Brain Games para mejorar la función ejecutiva en São Paulo, Brasil

Aunque Brasil ha hecho grandes esfuerzos para mejorar el acceso de los niños al cuidado y la educación de la primera infancia, la mayor parte de la programación de la primera infancia de Brasil (así como de otros países) se centra en el cuidado y el aprendizaje temprano, incluidas la alfabetización y la aritmética tempranas. En la actualidad, se presta relativamente poca atención al desarrollo de la autorregulación no académica y las habilidades de la función ejecutiva que han demostrado ser fundamentales para la escolarización de los niños, así como para los resultados posteriores de la vida. La idea principal de este proyecto es adaptar Brain Games, un paquete de intervención escalable basado en evidencia desarrollado para los EE. UU., al contexto brasileño, y evaluar su impacto en las habilidades de autorregulación y funcionamiento ejecutivo de los niños a través de un ensayo controlado aleatorio.

El paquete Brain Games consta de una serie de juegos y ejercicios diseñados para niños pequeños en el aula. Los Brain Games son un nuevo enfoque de intervención "integrado", con actividades independientes simples y discretas que se pueden integrar fácilmente en las operaciones de rutina en las guarderías con una cantidad limitada de capacitación y supervisión del personal del centro.

El proyecto propuesto encarna el principio de Innovación Integrada; la principal innovación científica es el desarrollo y la validación de un nuevo paquete de intervención del funcionamiento ejecutivo kernelizado para Brasil. El paquete de intervención será diseñado e implementado a través de la sección pública de atención a la primera infancia; Desde una perspectiva social, la principal innovación es aumentar la calidad de la atención que los niños socialmente desfavorecidos obtienen en las guarderías públicas. Desde una perspectiva comercial, la intervención en sí es sostenible y escalable, ya que sus elementos principales ya se han desarrollado en los EE. UU., la capacitación es mínima y los costos de materiales son bajos. Además, la intervención consiste en juegos que son fáciles y divertidos de jugar para los niños y que se pueden agregar fácilmente al plan de estudios existente. Si el ensayo tiene éxito, el paquete de intervención podría y probablemente se implementaría a mayor escala.