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Academic Literacy in Physiotherapy Students

10. Juni 2026 aktualisiert von: Nurcan Contarli, Karabuk University

Association of Academic Literacy Education With Academic Literacy, Academic Aspiration, and Critical Thinking Disposition in Physiotherapy Students: A Cross-Sectional Study

The aim of this study is to compare academic literacy, academic aspiration, and critical thinking disposition levels between physiotherapy students who received academic literacy education and those who is not. Data is collected using the Academic Literacy Scale (ALS), Academic Aspiration Scale (AAS), and Critical Thinking Disposition Scale (CTDS) via an online survey.

Studienübersicht

Status

Abgeschlossen

Bedingungen

Detaillierte Beschreibung

This cross-sectional comparative study includes 148 second-year undergraduate physiotherapy students at a public university. Students are divided into two groups based on whether they have taken an elective academic literacy course. Data is collected using the Academic Literacy Scale (ALS), Academic Aspiration Scale (AAS), and Critical Thinking Disposition Scale (CTDS) via an online survey.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Tatsächlich)

128

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienorte

  • Türkei (türkiye)
    • Karabük Province
      • Karabük, Karabük Province, Türkei (türkiye), 78050
        • Karabuk University

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Physiotherapy and rehabilitation students aged 18-25.

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Being a university student between the ages of 18-25.

Exclusion Criteria:

  • Students who failed the academic literacy class due to absenteeism.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Academic Literacy Scale
Zeitfenster: 1 week
The Academic Literacy Scale (ALS), is a measurement tool based on a five-point Likert rating system. The scale consists of a total of 23 items grouped into three subdimensions: academic disposition, research process, and use of information.
1 week
Academic Aspiration Scale
Zeitfenster: 1 week
The Academic Aspiration Scale (AAS) consists of 21 items. The scale includes the dimensions of aspiration for advancement, inspiration toward school, achievement motivation, enjoyment of school and life, and importance of school.
1 week
Critical Thinking Disposition Scale
Zeitfenster: 1 week
The Critical Thinking Disposition Scale (CTDS) is a 30-item measurement instrument. During scoring, positively worded items are rated from 1 to 5, whereas negatively worded items are coded using reverse scoring from 5 to 1. The total possible scores on the scale range from 30 to 150, with higher scores indicating a higher level of critical thinking disposition.
1 week

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Karabuk University

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

30. Mai 2026

Primärer Abschluss (Tatsächlich)

7. Juni 2026

Studienabschluss (Tatsächlich)

10. Juni 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. Mai 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

23. Mai 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

1. Juni 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

12. Juni 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

10. Juni 2026

Zuletzt verifiziert

1. Mai 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • KBU2024/2025

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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