Ezt az oldalt automatikusan lefordították, és a fordítás pontossága nem garantált. Kérjük, olvassa el a angol verzió forrásszöveghez.

Effects of NICU Scenario-Based Simulation on Nursing Students' Perceived Stress, Satisfaction, Self-Confidence, and Learning: A Mixed-Methods Study

2026. június 12. frissítette: Atılım University

The Effect of Neonatal Intensive Care Unit Scenario-Based Simulation Training on Nursing Students' Perceived Stress, Learning Satisfaction, Self-Confidence, and Simulation-Based Learning: A Mixed-Methods Study

This mixed-methods study examines the effects of neonatal intensive care unit (NICU) scenario-based simulation training on third-year nursing students' perceived stress, learning satisfaction, self-confidence, and simulation-based learning experiences. All eligible participants will receive a high-fidelity simulation session involving a NICU scenario that includes therapeutic communication with a postpartum mother, neonatal emergency intervention, and support for mother-infant interaction. The simulation protocol consists of prebriefing (3 minutes), environmental orientation (3 minutes), scenario-based simulation (10 minutes), and debriefing using the PEARLS model (30 minutes). Quantitative data will be collected before and after the simulation using validated scales. Qualitative data will be gathered through semi-structured focus group interviews following the simulation. The study aims to provide evidence on the effectiveness of NICU simulation-based education in nursing training.

A tanulmány áttekintése

Állapot

Aktív, nem toborzó

Körülmények

Beavatkozás / kezelés

Részletes leírás

Neonatal intensive care units (NICUs) are complex clinical environments requiring advanced technical skills, rapid decision-making, teamwork, and effective communication. Nursing students often face significant challenges in these settings, including stress related to patient acuity, fear of making errors, and difficulties in communicating with emotionally vulnerable parents.

This study will be conducted at Atılım University Faculty of Health Sciences, Nursing Skills Laboratory in Ankara, Turkey. Third-year nursing students who have not yet completed the Child Health and Diseases (NURS302) course will be eligible to participate. The entire third-year cohort (n=18) will be invited to participate; no sampling will be applied.

The study employs a parallel mixed-methods design. The quantitative component uses a single-group pre-post quasi-experimental design. The qualitative component involves semi-structured focus group interviews to explore students' simulation experiences in depth.

The NICU simulation scenario includes three interconnected components: initiating therapeutic communication with a postpartum mother whose preterm infant is admitted to the NICU, performing emergency neonatal intervention during an acute event, and supporting the initiation of mother-infant contact and breastfeeding. The scenario was developed in accordance with the Healthcare Simulation Standards of Best Practice™.

Data collection will occur in three phases. In Phase 1, participants will complete the Student Descriptive Information Form and the Perceived Stress Scale for Nursing Students (pre-test). In Phase 2, the simulation and PEARLS-based debriefing will be conducted, followed by post-test administration of the Perceived Stress Scale, Simulation-Based Learning Evaluation Scale, and Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale. In Phase 3, semi-structured focus group interviews will be conducted and audio-recorded with participant consent.

Quantitative data will be analyzed using SPSS 29.0. Qualitative data will be analyzed using MAXQDA through thematic coding. Findings from both components will be integrated during the interpretation phase.

Tanulmány típusa

Beavatkozó

Beiratkozás (Tényleges)

18

Fázis

  • Nem alkalmazható

Kapcsolatok és helyek

Ez a rész a vizsgálatot végzők elérhetőségeit, valamint a vizsgálat lefolytatásának helyére vonatkozó információkat tartalmazza.

Tanulmányi helyek

  • Törökország (Türkiye)
      • Ankara, Törökország (Türkiye), 06830
        • Atılım University Faculty of Health Sciences, Department of Nursing Simulation Laboratory

Részvételi kritériumok

A kutatók olyan embereket keresnek, akik megfelelnek egy bizonyos leírásnak, az úgynevezett jogosultsági kritériumoknak. Néhány példa ezekre a kritériumokra a személy általános egészségi állapota vagy a korábbi kezelések.

Jogosultsági kritériumok

Tanulmányozható életkorok

  • Felnőtt
  • Idősebb felnőtt

Egészséges önkénteseket fogad

Igen

Leírás

Inclusion Criteria:

  • Third-year undergraduate nursing students at Atılım University Faculty of Health Sciences
  • Voluntarily willing to participate and providing written informed consent
  • Have not yet completed the Child Health and Diseases (NURS302) course

Exclusion Criteria:

  • Withdrawal from the study at any stage
  • Incomplete completion of data collection forms

Tanulási terv

Ez a rész a vizsgálati terv részleteit tartalmazza, beleértve a vizsgálat megtervezését és a vizsgálat mérését.

Hogyan készül a tanulmány?

