Problembasierte Lern- und Gedankenzuordnungsmethode
8. Juni 2025 aktualisiert von: Bilecik Seyh Edebali Universitesi
Die Auswirkung problembasierter Lern- und Gedankenzuordnungsmethode auf die Identifizierung von Pflegeinterventionen
Problembasierte Lern- und Geisteszuordnungsmethoden tragen positiv zum Erlernen von Krankenpflegeschülern bei und verbessern auch ihre Fähigkeiten im kritischen Denken.
Studienübersicht
Status
Abgeschlossen
Bedingungen
Detaillierte Beschreibung
Diese Studie konzentriert sich auf die Bestimmung von Pflegeinterventionen, die eine wichtige Phase des Pflegeprozesses sind.
Ziel ist es, die Auswirkungen einer problembasierten Lern- und Gedankenkartierungsmethode auf die Bestimmung von Krankenpflegeinterventionen bei Krankenpflegestudenten zu bewerten.
Die Forschung ist in ihrem Gebiet original in Bezug auf die Verwendung problembasierter Lern- und Mind-Mapping-Methode gleichzeitig und der Konzentration auf Pflegeinterventionen.
Daher wird erwartet, dass die Studie für Lehrpersonal leitet und die Auswirkungen von Krankenpflegestudenten auf die Planung von Kenntnissen und Pflegeinterventionen misst.
Studientyp
Beobachtungs
Einschreibung (Tatsächlich)
102
Kontakte und Standorte
Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.
Studienorte
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Bilecik, Truthahn, 11000
- Bilecik Seyh Edebali University
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Teilnahmekriterien
Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.
Zulassungskriterien
Studienberechtigtes Alter
- Kind
- Erwachsene
Akzeptiert gesunde Freiwillige
Ja
Probenahmeverfahren
Wahrscheinlichkeitsstichprobe
Studienpopulation
Krankenpfleger
Beschreibung
Einschlusskriterien:
- Ich habe keine Schulungen zur Bestimmung des Pflegeprozesses und der Pflegeinterventionen zuvor erhalten
- Teilnehmer des Unterrichts, die Teilnahme an Post-Test- und Follow-up-Tests
Ausschlusskriterien:
- Zuvor eine Schulung erhalten, um den Pflegeprozess und die Pflegeinterventionen zu bestimmen
- In der Klasse abwesend sein, nicht am Post-Test- und Follow-up-Test teilnehmen
Studienplan
Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.
Wie ist die Studie aufgebaut?
Designdetails
Kohorten und Interventionen
Gruppe / Kohorte |
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Krankenpfleger
problembasiertes Lernen und Gedankengebiet
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Was misst die Studie?
Primäre Ergebnismessungen
Ergebnis Maßnahme |
Maßnahmenbeschreibung |
Zeitfenster |
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Der Effekt der Lernmethode auf die Wissensebene der Schüler
Zeitfenster: 03/10/2025-05/07/2025
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Krankenpfleger und Bildungsmethoden
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03/10/2025-05/07/2025
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Die Auswirkung der Lernmethode auf die Fähigkeitsniveau der Schüler
Zeitfenster: 03/10/2025-05/07/2025
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Bildungsmethoden
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03/10/2025-05/07/2025
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Mitarbeiter und Ermittler
Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.
Ermittler
- Studienleiter: Aysun Acun, PhD, Bilecik Seyh Edebali Universitesi
Studienaufzeichnungsdaten
Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.
Haupttermine studieren
Studienbeginn (Tatsächlich)
10. März 2025
Primärer Abschluss (Tatsächlich)
7. April 2025
Studienabschluss (Tatsächlich)
5. Mai 2025
Studienanmeldedaten
Zuerst eingereicht
11. März 2025
Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat
18. März 2025
Zuerst gepostet (Tatsächlich)
19. März 2025
Studienaufzeichnungsaktualisierungen
Letztes Update gepostet (Tatsächlich)
10. Juni 2025
Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt
8. Juni 2025
Zuletzt verifiziert
1. März 2025
Mehr Informationen
Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie
Andere Studien-ID-Nummern
- Aysun Acun 12
Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt
Nein
Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt
Nein
Produkt, das in den USA hergestellt und aus den USA exportiert wird
Nein
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