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Nähre klinische Studie (Nourish_CT)

20. April 2026 aktualisiert von: Case Western Reserve University

Nähren für einen Interventionsprozess

Der Zweck der Forschungsstudie ist es, Erwachsenen mehr über die besten Möglichkeiten zu erfahren, Koch- und Lebensmittelfähigkeiten beizubringen, und wie Kochkurse dazu beitragen können, den Stress und die Lebensmittelabfälle zu verringern und ihre Ernährung zu verbessern.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Derzeit erleben 12,8% der Amerikaner eine Ernährungsunsicherheit, und die Unsicherheit von Nahrungsmitteln ist mit erhöhtem wahrgenommenem Stress verbunden. Lebensmittelkompetenz sind Fähigkeiten und Kenntnisse im Zusammenhang mit Lebensmitteln, einschließlich der Zubereitung von Lebensmitteln und Kochkünsten, grundlegendem Ernährungskenntnis und der Fähigkeit zur Vorbeugung von Lebensmitteln. Jüngste in Australien durchgeführte Untersuchungen deuten darauf hin, dass Interventionen für Lebensmittelkompetenz mit einer verbesserten Ernährungssicherheit verbunden sind. Traditionell Interventionen für Lebensmittelkompetenz verfolgen einen auf Rezept basierenden Ansatz für die kulinarische Ernährung und fehlen Informationen über Schlüsselkomponenten der Lebensmittelkompetenz wie Lebensmittellager und Techniken zur Reduzierung von Lebensmitteln. Jüngste Untersuchungen des PI behauptet jedoch, dass Rezepte für Lebensmittelunsicherheiten schwierig sein könnten, da sie zu Hause umgesetzt werden können, da die Beschaffung von Zutaten die Herausforderung zur Beschaffung von Zutaten, was auf die Notwendigkeit eines neuen Ansatzes hinweist. Darüber hinaus stehen Haushalte mit Lebensmitteln unsicheren Haushalten vor zusätzlichen Umweltherausforderungen, z. B. weniger Kochutensilien im Vergleich zu Haushalten mit Lebensmitteln. Basierend auf der sozialen kognitiven Theorie befasst sich die nahrhafte Intervention mit diesen Einschränkungen durch Einbeziehung von Lebensmittelabfällen, Kenntnissen und improvisatorischen Kochkünsten (Kochen mit dem, was Sie zur Hand haben) in Lebensmittelkompetenz und kulinarische Ernährungsbildung sowie die Bereitstellung wichtiger Kochutensilien. Schließlich plant das Studienteam, die Auswirkungen der nähren Intervention auf Lebensmittelkompetenz, wahrgenommene Stress, Ernährungsqualität und Ernährungssicherheit zu testen, um festzustellen, ob Interventionen für Lebensmittelkompetenz positiv auf wahrgenommene Stress, Ernährung und Ernährungssicherheit auswirken können. Die vorliegende klinische Studie wird die Wirksamkeit der nahrhaften Intervention in Haushaltsnahrungsmittel, Ernährungsqualität sowie Lebensmittel- und Kochkünste sowie Verhaltensweisen testen.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

180

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

    • Ohio
      • Cleveland, Ohio, Vereinigte Staaten, 44118
        • Community recruitment

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Ab 18 Jahren
  • Fähigkeit, persönlich an Kursen teilzunehmen

Ausschlusskriterien:

  • Nicht englisch sprechen

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Zufällig
  • Interventionsmodell: Crossover-Aufgabe
  • Maskierung: Single

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Nähre Intervention dann keine Intervention
Die Probanden nehmen zunächst an 9 Wochen wöchentlicher Kochkurse teil und dann 9 Wochen lang keine Intervention.
Die Teilnehmer werden an einer wöchentlichen persönlichen Klasse teilnehmen, die kurze Unterrichtsvideoclips, praktische Koch- und Verkostungserlebnisse hat. Die Teilnehmer werden während der Unterrichtssitzungen einzeln und als Teil kleiner Gruppen arbeiten. Am Ende jeder Klasse erhalten die Teilnehmer ein Lebensmittelpaket und ein Küchengericht, das sowohl als Anreiz als auch als Implementierungsunterstützung dient, um eine verbesserte Kochhäufigkeit und -vertrauen zu fördern. Die Teilnehmer werden gebeten, Fotos von dem zu veröffentlichen, was sie mit ihren Lebensmitteln an einer Software -Software (GroupMe -Anwendung) gemacht haben, und ermutigt werden, sich mit anderen Klassenkameraden für GroupMe zu beschäftigen, um die soziale Unterstützung des Kochens zu fördern. Nach 9 Wochen überschreiten die Teilnehmer in die NO -Interventionsgruppe.
Andere Namen:
  • Intervention
Experimental: Keine Intervention und dann die Intervention nähren
Die Probanden erhalten 9 Wochen lang keine Intervention und nehmen dann an 9 Wochen wöchentlicher Kochkurse teil.
Die Teilnehmer erhalten 9 Wochen lang keine Intervention. Nach 9 Wochen führen sie in die nahrhafte Interventionsgruppe ein, wo sie an einer wöchentlichen persönlichen Klasse mit kurzen Unterrichtsvideoclips, praktischen Koch- und Verkostungserlebnissen teilnehmen werden. Die Teilnehmer werden während der Unterrichtssitzungen einzeln und als Teil kleiner Gruppen arbeiten. Am Ende jeder Klasse erhalten die Teilnehmer ein Lebensmittelpaket und ein Küchengericht, das sowohl als Anreiz als auch als Implementierungsunterstützung dient, um eine verbesserte Kochhäufigkeit und -vertrauen zu fördern. Die Teilnehmer werden gebeten, Fotos von dem zu veröffentlichen, was sie mit ihren Lebensmitteln an einer Software -Software (GroupMe -Anwendung) gemacht haben, und ermutigt werden, sich mit anderen Klassenkameraden für GroupMe zu beschäftigen, um die soziale Unterstützung des Kochens zu fördern.
Andere Namen:
  • Kontrolle

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Menge an Lebensmittelabfällen
Zeitfenster: Wechsel vom Ausgangswert zu 10 Wochen nach der Randomisierung
Das Volumen der Lebensmittelabfälle wird mithilfe einer von der Studie bereitgestellten Lebensmittelwaage und eines Abfallprotokolls in Gramm gemessen. Die Teilnehmer werden gebeten, weggeworfene Lebensmittel zu wiegen und das Gewicht für einen Zeitraum von einer Woche vor der Randomisierung zu Studienbeginn und erneut für einen Zeitraum von einer Woche 10 Wochen nach der Randomisierung in einem Notizbuch zur Verfolgung von Lebensmittelabfällen zu protokollieren. Als Ergebnismaß wird die Differenz im Gesamtvolumen der Lebensmittelabfälle zwischen den beiden Zeitpunkten herangezogen.
Wechsel vom Ausgangswert zu 10 Wochen nach der Randomisierung

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Ermittler

  • Hauptermittler: Melissa Prescott, PhD, Case Western Reserve University
  • Hauptermittler: Brenna Ellison, PhD, Purdue University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

19. Mai 2025

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Oktober 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Oktober 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

25. April 2025

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

25. April 2025

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. April 2025

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

21. April 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

20. April 2026

Zuletzt verifiziert

1. April 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • STUDY20250330
  • CA2115405 (Andere Zuschuss-/Finanzierungsnummer: National Science Foundation)

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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