Maximizing Language Development in Children With Hearing Loss
27 marzo 2018 aggiornato da: Megan Roberts, Northwestern University
Pre-Implantation Communication Treatment for Children With Hearing Loss
The purpose of this study is to evaluate the effects of early intervention on language skills for children with hearing loss.
Panoramica dello studio
Stato
Completato
Condizioni
Intervento / Trattamento
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
20
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
-
Illinois
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Evanston, Illinois, Stati Uniti, 60202
- Northwestern University
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Da 6 mesi a 1 anno (Bambino)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Inclusion Criteria:
- 6 to 18 months of age
- bilateral, moderate to profound congenital hearing loss
Exclusion Criteria:
- auditory neuropathy
- no known additional disabilities (e.g., cerebral palsy, Down syndrome)
- both parents have a severe to profound hearing loss
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Trattamento
- Assegnazione: Randomizzato
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
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Sperimentale: Early language intervention
Children will receive 6 months of weekly parent-implemented intervention sessions. Children will be assessed monthly via audio recordings and language checklists to monitor language development more closely. |
Parents will practice the specific set of strategies (visual, interactive, tactile, responsive) during sessions that occur weekly and last 1 hour for a total of 26 sessions, over 6 months.
Each session will include four segments: (a) the therapist will review the intervention strategies taught in the workshop (10 min), (b) the therapist will model the intervention strategy with the child (10 min), (c) the parent will practice the strategy with her child with coaching from the therapist across four different routines and activities of the parent's choice (30 min), and (d) the therapist will provide feedback to the parent, summarize the session, and answer the parent's questions (10 min).
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Nessun intervento: Monthly language check-ups
Children will be assessed monthly via home observations and parents will complete a language checklist to monitor language development more closely.
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Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
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MacArthur Communicative Development Inventories
Lasso di tempo: one month
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one month
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
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Preschool Language Scale
Lasso di tempo: 6 months
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6 months
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Altre misure di risultato
Misura del risultato |
Lasso di tempo |
|---|---|
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Communication and Symbolic Behavior Scales
Lasso di tempo: 6 months
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6 months
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Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Megan Y Roberts, PhD, CCC-SLP, Northwestern University
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 ottobre 2013
Completamento primario (Effettivo)
1 dicembre 2016
Completamento dello studio (Effettivo)
1 dicembre 2016
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
11 ottobre 2013
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
11 ottobre 2013
Primo Inserito (Stima)
16 ottobre 2013
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
29 marzo 2018
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
27 marzo 2018
Ultimo verificato
1 marzo 2018
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
Altri numeri di identificazione dello studio
- STU00081066
- 1R03DC012639 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)
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