessgerät. Berechnet durch den Durchschnitt von drei aufeinanderfolgenden Messungen. Der Normalbereich liegt unter 80 mmHg (Einheit Millimeter Quecksilbersäule).
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtcholesterin
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtcholesterin, gemessen anhand einer Blutprobe aus dem Fingerabdruck. Das Gesamtcholesterin wird in Milligramm Cholesterin pro Deziliter Blut gemessen. Werte von 200 mg/dL und mehr gelten als hoch.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Glykosyliertes Hämoglobin (HbA1c)
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
HbA1c gemessen anhand einer Fingerabdruckblutprobe mit einem Point-of-Care-Gerät; Dabei wird der durchschnittliche Blutzuckerspiegel der letzten 3 Monate gemessen. Für Menschen ohne Diabetes liegt der normale Bereich für den Hämoglobin-A1c-Wert zwischen 4 % und 5,6 %.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – Gesamtenergie (kcal)
Zeitfenster: Woche 0 (t1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtenergie aus Lebensmitteln (kcal), basierend auf 24-Stunden-Lebensmittelrückrufen
Woche 0 (t1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – Gesamtballaststoffe (g)
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtballaststoffe in Gramm, basierend auf 24-Stunden-Lebensmittelrückrufen.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Home Food Environment – ​​Gemüseverfügbarkeit
Zeitfenster: Woche 0 (Zeitpunkt 1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Modifizierte Version des validierten Home Food Inventory mit kulturellen Anpassungen, einschließlich der von Latinos häufig konsumierten Lebensmittel, die zur Inventarisierung der Anzahl verschiedener im Haushalt vorhandener Gemüseartikel verwendet werden. Berichterstattung über die Variable: Anzahl der im Haushalt vorhandenen Gemüseartikel.
Woche 0 (Zeitpunkt 1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
BMI % für Jugendliche
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
BMI-Perzentil, das den BMI eines Kindes im Vergleich zu US-amerikanischen Kindern ausdrückt, die von 1963–65 bis 1988–94 an nationalen Umfragen teilgenommen haben. Typischerweise sind die Gewichtsstatuskategorien wie folgt: Gesundes Gewicht gilt als 5. Perzentil bis unter 85. Perzentil; Werte zwischen dem 85. und weniger als dem 95. Perzentil deuten auf Übergewicht hin, und oberhalb des 95. Perzentils auf Fettleibigkeit.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – % Kalorien aus Fett
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Prozentsatz der täglichen Kalorien, die aus Fett stammen
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – % Kalorien aus Kohlenhydraten
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Prozentsatz der täglichen Kalorien, die aus Kohlenhydratquellen stammen
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – % Kalorien aus Protein
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Prozentsatz der täglichen Kalorien, die aus Proteinquellen stammen
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – % Kalorien aus gesättigten Fetten
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Prozentsatz der täglichen Kalorien, die aus gesättigten Fettquellen stammen
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – % Kalorien aus einfach ungesättigten Fetten
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Prozentsatz der täglichen Kalorien, die aus einfach ungesättigten Fettquellen (MUFA) stammen.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – % Kalorien aus mehrfach ungesättigten Fetten
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Prozentsatz der täglichen Kalorien, die aus mehrfach ungesättigten Fettquellen (PUFA) stammen.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – Gesamtzucker (g)
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtzucker in der täglichen Ernährung, gemessen in Gramm.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung von Eltern und Jugendlichen – zugesetzter Zucker (g)
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtzuckerzusatz in der täglichen Ernährung, gemessen in Gramm. Ausgenommen sind Lebensmittel wie Obst mit natürlich vorkommendem Zucker.
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung für Eltern und Jugendliche – Vollkorn (oz)
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtmenge an Vollkornprodukten in der täglichen Ernährung, gemessen in Unzenäquivalenten (oz).
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Ernährung für Eltern und Jugendliche – raffiniertes Getreide (oz)
Zeitfenster: Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)
Gesamtmenge an raffiniertem Getreide in der täglichen Ernährung, gemessen in Unzenäquivalenten (oz).
Woche 0 (T1), Woche 10–12 (T2), Woche 24–26 (T3)

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Flavio F Marsiglia, PhD, Southwest Interdisciplinary Research Center, Arizona State University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

26. September 2018

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

31. März 2022

Studienabschluss (Tatsächlich)

31. März 2022

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

22. März 2018

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

24. April 2018

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

7. Mai 2018

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

26. Februar 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

23. Februar 2024

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2024

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Andere Studien-ID-Nummern

  • ASU6797
  • 2U54MD002316-11 (US NIH Stipendium/Vertrag)

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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