Formazione sulla gestione dello stress per il personale scolastico
23 marzo 2017 aggiornato da: Brent A. Bauer, Mayo Clinic
L'efficacia dell'utilizzo dell'apprendimento misto con il programma di gestione dello stress e formazione sulla resilienza (SMART) per ridurre lo stress e migliorare la resilienza nel personale delle scuole pubbliche
Lo scopo di questo studio è quello di indagare i risultati del programma di gestione dello stress e formazione sulla resilienza (SMART) tra il personale della scuola pubblica in 2 comunità del Minnesota.
Verrà inoltre valutata la fattibilità di un approccio didattico misto di persona e online del programma.
Panoramica dello studio
Descrizione dettagliata
Lo scopo di questo studio è quello di indagare i risultati del programma di gestione dello stress e formazione sulla resilienza (SMART) tra il personale della scuola pubblica in 2 comunità del Minnesota. Verrà inoltre valutata la fattibilità di un approccio didattico misto di persona e online del programma.
Questo studio si basa su lavori precedenti in altre popolazioni lavoratrici con alti livelli di stress inerenti al processo lavorativo specifico.
Tipo di studio
Interventistico
Iscrizione (Effettivo)
105
Fase
- Non applicabile
Contatti e Sedi
Questa sezione fornisce i recapiti di coloro che conducono lo studio e informazioni su dove viene condotto lo studio.
Luoghi di studio
-
-
Minnesota
-
Rochester, Minnesota, Stati Uniti, 55905
- Mayo Clinic in Rochester
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Criteri di partecipazione
I ricercatori cercano persone che corrispondano a una certa descrizione, chiamata criteri di ammissibilità. Alcuni esempi di questi criteri sono le condizioni generali di salute di una persona o trattamenti precedenti.
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
18 anni e precedenti (Adulto, Adulto più anziano)
Accetta volontari sani
Sì
Sessi ammissibili allo studio
Tutto
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Insegnante della scuola pubblica
- In grado di leggere l'inglese
Criteri di esclusione:
- Impossibile leggere l'inglese
Piano di studio
Questa sezione fornisce i dettagli del piano di studio, compreso il modo in cui lo studio è progettato e ciò che lo studio sta misurando.
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Scopo principale: Prevenzione
- Assegnazione: N / A
- Modello interventistico: Assegnazione di gruppo singolo
- Mascheramento: Nessuno (etichetta aperta)
Armi e interventi
Gruppo di partecipanti / Arm |
Intervento / Trattamento |
|---|---|
|
Sperimentale: Gestione dello stress
I partecipanti riceveranno una formazione SMART
|
Meditazione del respiro ritmico con allenamento cognitivo
|
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
|---|---|---|
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Livello di stress autodichiarato
Lasso di tempo: 1 anno
|
Scala analogica lineare
|
1 anno
|
Collaboratori e investigatori
Qui è dove troverai le persone e le organizzazioni coinvolte in questo studio.
Sponsor
Studiare le date dei record
Queste date tengono traccia dell'avanzamento della registrazione dello studio e dell'invio dei risultati di sintesi a ClinicalTrials.gov. I record degli studi e i risultati riportati vengono esaminati dalla National Library of Medicine (NLM) per assicurarsi che soddisfino specifici standard di controllo della qualità prima di essere pubblicati sul sito Web pubblico.
Studia le date principali
Inizio studio
1 giugno 2015
Completamento primario (Effettivo)
1 dicembre 2016
Completamento dello studio (Effettivo)
1 dicembre 2016
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
11 febbraio 2015
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
18 febbraio 2015
Primo Inserito (Stima)
19 febbraio 2015
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
27 marzo 2017
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
23 marzo 2017
Ultimo verificato
1 marzo 2017
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Altri numeri di identificazione dello studio
- 14-005976
Piano per i dati dei singoli partecipanti (IPD)
Hai intenzione di condividere i dati dei singoli partecipanti (IPD)?
NO
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