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Guided Self-Help for Parents of Adolescents With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD)

14 aprile 2014 aggiornato da: Manfred Doepfner, University of Cologne

Guided Self-Help for Parents of Adolescents With Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD): A Feasibility and Effectiveness Study

Cognitive-behavioral based guided self-help for parents of adolescents with Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (ADHD) is investigated in a feasibility and effectiveness study. The treatment is offered under routine-care conditions of the health-care system in Germany. Practicability, treatment participation and effectiveness is documented and tested in a one-group pre-test/post-test design.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Descrizione dettagliata

Self-directed interventions may overcome many of the barriers associated with accessing face-to-face services, as there is lowered stigma and significantly reduced or eliminated cost, transport, and timing difficulties. Families can complete self-directed programs at home, in their own time and at their own pace. Furthermore self-administered programs are often very cost-effective and their use can ease the financial burden of mental health of the community. These parenting programs can be particularly effective by reaching the populace. Moreover in primary care settings where financial resources, time and expertise might be lacking to provide behavioral interventions, self-directed programs might be a promising tool for disseminating effective parenting interventions more widely.

Bibliotherapy is one form of self-directed therapy. In bibliotherapy a selected book is thought to meet the specific need of the person to be treated and reading is used as the therapeutic technique. In opposition to pure self-help programs, bibliotherapy in terms of guided self-help provides patients (or parents) with written instructions as well as therapeutic contacts at regular intervals. During these contacts, problems and questions can be discussed to give further support. Self-help interventions have already proven to be effective for adults with anxiety or affective disorders as well as for depressive adolescents. However there has only been little research concerning the reduction of children's and adolescent´s behaviour problems through parental self-help programs under minimal contact conditions.

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Anticipato)

50

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Germania
    • NRW
      • Cologne, NRW, Germania, D-50931
        • Department of Child and Adolescent Psychiatry and Psychotherapy at the University of Cologne

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 13 anni a 18 anni (Bambino, Adulto)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Adolescent with a diagnosis of ADHD

Exclusion Criteria:

  • Language or reading difficulties of participating parent

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Trattamento
  • Assegnazione: N / A
  • Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: ADHD-Team
Intervention
Comportamentale: CBT Based Self-help Workbook + Counseling Telepho
Over a period of 12 months parents work through 8 self-help booklets and additionally receive 14 counseling telephone calls. The intervention has a cognitive-behavioral foundation. Primary purpose of counseling telephone calls is to clarify contents of the booklets and support parents in managing their homework assignments accompanied with each booklet.
Altri nomi:
  • trattamento comportamentale
  • Auto aiuto guidato

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Total score of the Symptom Checklist Attention-Deficit/Hyperactivity Disorder (SCL-ADHD, Döpfner, Görtz-Dorten & Lehmkuhl, 2008
Lasso di tempo: 1 year
Questionnaire assesses the diagnostic criteria of DSM-IV and ICD-10 for ADHD. Informant is participating parent.
1 year

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Questionario su punti di forza e difficoltà (SDQ)
Lasso di tempo: 1 anno
Il questionario valuta i sintomi di comorbidità. L'informatore è il genitore partecipante.
1 anno
Questionario sulla qualità della vita KINDL (Ravens-Sieberer & Bullinger, 2000)
Lasso di tempo: 1 anno
Il questionario valuta la qualità della vita del bambino. L'informatore è un genitore partecipante.
1 anno

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

University of Cologne

Collaboratori

Eli Lilly and Company

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 gennaio 2012

Completamento primario (Effettivo)

1 novembre 2013

Completamento dello studio (Effettivo)

1 novembre 2013

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

6 agosto 2012

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

6 agosto 2012

Primo Inserito (Stima)

8 agosto 2012

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

15 aprile 2014

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

14 aprile 2014

Ultimo verificato

1 aprile 2014

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • ADHD-Team-03

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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