Sindrome alcolica fetale: abilitazione socio-cognitiva

Programma di preparazione all'apprendimento: questo programma includerà: gestione dei casi per garantire i servizi necessari, consulenza sui farmaci (psichiatra), consulenza / collegamento educativo, formazione sulla regolazione comportamentale (BRT). BRT includerà l'insegnamento ai genitori su: 1) riconoscere il livello di eccitazione del loro bambino (per evitare episodi negativi), 2) riconoscere la propria eccitazione e come contribuisce a una situazione, 3) principi di rinforzo sociale (ad esempio, lodare, ignorare, ecc.) , 4) "insegnamento accidentale" (vale a dire, insegnare quando si presenta una situazione/opportunità), 5) identificazione di risorse/fonti di supporto, 6) comunicare scelte piuttosto che comandi autorevoli e 6) riduzione di suggerimenti ripetitivi (fastidi). Al bambino verranno insegnate: 1) la tecnica della Fuga/Non Fuga per compiti indesiderati, 2) la consapevolezza dell'eccitazione e 3) la verbalizzazione di situazioni e azioni (ad esempio, non mi piace quando la mamma mi sgrida perché corro nel casa, quindi non correrò in casa).

Area mirata di intervento: MATEMATICA - 6 settimane di tutoraggio individualizzato di matematica. Il contenuto del tutoraggio sarà adattato ai livelli di età (3-6 anni o 6-9 anni). Verrà utilizzato il curriculum High/Scope (modificato in modo che possa essere individualizzato). Inoltre, saranno sviluppati materiali visivi e ausili visivi per affrontare i deficit nelle abilità visuo-spaziali dei bambini con FAS/ARND. Per gli insegnanti, sarà preparato un manuale per assisterli nel lavoro con i bambini affetti da FAS/ARND. Lo specialista dell'educazione esaminerà il manuale e le tecniche con ogni insegnante coinvolto con il bambino.

Componente genitore: sessioni individuali e in piccoli gruppi per includere: educazione FAS, informazioni sulle procedure del sistema educativo, istruzioni per comunicare con i professionisti e supporto per difendere il loro bambino. Sarà preparato un manuale per il caregiver.

Piano di valutazione: i gruppi di trattamento e di controllo saranno confrontati utilizzando misure pre e post test. I post-test saranno alla conclusione dell'intervento e ad un follow-up di 6 mesi. Verranno valutate le misure di processo (ad es. soddisfazione dei genitori, conformità, ecc.) e di risultato (ad es. abilità matematiche, comportamento, funzionamento familiare, ecc.).