- ICH GCP
- Registro degli studi clinici negli Stati Uniti
- Sperimentazione clinica NCT05592119
Effetto dei farmaci stimolanti sulla perdita di controllo dell'alimentazione nei giovani con disturbo da deficit di attenzione/iperattività
Effetto dei farmaci stimolanti sulla perdita di controllo dell'alimentazione nei giovani con disturbo da deficit di attenzione/iperattività: una serie di casi osservativi prospettici
Panoramica dello studio
Stato
Descrizione dettagliata
Questo studio utilizzerà un disegno di serie di casi prospettico e osservazionale. I partecipanti saranno un campione prospettico di coorte di maschi e femmine di età compresa tra 8 e 13 anni e i loro genitori/tutori, che sono stati indirizzati all'Atlantic ADHD Center di Dartmouth, Nuova Scozia. Gli investigatori mirano a reclutare un totale di 80 partecipanti per questo studio: 40 bambini e un genitore/tutore per bambino. Gli investigatori prevedono di raggiungere il nostro obiettivo di reclutamento entro 12 mesi. Gli investigatori ritengono che questo obiettivo di reclutamento sia fattibile poiché l'Atlantic ADHD Center conduce circa 50 valutazioni dell'ADHD al mese per i bambini in questa fascia di età. Gli investigatori pianificano quindi di completare la raccolta e l'analisi dei dati durante i successivi 12 mesi.
I medici dell'Atlantic ADHD Center effettuano regolarmente un pre-screening per LOC-E, utilizzando il Child Brief Binge-Eating Questionnaire (CBBEQ; Franklin et al., 2019), come parte della loro valutazione clinica standard (vedere l'Appendice per il programma delle valutazioni). Questa valutazione include anche una storia psichiatrica da parte di un esperto di ADHD e dati cognitivi utilizzando un Continuous Performance Test (CPT) convalidato. I pazienti a cui viene diagnosticata l'ADHD e pre-screening positivi per LOC-E (punteggio di 8 o superiore su CBBEQ) e che ricevono una raccomandazione per iniziare un farmaco stimolante e intendono iniziare lo stimolante, saranno invitati a un consenso e screening visitare. La raccolta dei dati di pre-screening è una pratica standard presso il centro (ovvero, informazioni rilevanti sulla salute personale e risultati basati su scala) e non sarà registrato per lo studio, in quanto non sarà stato ottenuto il consenso. Tuttavia, il personale della clinica registrerà le seguenti informazioni sanitarie non personali che possono essere utilizzate in un diagramma di flusso dei partecipanti ai fini dello studio: a) numero di pre-screening positivi e negativi e b) numero di pazienti interessati o non interessati a essere contattato da un membro del gruppo di ricerca per saperne di più sullo studio.
Al centro, ai genitori/tutori e ai bambini interessati a partecipare verrà fornito un foglio informativo sullo studio. Al genitore/tutore verrà chiesto di fornire il consenso scritto per essere contattato tramite la propria e-mail o telefono dal gruppo di ricerca. I genitori/tutori che acconsentono a essere contattati riceveranno un collegamento al modulo di consenso elettronico (su REDCap). Dopo aver rivisto e firmato il modulo di consenso, verrà chiesto loro di rispondere a domande di screening sul proprio figlio (vedere Criteri di inclusione/esclusione). Il genitore/tutore dei potenziali bambini partecipanti idonei verrà contattato per prenotare un colloquio di screening/di base, che si terrà tramite Zoom for Healthcare o di persona presso la Nova Scotia Health Authority Eating Disorder Clinic. Se l'appuntamento programmato di un bambino con il proprio medico generico per iniziare uno stimolante (che avverrà naturalmente al di fuori del contesto di studio) è > 2 settimane di distanza, completerà un colloquio di screening iniziale con un assistente di ricerca e, se ritenuto idoneo, un colloquio separato Il colloquio di base sarà prenotato entro 1-2 settimane dall'appuntamento con il medico di medicina generale. I bambini partecipanti che devono vedere il proprio medico di base entro le prossime 1-2 settimane completeranno le misure di screening e di riferimento con un assistente di ricerca all'interno della stessa intervista, a condizione che siano ritenuti idonei dopo la parte di screening dell'intervista.
All'inizio del colloquio di screening, un assistente di ricerca esaminerà il modulo di consenso informato con il genitore/tutore. Il consenso verbale alla partecipazione sarà ottenuto dal genitore/tutore. Quindi, l'assistente di ricerca condurrà la discussione di assenso con il bambino, seguendo lo script di assenso, e compilerà il modulo di assenso. Il consenso verbale alla partecipazione sarà ottenuto dal bambino.
