Auswirkungen des „Teaching the Teachers“-Konzepts auf die globale Bildung und die Anwendung der Diagnoserichtlinien für das hepatozelluläre Karzinom
10. April 2026 aktualisiert von: M.D. Anderson Cancer Center
Diese Studie evaluiert ein Konzept namens „Teaching the Teachers“ und ob es bei der Verbreitung von Leitlinien auf nationaler und internationaler Ebene hilfreich ist.
„Den Lehrern beibringen“ bedeutet, die Richtlinien Experten beizubringen, die später dieselben Richtlinien anderen Radiologen, Auszubildenden und Ärzten beibringen, um die Rolle des Lehrers zu übernehmen und die Richtlinien zu verbreiten und so weiter.
Studienübersicht
Status
Rekrutierung
Bedingungen
Intervention / Behandlung
Detaillierte Beschreibung
HAUPTZIELE:
I. Bewerten Sie das Ausmaß des Lehrens von diagnostischen Richtlinien für das hepatozelluläre Karzinom (HCC) nach Anwendung des „Teaching the Teachers“-Konzepts.
II. Bewertung der Wirkung des „Teaching the Teachers“-Konzepts auf die Anwendung von Leitlinien in der klinischen Praxis.
UMRISS:
Die Teilnehmer füllen die Umfragen unmittelbar nach Abschluss eines HCC-Diagnoseleitlinien-Webinars aus, danach monatlich und erneut nach 6 Monaten.
Studientyp
Beobachtungs
Einschreibung (Geschätzt)
100
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienkontakt
- Name: Khaled M Elsayes, MD
- Telefonnummer: (713) 794-1191
- E-Mail: kmelsayes@mdanderson.org
Studienorte
-
-
Texas
-
Houston, Texas, Vereinigte Staaten, 77030
- Rekrutierung
- M D Anderson Cancer Center
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Kontakt:
- Khaled M. Elsayes, MD
- Telefonnummer: 713-794-1191
- E-Mail: KMElysayes@mdanderson.org
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Hauptermittler:
- Khaled M. Elsayes, MD
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
- Älterer Erwachsener
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Probenahmeverfahren
Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe
Studienpopulation
Bauchradiologen mit Fachkenntnissen in der Leberbildgebung, die in akademischen, kommunalen und staatlichen Praxen in vielen Zentren auf der ganzen Welt tätig sind.
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Ärzte, die die Facharztausbildung für Radiologie abgeschlossen haben
- Radiologen mit aktueller oder abgeschlossener Spezialausbildung in abdominaler Bildgebung
- Radiologen mit Fachkenntnissen in der Leberbildgebung ohne Mindestanzahl an Jahren Erfahrung
- Radiologen, die in akademischen, kommunalen und staatlichen Praxen arbeiten
- Radiologen mit aktueller Praxis in jedem Land der Welt
- Radiologen mit und ohne Vorkenntnisse der HCC-Diagnoseleitlinien (Liver Imaging Reporting and Data System [LI-RADS])
- Radiologen mit Interesse an Bildung und/oder Lehre
Ausschlusskriterien:
- Ärzte ohne formale Ausbildung in Radiologie
- Radiologen ohne Erfahrung in der Bildgebung des Abdomens/der Leber
- Aktuelle Bewohner der Radiologie
- Radiologen ohne Interesse an Bildung und/oder Lehre
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
Intervention / Behandlung |
|---|---|
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Beobachtung (Umfragen)
Die Teilnehmer füllen die Umfragen unmittelbar nach Abschluss eines HCC-Diagnoseleitlinien-Webinars aus, danach monatlich und erneut nach 6 Monaten.
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Umfragen abschließen
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Lehrsätze der Diagnoseleitlinien des hepatozellulären Karzinoms
Zeitfenster: Bis Studienabschluss durchschnittlich 1 Jahr
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Es werden paarweise Vergleiche zum Anteil der Lernenden durchgeführt, die die Praxisleitlinien verwenden.
Führt eine multivariate Analyse durch, um die Auswirkung demografischer Merkmale (z. B. Anzahl der Jahre Erfahrung, Art der Praxis) auf die Unterrichtsquote der HCC-Diagnoserichtlinien zu bewerten.
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Bis Studienabschluss durchschnittlich 1 Jahr
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Sponsor
Mitarbeiter
Ermittler
- Hauptermittler: Khaled M Elsayes, MD, M.D. Anderson Cancer Center
Publikationen und hilfreiche Links
Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.
Nützliche Links
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
10. Mai 2019
Primärer Abschluss (Geschätzt)
2. Februar 2027
Studienabschluss (Geschätzt)
2. Februar 2027
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
18. November 2021
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
18. November 2021
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
3. Dezember 2021
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
15. April 2026
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
10. April 2026
Zuletzt verifiziert
1. April 2026
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen
Andere Studien-ID-Nummern
- 2018-1157 (Andere Kennung: M D Anderson Cancer Center)
- NCI-2021-10961 (Registrierungskennung: CTRP (Clinical Trial Reporting Program))
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
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