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Mechanisms of Cognitive Change (CTCS)

2022년 9월 21일 업데이트: Michael L Thomas, Colorado State University
This study will determine whether targeted cognitive training, a low-cost and low-risk commercial cognitive remediation therapy, directly impacts therapeutic targets as well as secondary outcomes in college undergraduates. The active intervention will be compared to an active control condition (computer games). Participants will also attend CSU TILT (The Institute for Teaching and Learning) Academic Workshops.

연구 개요

상태

종료됨

정황

개입 / 치료

상세 설명

The primary goal of this project is to investigate whether commercial cognitive remediation therapy improves cognitive functioning in college undergraduates. The secondary goal is to investigate neurophysiological, cognitive, and psychosocial mechanisms of change. The investigators will compare cognitive remediation therapy to computer games. The active control condition will allow the investigators to determine whether targeted cognitive training, as an adjunct to academic skills training provided by CSU TILT, provides significant improvement over computer games alone (which is also thought to provide some value as "brain training"). Participants who agree to enroll in the study will be randomized to one of two intervention arms: cognitive remediation (CR) or active control (AC). In the CR arm, participants will complete 20 hours of targeted cognitive training, in 30-min session, 5 days per week, over 8 weeks. The AC Arm will follow the same schedule, except that participants will complete video games (e.g., pong). All participants will repeat assessments at randomly determined midpoint, as well as after the 8 weeks of training have been completed.

연구 유형

중재적

등록 (실제)

40

단계

  • 해당 없음

연락처 및 위치

이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.

연구 장소

  • 미국
    • Colorado
      • Fort Collins, Colorado, 미국, 80523
        • Colorado State University

참여기준

연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.

자격 기준

공부할 수 있는 나이

15년 (어린이, 성인, 고령자)

건강한 자원 봉사자를 받아들입니다

예

연구 대상 성별

모두

설명

Inclusion Criteria:

  • College undergraduate;
  • English fluency, and the ability to complete study requirements.

Exclusion Criteria:

  • College seniors (i.e., students with more than 89 credits at CSU);
  • Students who are concurrently enrolled in another study investigating the efficacy or effectiveness of novel learning or cognitive development techniques (not including tutoring or other existing programs available to CSU undergraduates);
  • Participants less than age 15.

공부 계획

이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.

연구는 어떻게 설계됩니까?

디자인 세부사항

  • 주 목적: 방지
  • 할당: 무작위
  • 중재 모델: 병렬 할당
  • 마스킹: 더블

무기와 개입

참가자 그룹 / 팔
개입 / 치료
실험적: Cognitive Remediation
Cognitive Remediation comprises of six exercises supplied by BrainHQ by Posit Science Corporation: Sound Sweeps (targets auditory processing speed): Two successive frequency-modulated tone sweeps are presented and participants indicate whether the frequency increased or decreased within each tone: Fine Tuning (targets auditory perception and processing speed): Participants indicate which one of two confusable syllables were presented; Syllable Stacks (targets auditory memory); Users report the order of presented syllables in a serial memory span task; Memory Grid (targets auditory memory); Participants match identical cards representing syllables; To do List Training (targets auditory memory): Participants see a g rid of everyday items (e.g., plant, carrots, shovel) and select the items in accordance with spoken instructions; Rhythm Recall (target auditory memory): Participants recreate auditory melodies
행동: Cognitive Remediation
See Cognitive Remediation Arm description.
활성 비교기: Active Control
Active Control Comprises six exercises also supplied by Post Science Corporation: A Maze Race, Reversi, Bricks Breaking Hex, Word Search II, Bricks Squasher II, and CircloO. These are all common computer games freely offered online.
행동: Active Control
See Active Control Arm description.

연구는 무엇을 측정합니까?

주요 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
MATRICS Consensus Cognitive Battery (MCCB) Verbal Learning Subscale Scores
기간: Three time points (1 week pre-randomization, mid-treatment [randomly selected for each participant between the 2nd and 7th week of treatment], and 1 week post-treatment) for all participants.
Change in MATRICS Consensus Cognitive Battery (MCCB) Verbal Learning Subscale. Demographically corrected T-scores (M = 50; SD = 10; higher better).
Three time points (1 week pre-randomization, mid-treatment [randomly selected for each participant between the 2nd and 7th week of treatment], and 1 week post-treatment) for all participants.

2차 결과 측정

결과 측정
측정값 설명
기간
Academic Performance
기간: Semester data obtained yearly up to 8 years
Academic performance will be evaluated using participant grade point average improvement over the course of the study.
Semester data obtained yearly up to 8 years

공동 작업자 및 조사자

여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.

스폰서

Colorado State University

연구 기록 날짜

이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.

연구 주요 날짜

연구 시작 (실제)

2019년 9월 20일

기본 완료 (실제)

2021년 1월 22일

연구 완료 (실제)

2021년 1월 22일

연구 등록 날짜

최초 제출

2019년 9월 20일

QC 기준을 충족하는 최초 제출

2019년 9월 24일

처음 게시됨 (실제)

2019년 9월 25일

연구 기록 업데이트

마지막 업데이트 게시됨 (실제)

2022년 9월 22일

QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출

2022년 9월 21일

마지막으로 확인됨

2022년 9월 1일

추가 정보

이 연구와 관련된 용어

추가 관련 MeSH 약관

기타 연구 ID 번호

  • 19-8509H

개별 참가자 데이터(IPD) 계획

개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?

아니요

약물 및 장치 정보, 연구 문서

미국 FDA 규제 의약품 연구

아니

미국 FDA 규제 기기 제품 연구

아니

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