Tervezési részletek

  • Elsődleges cél: Egyéb
  • Kiosztás: N/A
  • Beavatkozó modell: Egyetlen csoportos hozzárendelés
  • Maszkolás: Nincs (Open Label)

Fegyverek és beavatkozások

Résztvevő csoport / kar
Beavatkozás / kezelés
Kísérleti: NICU Simulation Group
Third-year nursing students who received a high-fidelity NICU scenario-based simulation training including prebriefing, simulation, and PEARLS-based debriefing phases, followed by semi-structured focus group interviews.
Viselkedési: NICU Scenario-Based Simulation Training
A structured high-fidelity simulation protocol consisting of prebriefing (3 min), environmental orientation (3 min), NICU scenario-based simulation (10 min), and PEARLS model debriefing (30 min). The scenario includes therapeutic communication with a postpartum mother, neonatal emergency intervention, and support for mother-infant interaction and breastfeeding initiation.

Mit mér a tanulmány?

Elsődleges eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Perceived Stress Scale for Nursing Students Score
Időkeret: Baseline (before simulation) and immediately after debriefing
Pre- and post-simulation total scores on the Perceived Stress Scale for Nursing Students measuring students' perceived stress levels during clinical training
Baseline (before simulation) and immediately after debriefing
Simulation-Based Learning Evaluation Scale Score
Időkeret: Immediately after debriefing
Post-simulation total score on the Simulation-Based Learning Evaluation Scale measuring nursing process, patient safety, professional knowledge, communication, and reflective behavior
Immediately after debriefing

Másodlagos eredményintézkedések

Eredménymérő
Intézkedés leírása
Időkeret
Student Satisfaction and Self-Confidence in Learning Scale Score
Időkeret: Immediately after debriefing
Post-simulation total score measuring students' satisfaction and self-confidence following simulation-based education
Immediately after debriefing
Simulation Experience - Qualitative Findings
Időkeret: Immediately after debriefing
Themes emerging from semi-structured focus group interviews exploring students' perceptions of stress, self-confidence, communication skills, teamwork, and learning during NICU simulation
Immediately after debriefing

Együttműködők és nyomozók

Itt találhatja meg a tanulmányban érintett személyeket és szervezeteket.

Szponzor

Atılım University

Nyomozók

  • Kutatásvezető: Didem Yüksel, PhD, Atılım University, Faculty of Health Sciences, Department of Nursing

Publikációk és hasznos linkek

A vizsgálattal kapcsolatos információk beviteléért felelős személy önkéntesen bocsátja rendelkezésre ezeket a kiadványokat. Ezek bármiről szólhatnak, ami a tanulmányhoz kapcsolódik.

Általános kiadványok

Hasznos linkek

Tanulmányi rekorddátumok

Ezek a dátumok nyomon követik a ClinicalTrials.gov webhelyre benyújtott vizsgálati rekordok és összefoglaló eredmények benyújtásának folyamatát. A vizsgálati feljegyzéseket és a jelentett eredményeket a Nemzeti Orvostudományi Könyvtár (NLM) felülvizsgálja, hogy megbizonyosodjon arról, hogy megfelelnek-e az adott minőség-ellenőrzési szabványoknak, mielőtt közzéteszik őket a nyilvános weboldalon.

Tanulmány főbb dátumok

Tanulmány kezdete (Tényleges)

2026. május 18.

Elsődleges befejezés (Becsült)

2026. június 12.

A tanulmány befejezése (Becsült)

2026. június 12.

Tanulmányi regisztráció dátumai

Először benyújtva

2026. június 12.

Először nyújtották be, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2026. június 12.

Első közzététel (Tényleges)

2026. június 17.

Tanulmányi rekordok frissítései

Utolsó frissítés közzétéve (Tényleges)

2026. június 17.

Az utolsó frissítés elküldve, amely megfelel a minőségbiztosítási kritériumoknak

2026. június 12.

Utolsó ellenőrzés

2026. június 1.

Több információ

A tanulmányhoz kapcsolódó kifejezések

Kulcsszavak

További vonatkozó MeSH feltételek

Egyéb vizsgálati azonosító számok

  • E-59394181-100-137319

Terv az egyéni résztvevői adatokhoz (IPD)

Tervezi megosztani az egyéni résztvevői adatokat (IPD)?

NEM

IPD terv leírása

Individual participant data (IPD) will not be shared because the study involves a small sample of nursing students from a single institution, which may increase the risk of participant identification despite de-identification procedures. In addition, the study includes qualitative interview data that may contain information that could potentially compromise participant confidentiality. Only aggregated and anonymized results will be reported in publications and presentations.

Gyógyszer- és eszközinformációk, tanulmányi dokumentumok

Egy amerikai FDA által szabályozott gyógyszerkészítményt tanulmányoz

Nem

Egy amerikai FDA által szabályozott eszközterméket tanulmányoz

Nem

Ezt az információt közvetlenül a clinicaltrials.gov webhelyről szereztük be, változtatás nélkül. Ha bármilyen kérése van vizsgálati adatainak módosítására, eltávolítására vagy frissítésére, kérjük, írjon a következő címre: register@clinicaltrials.gov. Amint a változás bevezetésre kerül a clinicaltrials.gov oldalon, ez a webhelyünkön is automatikusan frissül. .

Iratkozz fel