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Online Self-Compassion Course for pALS (Compassion pALS)

10 de junio de 2022 actualizado por: Washington University School of Medicine

Cultivating Self-Compassion Course for Persons Living With Amyotrophic Lateral Sclerosis

This study is designed to be a pragmatic, single-arm trial to evaluate the efficacy, implementation, and feasibility of an online ALS-specific self-compassion training program to enhance self-compassion and improve quality of life.

Descripción general del estudio

Estado

Terminado

Intervención / Tratamiento

Descripción detallada

Optimizing quality of life for people with ALS is a primary goal of ALS multidisciplinary care, Therefore, it is especially important to conduct research into interventions to address the psychological needs and well-being of people with ALS.

Recent studies have shown that mindfulness-based interventions promote improved quality of life for people with ALS. It is essential that such strategies as mindfulness-based interventions consider the specific needs of the ALS population and potential barriers to participation.

Very few studies have evaluated mindfulness-based interventions in the ALS population and no studies to date have evaluated self-compassion people with ALS. Self-compassion has been linked to increased emotional resilience, psychological well-being, and quality of life in multiple populations.

The intervention will include a 2-part workshop entitled 'Introduction to Mindful Self-Compassion for Persons Living with Amyotrophic Lateral Sclerosis.' Experience and feedback gained from the workshop will be incorporated into the format for an 8-week course in Cultivating Self-Compassion for persons living with ALS (Compassion pALS). Compassion pALS will be adapted from the Mindful Self-Compassion (MSC) Program to accommodate ALS clinical features and limit potential barriers to participation.

The primary outcome will be quality of life assessed with the Amyotrophic Lateral Sclerosis Assessment Questionnaire 5 (ALSA-5). Participants will be assessed at the 2-part workshop (T0, baseline), start of the 8 week Compassion pALS course (T1 = pre-intervention); after completing the intervention (T2, post-intervention). Secondary outcomes will include Secondary outcome measures the Self-Compassion Scale Short Form (SCS-SF), Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9), General Anxiety Disorder-7 (GAD-7), Amyotrophic Lateral Sclerosis Functional Rating Scale-R (ALSFRS-R), Feasibility of Intervention Measure (FIM), Acceptability of Intervention Measure (AIM), and Intervention Appropriateness Measure (IAM).

Tipo de estudio

De observación

Inscripción (Actual)

5

Contactos y Ubicaciones

Esta sección proporciona los datos de contacto de quienes realizan el estudio e información sobre dónde se lleva a cabo este estudio.

Ubicaciones de estudio

    • Missouri
      • Saint Louis, Missouri, Estados Unidos, 63110
        • Washington University School of Medicine

Criterios de participación

Los investigadores buscan personas que se ajusten a una determinada descripción, denominada criterio de elegibilidad. Algunos ejemplos de estos criterios son el estado de salud general de una persona o tratamientos previos.

Criterio de elegibilidad

Edades elegibles para estudiar

18 años y mayores (Adulto, Adulto Mayor)

Acepta Voluntarios Saludables

N/A

Géneros elegibles para el estudio

Todos

Método de muestreo

Muestra no probabilística

Población de estudio

ALS participants will be recruited from a Neuromuscular clinic.

Descripción

Inclusion Criteria:

  • Diagnosis of ALS within the last 18 months.
  • 18 years or older
  • Access to and the physical ability to use a computer with internet access with and/or without adaptive devices.
  • Ability to communicate and understand tasks.
  • A caregiver available to provide assistance.
  • Ability to provide informed consent

Exclusion Criteria:

  • More than one neuropsychological impairment such as (frontotemporal dementia) which may interfere with the study procedures.
  • Severe medical condition that would reduce life expectancy to less than 6-12 months.
  • No access to a computer with internet access
  • Unsuitable for the study as determined by the Investigator.

Plan de estudios

Esta sección proporciona detalles del plan de estudio, incluido cómo está diseñado el estudio y qué mide el estudio.

¿Cómo está diseñado el estudio?

Detalles de diseño

¿Qué mide el estudio?

Medidas de resultado primarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Quality of Life self-assessment with - Amyotrophic Lateral Sclerosis Assessment Questionnaire 5 (ALSA-5)
Periodo de tiempo: Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Amyotrophic Lateral Sclerosis Assessment Questionnaire 5 (ALSAQ-5; Jenkinson et al., 2001.
Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)

Medidas de resultado secundarias

Medida de resultado
Medida Descripción
Periodo de tiempo
Self-compassion
Periodo de tiempo: Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Self-Compassion Scale Short Form (SCS-SF; Raes et al., 2011)
Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Participant functional rating self-assessment
Periodo de tiempo: Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Self-Administered ALS Functional Rating Scale-Revised (SA-ALSFRS; Montes et al., 2006)
Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Anxiety
Periodo de tiempo: Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
General Anxiety Disorder-7 (GAD-7; Spitzer et al., 2006)
Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Depression
Periodo de tiempo: Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Patient Health Questionnaire-9 (PHQ-9; Kroenke et al., 2002)
Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Feasibility of implementation
Periodo de tiempo: Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Feasibility of Intervention Measure (FIM; Weiner et al., 2017)
Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Acceptability
Periodo de tiempo: Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Acceptability of Intervention Measure (AIM; Weiner et al., 2017)
Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Appropriateness
Periodo de tiempo: Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)
Intervention Appropriateness Measure (IAM; Weiner et al., 2017)
Baseline (T1); post 8-week intervention (T2)

Colaboradores e Investigadores

Aquí es donde encontrará personas y organizaciones involucradas en este estudio.

Investigadores

  • Investigador principal: Sean Smith, MD, Washington University School of Medicine

Fechas de registro del estudio

Estas fechas rastrean el progreso del registro del estudio y los envíos de resultados resumidos a ClinicalTrials.gov. Los registros del estudio y los resultados informados son revisados ​​por la Biblioteca Nacional de Medicina (NLM) para asegurarse de que cumplan con los estándares de control de calidad específicos antes de publicarlos en el sitio web público.

Fechas importantes del estudio

Inicio del estudio (Actual)

17 de diciembre de 2021

Finalización primaria (Actual)

30 de mayo de 2022

Finalización del estudio (Actual)

1 de junio de 2022

Fechas de registro del estudio

Enviado por primera vez

29 de diciembre de 2021

Primero enviado que cumplió con los criterios de control de calidad

18 de enero de 2022

Publicado por primera vez (Actual)

21 de enero de 2022

Actualizaciones de registros de estudio

Última actualización publicada (Actual)

13 de junio de 2022

Última actualización enviada que cumplió con los criterios de control de calidad

10 de junio de 2022

Última verificación

1 de junio de 2022

Más información

Términos relacionados con este estudio

Información sobre medicamentos y dispositivos, documentos del estudio

Estudia un producto farmacéutico regulado por la FDA de EE. UU.

No

Estudia un producto de dispositivo regulado por la FDA de EE. UU.

No

Esta información se obtuvo directamente del sitio web clinicaltrials.gov sin cambios. Si tiene alguna solicitud para cambiar, eliminar o actualizar los detalles de su estudio, comuníquese con register@clinicaltrials.gov. Tan pronto como se implemente un cambio en clinicaltrials.gov, también se actualizará automáticamente en nuestro sitio web. .

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