Treinamento de gerenciamento de estresse para funcionários da escola
23 de março de 2017 atualizado por: Brent A. Bauer, Mayo Clinic
A eficácia do uso do Blended Learning com o programa de gerenciamento de estresse e treinamento de resiliência (SMART) para diminuir o estresse e aumentar a resiliência em funcionários de escolas públicas
O objetivo deste estudo é investigar os resultados do programa de gerenciamento de estresse e treinamento de resiliência (SMART) entre funcionários de escolas públicas em 2 comunidades em Minnesota.
A viabilidade de uma abordagem de ensino presencial e on-line combinada do programa também será avaliada.
Visão geral do estudo
Descrição detalhada
O objetivo deste estudo é investigar os resultados do programa de gerenciamento de estresse e treinamento de resiliência (SMART) entre funcionários de escolas públicas em 2 comunidades em Minnesota. A viabilidade de uma abordagem de ensino presencial e on-line combinada do programa também será avaliada.
Este estudo baseia-se em trabalhos anteriores em outras populações trabalhadoras com altos níveis de estresse inerentes ao processo de trabalho específico.
Tipo de estudo
Intervencional
Inscrição (Real)
105
Estágio
- Não aplicável
Contactos e Locais
Esta seção fornece os detalhes de contato para aqueles que conduzem o estudo e informações sobre onde este estudo está sendo realizado.
Locais de estudo
-
-
Minnesota
-
Rochester, Minnesota, Estados Unidos, 55905
- Mayo Clinic in Rochester
-
-
Critérios de participação
Os pesquisadores procuram pessoas que se encaixem em uma determinada descrição, chamada de critérios de elegibilidade. Alguns exemplos desses critérios são a condição geral de saúde de uma pessoa ou tratamentos anteriores.
Critérios de elegibilidade
Idades elegíveis para estudo
18 anos e mais velhos (Adulto, Adulto mais velho)
Aceita Voluntários Saudáveis
Sim
Gêneros Elegíveis para o Estudo
Tudo
Descrição
Critério de inclusão:
- professor de escola publica
- Capaz de ler inglês
Critério de exclusão:
- Incapaz de ler inglês
Plano de estudo
Esta seção fornece detalhes do plano de estudo, incluindo como o estudo é projetado e o que o estudo está medindo.
Como o estudo é projetado?
Detalhes do projeto
- Finalidade Principal: Prevenção
- Alocação: N / D
- Modelo Intervencional: Atribuição de grupo único
- Mascaramento: Nenhum (rótulo aberto)
Armas e Intervenções
Grupo de Participantes / Braço |
Intervenção / Tratamento |
|---|---|
|
Experimental: Gerenciamento de estresse
Os participantes receberão treinamento SMART
|
Meditação de respiração ritmada com treinamento cognitivo
|
O que o estudo está medindo?
Medidas de resultados primários
Medida de resultado |
Descrição da medida |
Prazo |
|---|---|---|
|
Nível de estresse autorrelatado
Prazo: 1 ano
|
Escala analógica linear
|
1 ano
|
Colaboradores e Investigadores
É aqui que você encontrará pessoas e organizações envolvidas com este estudo.
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Datas de registro do estudo
Essas datas acompanham o progresso do registro do estudo e os envios de resumo dos resultados para ClinicalTrials.gov. Os registros do estudo e os resultados relatados são revisados pela National Library of Medicine (NLM) para garantir que atendam aos padrões específicos de controle de qualidade antes de serem publicados no site público.
Datas Principais do Estudo
Início do estudo
1 de junho de 2015
Conclusão Primária (Real)
1 de dezembro de 2016
Conclusão do estudo (Real)
1 de dezembro de 2016
Datas de inscrição no estudo
Enviado pela primeira vez
11 de fevereiro de 2015
Enviado pela primeira vez que atendeu aos critérios de CQ
18 de fevereiro de 2015
Primeira postagem (Estimativa)
19 de fevereiro de 2015
Atualizações de registro de estudo
Última Atualização Postada (Real)
27 de março de 2017
Última atualização enviada que atendeu aos critérios de controle de qualidade
23 de março de 2017
Última verificação
1 de março de 2017
Mais Informações
Termos relacionados a este estudo
Outros números de identificação do estudo
- 14-005976
Plano para dados de participantes individuais (IPD)
Planeja compartilhar dados de participantes individuais (IPD)?
NÃO
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