Relaciones Índice de Masa Corporal, Estrés Académico y Trastornos Musculoesqueléticos
La relación entre el desarrollo de trastornos musculoesqueléticos y el índice de masa corporal y el estrés académico en estudiantes universitarios de Bahrein
[Propósito] Investigar la prevalencia de los trastornos musculoesqueléticos entre estudiantes sanos de la Universidad de Ahlia y determinar la relación entre la prevalencia de los trastornos musculoesqueléticos y los factores estresantes académicos y el índice de masa corporal. [Sujetos y métodos]: Se distribuyeron cuestionarios autoadministrados a 94 estudiantes de 18 a 26 años que estaban matriculados en varios colegios de la Universidad de Ahlia y cumplían con otros criterios de inclusión. Los estudiantes respondieron al cuestionario musculoesquelético nórdico estandarizado y al Inventario de Estrés de Estudiantes Universitarios modificado con respecto a los síntomas musculoesqueléticos y los factores estresantes académicos. También se obtuvieron medidas de altura y peso para determinar el índice de masa corporal.
Palabras clave: Índice de masa corporal, Estrés académico, Trastornos musculoesqueléticos
Descripción general del estudio
Estado
Descripción detallada
[Propósito] Investigar la prevalencia de los trastornos musculoesqueléticos entre estudiantes sanos de la Universidad de Ahlia y determinar la relación entre la prevalencia de los trastornos musculoesqueléticos y los factores estresantes académicos y el índice de masa corporal. [Sujetos y métodos]: Se distribuyeron cuestionarios autoadministrados a 94 estudiantes de 18 a 26 años que estaban matriculados en varios colegios de la Universidad de Ahlia y cumplían con otros criterios de inclusión. Los estudiantes respondieron al cuestionario musculoesquelético nórdico estandarizado y al Inventario de Estrés de Estudiantes Universitarios modificado con respecto a los síntomas musculoesqueléticos y los factores estresantes académicos. También se obtuvieron medidas de altura y peso para determinar el índice de masa corporal.
Palabras clave: Índice de masa corporal, Estrés académico, Trastornos musculoesqueléticos
Tipo de estudio
Inscripción (Actual)
Criterios de participación
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
Acepta Voluntarios Saludables
Géneros elegibles para el estudio
Método de muestreo
Población de estudio
Descripción
Criterios de inclusión:
- Un total de 28 estudiantes masculinos y 66 femeninos (edad, 18-26 años; promedio, 21 ± 1,9 años) de varios colegios de la Universidad de Ahlia fueron reclutados para participar en este estudio.
- Para ser incluidos en el estudio, todos los sujetos debían estar inscritos en un programa de pregrado en la Universidad de Ahlia, Bahrein.
- Además, tenían que estar relativamente saludables sin condiciones médicas diagnosticadas que causaran dolor.
Criterio de exclusión:
- Los criterios de exclusión fueron lesiones o traumatismos previos en partes del cuerpo, cualquier intervención quirúrgica, antecedentes de trastornos psicológicos antes de ingresar a la universidad y discapacidad física severa que cause dolor.
- Además, se excluyeron los estudiantes con trastornos de la sangre, como la anemia de células falciformes y la talasemia.
Plan de estudios
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Relación IMC y TME
Periodo de tiempo: 10 meses
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10 meses
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Periodo de tiempo |
|---|---|
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Relación IMC y Estrés Académico
Periodo de tiempo: 10 meses
|
10 meses
|
Colaboradores e Investigadores
Patrocinador
Fechas de registro del estudio
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio
Finalización primaria (Actual)
Finalización del estudio (Actual)
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
Publicado por primera vez (Estimar)
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Estimar)
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
Última verificación
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 2015/16001
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