Mechanisms of Cognitive Change (CTCS)
21 de septiembre de 2022 actualizado por: Michael L Thomas, Colorado State University
This study will determine whether targeted cognitive training, a low-cost and low-risk commercial cognitive remediation therapy, directly impacts therapeutic targets as well as secondary outcomes in college undergraduates.
The active intervention will be compared to an active control condition (computer games).
Participants will also attend CSU TILT (The Institute for Teaching and Learning) Academic Workshops.
Descripción general del estudio
Estado
Terminado
Condiciones
Intervención / Tratamiento
Descripción detallada
The primary goal of this project is to investigate whether commercial cognitive remediation therapy improves cognitive functioning in college undergraduates.
The secondary goal is to investigate neurophysiological, cognitive, and psychosocial mechanisms of change.
The investigators will compare cognitive remediation therapy to computer games.
The active control condition will allow the investigators to determine whether targeted cognitive training, as an adjunct to academic skills training provided by CSU TILT, provides significant improvement over computer games alone (which is also thought to provide some value as "brain training").
Participants who agree to enroll in the study will be randomized to one of two intervention arms: cognitive remediation (CR) or active control (AC).
In the CR arm, participants will complete 20 hours of targeted cognitive training, in 30-min session, 5 days per week, over 8 weeks.
The AC Arm will follow the same schedule, except that participants will complete video games (e.g., pong).
All participants will repeat assessments at randomly determined midpoint, as well as after the 8 weeks of training have been completed.
Tipo de estudio
Intervencionista
Inscripción (Actual)
40
Fase
- No aplica
Contactos y Ubicaciones
Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.
Ubicaciones de estudio
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Colorado
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Fort Collins, Colorado, Estados Unidos, 80523
- Colorado State University
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Criterios de participación
Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.
Criterio de elegibilidad
Edades elegibles para estudiar
15 años a 100 años (Niño, Adulto, Adulto Mayor)
Acepta Voluntarios Saludables
Sí
Géneros elegibles para el estudio
Todos
Descripción
Inclusion Criteria:
- College undergraduate;
- English fluency, and the ability to complete study requirements.
Exclusion Criteria:
- College seniors (i.e., students with more than 89 credits at CSU);
- Students who are concurrently enrolled in another study investigating the efficacy or effectiveness of novel learning or cognitive development techniques (not including tutoring or other existing programs available to CSU undergraduates);
- Participants less than age 15.
Plan de estudios
Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.
¿Cómo está diseñado el estudio?
Detalles de diseño
- Propósito principal: Prevención
- Asignación: Aleatorizado
- Modelo Intervencionista: Asignación paralela
- Enmascaramiento: Doble
Armas e Intervenciones
Grupo de participantes/brazo |
Intervención / Tratamiento |
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Experimental: Cognitive Remediation
Cognitive Remediation comprises of six exercises supplied by BrainHQ by Posit Science Corporation: Sound Sweeps (targets auditory processing speed): Two successive frequency-modulated tone sweeps are presented and participants indicate whether the frequency increased or decreased within each tone: Fine Tuning (targets auditory perception and processing speed): Participants indicate which one of two confusable syllables were presented; Syllable Stacks (targets auditory memory); Users report the order of presented syllables in a serial memory span task; Memory Grid (targets auditory memory); Participants match identical cards representing syllables; To do List Training (targets auditory memory): Participants see a g rid of everyday items (e.g., plant, carrots, shovel) and select the items in accordance with spoken instructions; Rhythm Recall (target auditory memory): Participants recreate auditory melodies
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See Cognitive Remediation Arm description.
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Comparador activo: Active Control
Active Control Comprises six exercises also supplied by Post Science Corporation: A Maze Race, Reversi, Bricks Breaking Hex, Word Search II, Bricks Squasher II, and CircloO.
These are all common computer games freely offered online.
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See Active Control Arm description.
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¿Qué mide el estudio?
Medidas de resultado primarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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MATRICS Consensus Cognitive Battery (MCCB) Verbal Learning Subscale Scores
Periodo de tiempo: Three time points (1 week pre-randomization, mid-treatment [randomly selected for each participant between the 2nd and 7th week of treatment], and 1 week post-treatment) for all participants.
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Change in MATRICS Consensus Cognitive Battery (MCCB) Verbal Learning Subscale.
Demographically corrected T-scores (M = 50; SD = 10; higher better).
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Three time points (1 week pre-randomization, mid-treatment [randomly selected for each participant between the 2nd and 7th week of treatment], and 1 week post-treatment) for all participants.
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Medidas de resultado secundarias
Medida de resultado |
Medida Descripción |
Periodo de tiempo |
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Academic Performance
Periodo de tiempo: Semester data obtained yearly up to 8 years
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Academic performance will be evaluated using participant grade point average improvement over the course of the study.
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Semester data obtained yearly up to 8 years
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Colaboradores e Investigadores
Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.
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Fechas de registro del estudio
Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.
Fechas importantes del estudio
Inicio del estudio (Actual)
20 de septiembre de 2019
Finalización primaria (Actual)
22 de enero de 2021
Finalización del estudio (Actual)
22 de enero de 2021
Fechas de registro del estudio
Enviado por primera vez
20 de septiembre de 2019
Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad
24 de septiembre de 2019
Publicado por primera vez (Actual)
25 de septiembre de 2019
Actualizaciones de registros de estudio
Última actualización publicada (Actual)
22 de septiembre de 2022
Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad
21 de septiembre de 2022
Última verificación
1 de septiembre de 2022
Más información
Términos relacionados con este estudio
Términos MeSH relevantes adicionales
Otros números de identificación del estudio
- 19-8509H
Plan de datos de participantes individuales (IPD)
¿Planea compartir datos de participantes individuales (IPD)?
NO
Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio
Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.
No
Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.
No
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