Questo studio otterrà le misurazioni del basale e dei risultati attraverso una serie di valutazioni in 2 punti temporali: prima di iniziare uno stimolante (cioè, Basale) e 3 mesi dopo l'inizio (cioè, follow-up). Queste valutazioni saranno gestite da un assistente di ricerca qualificato.
Per gli episodi di LOC-E e per tutti gli esiti secondari verranno calcolate le informazioni sulla dimensione dell'effetto standardizzate all'interno del paziente (ovvero, Cohen d e intervalli di confidenza al 95%) dal basale al follow-up a 3 mesi. I dati sugli esiti clinici saranno analizzati per tutti i giovani che rimangono su uno stimolante per la durata di 3 mesi. Verranno utilizzate statistiche descrittive (ad esempio, medie e deviazioni standard) per riportare informazioni demografiche, dosi di farmaci, eventi avversi e frequenza di interruzione del trattamento. Se disponibili, saranno documentati i motivi per l'interruzione del trattamento e la perdita al follow-up. Dato il design della serie di casi, non ci sarà alcuna analisi di potenza a priori.
Tipo di studio
Iscrizione (Effettivo)
Contatti e Sedi
Luoghi di studio
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Nova Scotia
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Halifax, Nova Scotia, Canada, B3H 2E2
- Abbie J Lane Memorial Building - QEII
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Criteri di partecipazione
Criteri di ammissibilità
Età idonea allo studio
Accetta volontari sani
Metodo di campionamento
Popolazione di studio
Descrizione
Criterio di inclusione:
- Giovani dagli 8 ai 13 anni
- In grado di fornire il consenso informato
- Soddisfa i criteri diagnostici del DSM-V per l'ADHD
- Sperimentato almeno 3 episodi di LOC-E negli ultimi 3 mesi, accompagnati da un certo grado di angoscia e 2 dei 5 sintomi comportamentali associati a LOC-E
Criteri di esclusione:
- Attualmente in cura per il sovrappeso
- Assunzione di farmaci con effetti sul comportamento alimentare
- Insufficiente conoscenza della lingua inglese
Piano di studio
Come è strutturato lo studio?
Dettagli di progettazione
- Modelli osservazionali: Altro
- Prospettive temporali: Prospettiva
Cosa sta misurando lo studio?
Misure di risultato primarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Modifica della frequenza degli episodi di LOC-E
Lasso di tempo: Screening, linea di base, 3 mesi
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Questo sarà misurato utilizzando la versione infantile dell'esame del disturbo alimentare (ChEDE C.1; Bryant-Waugh et al., 1996; Bryant-Waugh, 2020).
L'EDE 17.0D (Fairburn et al., 2014), che misura la gravità dei sintomi del disturbo alimentare, è stato modificato per l'uso con bambini di età pari o superiore a 8 anni (Bryant-Waugh et al., 1996; Bryant-Waugh, 2020).
Il ChEDE ha dimostrato di avere un'elevata affidabilità tra valutatori e coerenza interna (Hilbert et al., 2013; Watkins et al., 2005).
Ai fini di questo studio, verrà utilizzato solo l'item diagnostico 11 (identificazione di episodi bulimici e altri episodi di eccesso di cibo) del ChEDE, che includeva domande riguardanti sentimenti di perdita di controllo dell'alimentazione, caratteristiche associate all'alimentazione incontrollata e angoscia per l'alimentazione incontrollata .
La misura verrà utilizzata per la valutazione diagnostica di LOC-E ai fini dell'inclusione nello studio e al basale e al follow-up a 3 mesi per stabilire la frequenza degli episodi di LOC-E.
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Screening, linea di base, 3 mesi
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Misure di risultato secondarie
Misura del risultato |
Misura Descrizione |
Lasso di tempo |
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Cambiamento nel comportamento alimentare
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi
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Questo sarà misurato al basale e al follow-up a 3 mesi utilizzando il Child Eating Behavior Questionnaire (CEBQ; Wardle et al., 2001).
Il CEBQ, che deve essere completato dal genitore/tutore, è una misura di 35 item valida e affidabile utilizzata per valutare cognizioni, emozioni e comportamenti associati a disturbi alimentari, valutata su una scala Likert a 5 punti con punteggi che vanno da 1 (mai ) a 5 (sempre).
