Koordiniertes Programm für körperliche Aktivität für die Gesundheit von Kindern

Die Studiengruppe der Forschung bestand aus 5-jährigen Schülern, die in Kindergärten lernten. Die Gesamtzahl der Kindergärten im Forschungsbereich beträgt 159. Zur Bestimmung der Stichprobengröße der Studie wurde das Programm Gpower 3.1.9.4 verwendet. Die Stichprobengröße wurde mit 42 (21 in der Versuchs- und Kontrollgruppe) bei einer großen Effektgröße (0,80), einem Alpha-Wert von 0,05 und einem Leistungsniveau von 80 % bestimmt. Es wurde beschlossen, insgesamt 52 Studierende in die Studie einzubeziehen, wobei eine Verlustquote von ca. 20 % in Kauf genommen wurde.

Da bekannt ist, dass es wichtig ist, körperliche Aktivität schon im frühen Alter zu fördern, wurden in dieser Studie Interventionen implementiert, die im Einklang mit dem Coordinated Approach to Child Health Program entwickelt wurden, einem Programm, das aus Unterrichts-, Familien- und Schülerkomponenten besteht. Im Unterrichtsteil des Programms wurden Praktiken zur Gesundheitserziehung vorbereitet, um Kindern beizubringen, körperliche Aktivitätsgewohnheiten in der Unterrichtsumgebung zu erkennen, zu üben und an ihr Leben anzupassen. In der Familienkomponente des Programms gibt es Interventionen, die die Beteiligung von Kindern, Eltern und anderen Familienmitgliedern an der Entwicklung von Bewegungsgewohnheiten zu Hause sicherstellen. Eine Steigerung der körperlichen Aktivität von Vorschulkindern kann durch die Entwicklung von Interventionen erreicht werden, die Spaß machen und Kinder dazu ermutigen, körperlich aktiv zu sein, und zwar in einem strukturierten Unterrichtsumfeld, das die grobmotorischen Fähigkeiten und mäßige bis intensive körperliche Aktivität während des Kindergartens und der Pausen fördert. In dieser Studie wurde ein sechswöchiges Programm, bestehend aus Krankenschwester-, Lehrer- und Familienkomponenten, das gemäß dem Programm „Coordinated Approach to Child Health in Preschool Children“ entwickelt wurde, zweimal pro Woche durchgeführt, um seine Auswirkungen auf die körperliche Aktivität von Vorschulkindern und seine Wirksamkeit zu bewerten bei der Steigerung der körperlichen Aktivität.

Die Interventionen dauerten durchschnittlich 60 Minuten pro Woche. Vor der Umsetzung wurden Schulleitungen und Lehrkräfte befragt und über den Zweck der Forschung und den Umsetzungsprozess informiert. Um Eltern und Schüler über die Forschung zu informieren, wurden die Einverständniserklärung und der Elternfragebogen in einem versiegelten Umschlag an die Eltern geschickt und am nächsten Tag von den Lehrern bei den Schülern abgeholt. Die Einverständniserklärung wurde eingeholt, indem den Schülern, deren Eltern ihr Einverständnis gegeben hatten, Zweck und Ablauf der Studie erklärt wurden und sie gebeten wurden, die Datenerhebungsinstrumente durch den Klassenlehrer auszufüllen (Vortest). Der Nachtest wurde 2 Wochen nach Abschluss der Studie durchgeführt. Der Vor- und Nachtest wurde von den Lehrern durchgeführt und die Größen-Gewicht-Messungen wurden von der Krankenschwester durchgeführt. Bei der Kontrollgruppe wurde außer den körperlichen Aktivitäten, die sie in ihrem täglichen Leben ausführt, keine Intervention durchgeführt. Datenerfassungsinstrumente wurden der Kontrollgruppe auf ähnliche Weise und gleichzeitig wie der Versuchsgruppe verabreicht. Die von der Studie erwarteten primären Ergebnisse sind anthropometrische Messungen und körperliche Aktivitätsniveaus. Die Forschungsdaten wurden mithilfe des Elternfragebogens erhoben, der von den Forschern auf der Grundlage der Literatur und anthropometrischer Messungen entwickelt wurde.