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Foster Teens' Risk During Transition (LINKS)

20 novembre 2018 aggiornato da: Oregon Social Learning Center

Foster Teens' Risk During Transition: Preventing Drug Use, HIV, & School Problems

The purpose of this study is to conduct a randomized effectiveness trial to determine whether adding a preventive intervention at the transition from elementary to middle school is effective and cost effective in terms of ameliorating outcomes such as drug and tobacco use, participation in HIV- risking sexual behavior, delinquency, mental health problems, and school failure for young adolescents in foster care. The proposed LINKS intervention marries the goals of child welfare and educational systems. The aims are: a) to determine the effectiveness of the LINKS intervention on key behavioral health and school adjustment outcomes, b) to examine mechanisms of action; specifically the mediating effects of placement failure on outcomes, c) to examine the moderating role of fidelity on outcomes, and d) to examine cost effectiveness and cost avoidance of LINKS.

Panoramica dello studio

Stato

Completato

Condizioni

Intervento / Trattamento

Tipo di studio

Interventistico

Iscrizione (Effettivo)

173

Fase

  • Non applicabile

Contatti e Sedi

Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.

Luoghi di studio

  • Stati Uniti
    • California
      • San Diego, California, Stati Uniti, 92182-1948
        • San Diego State University Foundation
    • Oregon
      • Eugene, Oregon, Stati Uniti, 97401
        • Oregon Social Learning Center

Criteri di partecipazione

I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.

Criteri di ammissibilità

Età idonea allo studio

Da 9 anni a 13 anni (Bambino)

Accetta volontari sani

Sì

Sessi ammissibili allo studio

Tutto

Descrizione

Inclusion Criteria:

  • the focal youth will be transitioning into middle school
  • the focal youth is in either a foster or kinship care home
  • the focal youth has been in the home for a minimum of 30 days (including those who are newly placed in care and those moving from another type of placement).

Exclusion Criteria:

  • youth who are are considered medically fragile (i.e., severely physically or mentally handicapped)

Piano di studio

Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.

Come è strutturato lo studio?

Dettagli di progettazione

  • Scopo principale: Prevenzione
  • Assegnazione: Randomizzato
  • Modello interventistico: Assegnazione parallela
  • Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)

Armi e interventi

Gruppo di partecipanti / Arm
Intervento / Trattamento
Sperimentale: LINKS
Foster parent and child participate in 16-week intervention
Comportamentale: LINKS
In the LINKS, foster/kin parents will participate in weekly group meetings led by well-trained and supervised paraprofessional facilitators (school behavioral aids and foster parents) where the curriculum is based on parent management training (PMT). In previous studies, attendance at such groups has been high, averaging about 75-80%. Missed sessions will be "made up" with an in-person visit to the foster/kin home during the week of the original session. In addition, youth in the intervention condition will receive individual skill building sessions from a Life Skills Coach to increase their competency at goal setting, refusal skills, and peer relations.
Nessun intervento: Services as Usual
Foster parent and child receive standard services through child welfare system

Cosa sta misurando lo studio?

Misure di risultato primarie

Misura del risultato
Lasso di tempo
Number of Placement Failures
Lasso di tempo: between Baseline and 18-Months later
between Baseline and 18-Months later

Collaboratori e investigatori

Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.

Sponsor

Oregon Social Learning Center

Collaboratori

San Diego State University

Investigatori

  • Investigatore principale: Patricia Chamberlain, Phd, Oregon Social Learning Center

Studiare le date dei record

Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.

Studia le date principali

Inizio studio

1 dicembre 2012

Completamento primario (Effettivo)

1 giugno 2018

Completamento dello studio (Effettivo)

1 giugno 2018

Date di iscrizione allo studio

Primo inviato

13 gennaio 2014

Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità

14 gennaio 2014

Primo Inserito (Stima)

16 gennaio 2014

Aggiornamenti dei record di studio

Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)

23 novembre 2018

Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC

20 novembre 2018

Ultimo verificato

1 novembre 2018

Maggiori informazioni

Termini relativi a questo studio

Parole chiave

Altri numeri di identificazione dello studio

  • R01DA032634 (Sovvenzione/contratto NIH degli Stati Uniti)

Queste informazioni sono state recuperate direttamente dal sito web clinicaltrials.gov senza alcuna modifica. In caso di richieste di modifica, rimozione o aggiornamento dei dettagli dello studio, contattare register@clinicaltrials.gov. Non appena verrà implementata una modifica su clinicaltrials.gov, questa verrà aggiornata automaticamente anche sul nostro sito web .

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