Płodowy Zespół Alkoholowy: Habilitacja społeczno-poznawcza

Program gotowości do nauki: Program ten będzie obejmował: zarządzanie przypadkami w celu zabezpieczenia potrzebnych usług, konsultacje lekowe (psychiatra), konsultacje edukacyjne/łączniki, szkolenie w zakresie regulacji behawioralnych (BRT). BRT będzie obejmować nauczanie rodziców o: 1) rozpoznawaniu poziomu pobudzenia ich dziecka (aby uniknąć negatywnych epizodów), 2) rozpoznawaniu własnego pobudzenia i jego wpływu na sytuację, 3) zasadach wzmacniania społecznego (np. chwalenie, ignorowanie itp.) , 4) „nauczanie przypadkowe” (tj. nauczanie, gdy pojawia się sytuacja/okazja), 5) identyfikacja źródła zasobów/wsparcia, 6) komunikowanie wyborów, a nie autorytatywnych poleceń, oraz 6) redukcja powtarzających się monitów (dokuczliwych). Dziecko będzie uczone: 1) techniki Ucieczka/No Ucieczka do zadań niepożądanych, 2) świadomości pobudzenia, 3) werbalizacji sytuacji i działań (np. domu, więc nie będę biegać po domu).

Docelowy obszar interwencji: MATEMATYKA - 6 tygodni zindywidualizowanych korepetycji z matematyki. Treść korepetycji będzie dostosowana do wieku (3-6 lat lub 6-9 lat). Zastosowany zostanie program nauczania High/Scope (zmodyfikowany tak, aby można go było zindywidualizować). Ponadto zostaną opracowane materiały wizualne i pomoce wizualne, aby zaradzić deficytom umiejętności wzrokowo-przestrzennych dzieci z FAS/ARND. Dla nauczycieli zostanie przygotowany podręcznik, który pomoże im w pracy z dziećmi z FAS/ARND. Specjalista ds. Edukacji przejrzy podręcznik i techniki z każdym nauczycielem zaangażowanym w dziecko.

Komponent rodzicielski: Sesje indywidualne i w małych grupach obejmujące: edukację FAS, informacje o procedurach systemu edukacji, instrukcje dotyczące komunikacji z profesjonalistami oraz wsparcie w rzecznictwie ich dziecka. Zostanie przygotowany podręcznik opiekuna.

Plan oceny: grupy leczone i grupy kontrolne zostaną porównane przy użyciu pomiarów przed i po teście. Testy końcowe będą przeprowadzane na zakończenie interwencji i podczas 6-miesięcznej obserwacji. Oceniane będą środki procesowe (np. satysfakcja rodziców, zgodność itp.) i wyniki (np. umiejętności matematyczne, zachowanie, funkcjonowanie rodziny itp.).