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Protection Motivation Theory-Based Education for Infectious Disease Prevention in Primary Care (PMT-ID)

26. August 2026 aktualisiert von: Muhammet Faruk Yigit, Yuzuncu Yil University

The Effect of Protection Motivation Theory-Based Education on Infectious Disease Perception, Risk Awareness, and Protective Health Behaviors in Primary Care

This study aims to evaluate the effect of a Protection Motivation Theory-based educational intervention on infectious disease perception, risk awareness, and protective health behaviors among adults attending primary care services. Participants will be assigned to an intervention group or a control group. The intervention group will receive a face-to-face educational program based on Protection Motivation Theory, while the control group will continue to receive routine health services without an additional educational intervention during the study period. Outcomes will be assessed at baseline and at Week 4 using validated self-report measures.

Studienübersicht

Status

Noch keine Rekrutierung

Bedingungen

Intervention / Behandlung

Detaillierte Beschreibung

This study is a controlled quasi-experimental study with a pretest-posttest design. It will be conducted among adults attending a primary care center. The study is designed to evaluate whether an educational intervention based on Protection Motivation Theory can improve participants' perceptions of infectious diseases, awareness of infectious disease risks, and protective health behaviors.

Participants will be allocated to an intervention group and a control group. Before the intervention, participants in both groups will complete baseline assessments. Participants in the intervention group will then receive a face-to-face educational program based on Protection Motivation Theory. The educational content will address routes of infectious disease transmission, prevention methods, hand hygiene, mask use, environmental hygiene, maintenance of immunity, risk awareness, and protective health behaviors. Participants in the control group will not receive the educational intervention during the study period and will continue to receive routine health services.

At Week 4, participants in both groups will complete the post-intervention assessments. Changes in infectious disease perception, risk awareness, and protective health behaviors will be evaluated by comparing pre-intervention and post-intervention measurements between and within the groups.

Studientyp

Interventionell

Einschreibung (Geschätzt)

200

Phase

  • Unzutreffend

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

  • Erwachsene
  • Älterer Erwachsener

Akzeptiert gesunde Freiwillige

Ja

Beschreibung

Inclusion Criteria:

  • Being 18 years of age or older.
  • Being registered with and receiving services from the family health center where the study is conducted.
  • Being able to communicate in Turkish.
  • Voluntarily agreeing to participate in the study.
  • Being able to complete the study questionnaires and participate in the educational intervention.

Exclusion Criteria:

  • Having a condition that prevents effective communication or participation in the educational intervention.
  • Declining to participate or withdrawing consent at any stage of the study.
  • Failing to complete the required pre-intervention or post-intervention assessments.

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Hauptzweck: Verhütung
  • Zuteilung: Nicht randomisiert
  • Interventionsmodell: Parallele Zuordnung
  • Maskierung: Keine (Offenes Etikett)

Waffen und Interventionen

Teilnehmergruppe / Arm
Intervention / Behandlung
Experimental: Protection Motivation Theory-Based Education Group
Participants in this arm will receive a face-to-face educational program based on Protection Motivation Theory. The program will address infectious disease transmission routes, prevention methods, hand hygiene, mask use, environmental hygiene, maintenance of immunity, risk awareness, and protective health behaviors.
Verhalten: Protection Motivation Theory-Based Educational Program
Participants in the intervention group will receive a face-to-face educational program based on Protection Motivation Theory. The program will cover infectious disease transmission routes, prevention methods, hand hygiene, mask use, environmental hygiene, maintenance of immunity, risk awareness, and protective health behaviors. The intervention is designed to enhance threat appraisal and coping appraisal related to infectious disease prevention and to promote protective health behaviors.
Kein Eingriff: Control Group
Participants in this arm will not receive the Protection Motivation Theory-based educational intervention during the study period and will continue to receive routine health services. They will complete the same pretest and posttest assessments as the intervention group.

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Change in Communicable Diseases Risk Awareness and Protection
Zeitfenster: Baseline and Week 4
Communicable disease risk awareness and protection will be assessed using the Communicable Diseases Risk Awareness and Protection Scale (CDRAPS). The scale consists of 36 items rated on a 5-point Likert scale, with total scores ranging from 36 to 180. Higher scores indicate higher levels of communicable disease risk awareness and protection. Change in total score from baseline to Week 4 will be evaluated.
Baseline and Week 4
Change in Perception Toward Infectious Diseases
Zeitfenster: Baseline and Week 4
Perception toward infectious diseases will be assessed using the Perception Scale for Infectious Diseases. The scale consists of 34 items rated on a 5-point Likert scale, with total scores ranging from 34 to 170. Higher scores indicate a more positive perception toward infectious diseases. Change in total score from baseline to Week 4 will be evaluated.
Baseline and Week 4
Change in Preventive Health Behaviors for Emerging Infectious Diseases
Zeitfenster: Baseline and Week 4
Preventive health behaviors will be assessed using the Turkish version of the Emerging Infectious Diseases Preventive Health Behavior Scale (EID-PHB-T-30). The scale consists of 30 items rated on a 5-point Likert scale, with total scores ranging from 30 to 150. Higher scores indicate higher levels of preventive health behaviors against emerging infectious diseases. Change in total score from baseline to Week 4 will be evaluated.
Baseline and Week 4

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Sponsor

Yuzuncu Yil University

Ermittler

  • Hauptermittler: Muhammet Faruk Yigit, PhD, Yuzuncu Yil University

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Allgemeine Veröffentlichungen

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Geschätzt)

1. September 2026

Primärer Abschluss (Geschätzt)

5. Oktober 2026

Studienabschluss (Geschätzt)

1. November 2026

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

23. August 2026

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

26. August 2026

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

27. August 2026

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

27. August 2026

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

26. August 2026

Zuletzt verifiziert

1. August 2026

Mehr Informationen

Begriffe im Zusammenhang mit dieser Studie

Schlüsselwörter

Zusätzliche relevante MeSH-Bedingungen

Andere Studien-ID-Nummern

  • 16.06.2026-251887

Plan für individuelle Teilnehmerdaten (IPD)

Planen Sie, individuelle Teilnehmerdaten (IPD) zu teilen?

NEIN

Arzneimittel- und Geräteinformationen, Studienunterlagen

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Arzneimittelprodukt

Nein

Studiert ein von der US-amerikanischen FDA reguliertes Geräteprodukt

Nein

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