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Effects of Prevention in School (PS): a Swedish School-wide Positive Behavior Support Program at the Primary Prevention Level

20 agosto 2012 aggiornato da: Maria Bodin, Karolinska Institutet
Prevention in School (PS) is a modified School-Wide Positive Behavior Support Program at the universal prevention level, developed by Swedish researchers for the school years 4 -9. By defining and teaching school rules to all teachers and students, and by consistently acknowledging students when meeting behavioural expectations, the program aims to reduce problem behaviours in school areas and to improve the classroom learning climate. Against this background, the purpose of this study is to examine whether PS is more effective than schools' ordinary practices in meeting these goals.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

3207

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Svezia
      • Stockholm, Svezia, 10231
        • STAD, Stockholm Centre for Psychiatric Research and Education, Karolinska Institutet

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 10 anni a 15 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

No

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • Schools situated in Stockholm county and in bordering counties within travelling distance from Stockholm.
  • Comprising the grades 4-9 (10-15 years).
  • A minimum of 2 classes/50 students in each of the grades 5-7.
  • A majority (min.80%)of the staff is positive towards program participation.
  • School management willing to take active part in change/developmental work.
  • A willingness to submit to study conditions (randomization etc)

Exclusion Criteria:

  • Participation in other ongoing research projects.

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: PS - Prevention in School
Teachers learn to use the core program components (defining and teaching school rules and the handling of rule breakings, principles of positive behavior support)with help from external consultants during approximately 1.5 years.
Comportamentale: PS - Prevention in School
Nessun intervento: Business as usual

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Student problem behaviors
Lasso di tempo: 24 months
  1. Teacher-reported problem behaviors in school areas during last week
  2. Teacher-reported problem behaviors in classrooms during last week
  3. Student-reported problem behaviors in school areas during the school-year
  4. Student-reported problem behaviors in classrooms during the school-year
24 months

Misure di risultato secondarie

Misura del risultato
Misura Descrizione
Lasso di tempo
Classroom learning climate
Lasso di tempo: 24 months
  1. Teacher self-reports; Teacher Classroom Climate Scale
  2. Student self-reports; Student Classroom Climate Scale
24 months

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Karolinska Institutet

Investigatori

  • Investigatore principale: Maria Bodin, STAD, Stockholm Centre for Psychiatric Research and Education, Karolinska Institutet

Pubblicazioni e link utili

La persona responsabile dell'inserimento delle informazioni sullo studio fornisce volontariamente queste pubblicazioni. Questi possono riguardare qualsiasi cosa relativa allo studio.

Pubblicazioni generali

  • Horner RH, Todd AW, Lewis-Palmer T, Irvin LK, Sugai G, & Boland JB. The school-wide evaluation tool (SET): A research instrument for assessing school-wide positive behaviour support. Journal of Positive Behavior Interventions, 6, 3-12, 2004.
  • Sundell K, Koutakis N, Hellqvist A, Andrén J, Karlberg M, Forster M & Hassler-Hallstedt M. Prevention i skolan. Forskningsbaserat preventionsprogram för grundskolans år 4-9. FoU-rapport 2007:6. Stockholms stadsledningskontor: FoU-enheten, 2007.
  • Sørlie M-A, Ogden T. Immediate impacts of PALS: A school wide multi-level programme targeting behaviour problems in elementary school. Scandinavian Journal of Educational Research, 5: 471-492, 2007.
  • Sørlie M-A, Nordahl, T. Problematferd i skolen: Hovedfunn, forklaringer og pedagogiske implikasjoner. [Behaviour problems in school: Main findings, explanations, and pedagogical implications].Hovedrapport fra forskningsprosjektet Skole- och samspillsvansker (Rapport 12a/98). Oslo: Norsk Institutt for forsknings om oppvekst, velferd og aldring, 1998.

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 gennaio 2009

Completamento primario (Effettivo)

1 maggio 2012

Completamento dello studio (Effettivo)

1 maggio 2012

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

15 agosto 2012

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

20 agosto 2012

Primo Inserito (Stima)

22 agosto 2012

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Stima)

22 agosto 2012

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

20 agosto 2012

Ultimo verificato

1 agosto 2012

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Termini MeSH pertinenti aggiuntivi

Altri numeri di identificazione dello studio

  • 21-12050/2008

Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio

Studia un prodotto farmaceutico regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

Studia un dispositivo regolamentato dalla FDA degli Stati Uniti

No

prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti

No

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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