Bewertung der Wirksamkeit der Ausbildung von professionellen Werten in pädiatrischen Krankenschwestern.

In den letzten Jahren hat die schnelle Fortschritt der Technologie im Gesundheitswesen zu Veränderungen der Bedürfnisse und Erwartungen der Gesellschaft und der Bedeutung beruflicher Werte im Pflegeberuf geführt, die eine wichtige Rolle für die Gesellschaft spielt (Lee et al., 2020; Bijani et al., 2019). Die Pflege ist eine Disziplin, die von der Vergangenheit zu Gegenwart verschiedene Veränderungen unterzogen wurde, mit dem Hauptziel, die Gesundheit von Einzelpersonen, Familien und Gesellschaft zu schützen und zu verbessern. Der Pflegeberuf, der sich zunächst nur auf die körperliche Gesundheit konzentrierte, hat seine Perspektive im Laufe der Jahre erweitert und einen ganzheitlichen Ansatz für Einzelpersonen in Bezug auf physische, spirituelle und soziokulturelle Aspekte verfolgt (Göriş et al., 2014). Zusätzlich zu diesen haben die berufliche Verantwortung zugenommen (Bijani et al., 2019), es ist autonom geworden und zielt darauf ab, die Gesundheit zu verbessern und Krankheiten zu verhindern (Göriş et al., 2014). Die Erfahrung hat begonnen, der Professionalität in der Krankenpflege Platz zu machen (Tüfekçi, 2015). Professionelle Krankenschwestern sind Krankenschwestern, die wissenschaftliche Entwicklungen befolgen, eine hohe Autonomie haben und berufliche und ethische Werte annehmen. In dieser Hinsicht sind Krankenschwestern die sich entwickelnde Rolle des Berufs. Professionelle Werte sind die Grundprinzipien und Überzeugungen, die berufliche Gruppen in ihren eigenen Bereichen Entscheidungsfindung und Praxis führen (Weis & Schank, 2002). Darüber hinaus wird festgestellt, dass professionelle Werte die Grundlage der Pflegepraxis bilden (Poorchizu et al., 2019). Auf dem Gebiet der pädiatrischen Pflege, in der verschiedene Altersgruppen enthalten sind, variieren die Pflegebedürfnisse in gleichem Maße. Kinderkrankenschwestern sind dafür verantwortlich, mit den Reaktionen von Kindern auf Krankheit, Entwicklungskrisen während der Krankheit und durch die Krankheit verursachten Probleme nach Altersgruppen effektiv fertig zu werden (Shuck et al., 2013). Der Erwerb beruflicher Werte in diesem Bereich und deren Übertragung in die Praxis ist eine wichtige Komponente, die zur Entwicklung des Berufs beiträgt. Kinder, die von pädiatrischen Krankenschwestern gepflegt werden, können keine eigenen Entscheidungen treffen. In Situationen, in denen Entscheidungen getroffen werden müssen, muss die Familie die Entscheidung treffen. Diese Situation verursacht manchmal ethische Dilemmata (Griffin et al., 2021). Es sollte nicht vergessen werden, dass Krankenschwestern diese ethischen Dilemmata lösen können, indem sie auf berufliche Werte zurückgreifen (Poorchangizi et al., 2019). Kinderkrankenschwestern bieten ihren Patienten die professionelle Werte, die sie haben, eine qualitativ hochwertige Versorgung (Poreddi et al., 2021). Krankenschwestern, die die meiste Zeit mit Patienten verbringen und aufgrund der Art ihres Berufs verschiedene Emotionen anbieten. Während dieses Pflege- und Bewerbungsprozesses wird von Krankenschwestern erwartet, dass sie Emotionen wie Empathie, Mitgefühl und Interesse zeigen, während sie erwartet werden, dass sie negative Emotionen wie Wut und Enttäuschung vermeiden (Hwang & Park, 2022). Es wird angegeben, dass die Emotionen der Krankenschwestern ein wichtiges Element in ihren Beziehungen zu ihren Patienten sind, und es wird betont, dass sie im Genesungsprozess von Patienten wirksam sein werden (Lee & Jang, 2019). In Anbetracht der Professionalität führen pädiatrische Krankenschwestern eine große emotionale Belastung aufgrund ihrer Verantwortung wie ihre Verantwortlichkeiten wie die Pflege von Kindern mit chronischem Erkrankungen, und zwingt mit Al. Krankenschwestern zeigen emotionales Arbeitsverhalten, um Emotionen wie Schmerzen, Leiden, Angst und Angst erfolgreich zu verstehen und erfolgreich zu behandeln (Öz & Baykal, 2017; Aydın et al., 2019). Emotionale Arbeit ist definiert als eine angemessene Haltung für die Situation, unabhängig von der tatsächlichen Emotionen. Mit anderen Worten, es ist die Energie, die die Mitarbeiter ausgeben, Emotionen zu verbergen, die für die Situation unangemessen sind und angemessene Emotionen aufweisen (Humphrey, 2021; Masracci & Adams, 2019). Studien haben gezeigt, dass emotionale Arbeit die Gesundheit der Mitarbeiter negativ beeinflusst. Muskuloskelettprobleme, Burnout und Depressionen sind die wichtigsten (Ha et al., 2021; Guajardo & Vasquez, 2018). Darüber hinaus erhalten pädiatrische Krankenschwestern während ihrer gesamten Ausbildung eine umfassende medizinische Ausbildung, aber es fehlt ihnen häufig eine emotionale und psychologische Ausbildung. Diese Situation führt zu Burnout in pädiatrischen Krankenschwestern (Restrepo & Pilgrim, 2011; Altan & Özpehlivan, 2019). Kinderkrankenschwestern sind Pioniere, die eine nicht traumatische, mitfühlende Versorgung mit einer familienorientierten Pflegephilosophie anbieten. Studien haben die Entwicklung von Schulungsprogrammen empfohlen, um berufliche Werte und emotionale Arbeitsverhalten in pädiatrischen Krankenschwestern zu stärken (Freitas et al., 2021; Youn und Nouh, 2018). Darüber hinaus wird festgestellt, dass professionelle Werte positive Bereiche wie Arbeitszufriedenheit (Kootahi et al., 2023; Kaya, 2019), Familienbeteiligung an der Pflege (Demirci, 2019), fürsorgliche Verhaltensweisen (Güven, 2021; Bekleviç, 2019; Bulut & Kızırmak, 202222222222222222222222222222222222. Sarıtaş, 2023). Alle diese Konzepte bilden die Komponenten beruflicher Werte. In diesem Zusammenhang besteht der Zweck unserer Forschung darin, die Auswirkung von professionellen Werten Bildung auf die Wahrnehmung beruflicher Werte, das Verhalten des emotionalen Arbeitsverhaltens und das Burnout -Niveau durch pädiatrische Krankenschwestern zu untersuchen.