Punteggi più alti indicano un livello globale maggiore di disturbi alimentari (Wardle et al., 2001; Carnell & Wardle, 2007).
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Basale, 3 mesi
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Cambiamento nell'alimentazione disordinata
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi
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Questo sarà misurato al basale e al follow-up a 3 mesi utilizzando il questionario per l'esame dei disturbi alimentari adattato per i bambini (ChEDE-Q8; Kliem et al., 2017). Il ChEDE-Q8 è una versione self-report valida del ChEDE, che valuta aree della psicopatologia dei disturbi alimentari, con punteggi sulla misura di 8 item che vanno da 0 (assente) a 6 (estrema presenza quotidiana) con elevata coerenza interna (Kliem et al., 2017).
Punteggi più alti indicano livelli più alti di psicopatologia del disturbo alimentare.
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Basale, 3 mesi
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Modifica della gravità dei sintomi dell'ADHD
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi
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Questo sarà misurato utilizzando la Vanderblit ADHD Diagnostic Parent Rating Scale (VADPRS; Wolraich et al., 2003), una misura di 56 elementi utilizzata per valutare i comportamenti ADHD, insieme alle prestazioni scolastiche e sociali nei bambini da completare il genitore/tutore.
I sintomi dell'ADHD hanno punteggi che vanno da 0 (mai) a 3 (molto spesso) su una scala Likert a 4 punti, con punteggi più alti che indicano maggiori livelli di comportamenti ADHD.
La componente del rendimento ha punteggi che vanno da 1 (eccellente) a 5 (problematico) su una scala a 5 punti, con punteggi più alti che indicano una maggiore compromissione del rendimento scolastico e/o sociale.
Questo sarà somministrato al basale e con una versione adattata/abbreviata a un follow-up di 3 mesi.
Il VADPRS ha dimostrato una buona validità di costrutto, discriminante e di contenuto, nonché coerenza interna (Wolraich et al., 2003; Collett et al., 2003; Wolraich et al., 2013; Bard et al., 2013).
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Basale, 3 mesi
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Cambiamento di impulsività e sensibilità alla ricompensa
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi
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Questo sarà misurato dalle scale del sistema di inibizione comportamentale del rapporto genitoriale/sistema di attivazione comportamentale (BIS/BAS; Vervoort et al., 2015) al basale e al follow-up a 3 mesi.
Questa misura di 20 item del rapporto dei genitori, che è stata adattata dalle scale BIS/BAS auto-segnalate originali (Carver & White, 1994), esamina due sistemi motivazionali attraverso le risposte alla ricompensa e alla punizione.
L'impulsività è risultata essere positivamente correlata con BAS-drive e BAS-funcerca, e negativamente correlata con BIS (Franken et al., 2005); pertanto, la BRI/BAS può essere utilizzata come indicatore dell'impulsività giovanile.
I punteggi vanno da 1 (per niente vero) a 4 (tutto vero) su una scala Likert a 4 punti.
Verranno utilizzati i punteggi totali separati delle quattro sottoscale, con punteggi più alti che indicano maggiori livelli di sensibilità nel sistema motivazionale associato.
Il parent-report BIS-BAS è uno strumento affidabile e valido per esaminare la sensibilità alla punizione e alla ricompensa nei bambini (Vervoort et al., 2015).
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Basale, 3 mesi
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Variazione della gravità dell'ansia/umore
Lasso di tempo: Basale, 3 mesi
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Questo sarà misurato utilizzando la Revised Child Anxiety and Depression Scale - Short Version (RCADS-25; Ebesutani et al., 2012) al basale e al follow-up a 3 mesi.
Questa misura self-report di 25 item, adattata dall'originale RCADS di 47 item (Chorpita et al., 2000; Chorpita et al., 2005), viene utilizzata per valutare i sintomi di depressione e ansia nei bambini.
L'RCADS-25 contiene 10 domande basate sul disturbo depressivo maggiore e 15 domande basate su cinque domini di ansia del DSM-IV: disturbo d'ansia da separazione, disturbo d'ansia generalizzato, disturbo di panico, fobia sociale e disturbo ossessivo-compulsivo.
I punteggi RCADS-25 vanno da 0 (mai) a 3 (sempre) su una scala Likert a 4 punti.
I punteggi globali di ansia e depressione saranno usati separatamente, con punteggi più alti su ciascuna scala che indicano maggiori livelli di ansia e depressione.
L'RCADS-25 è uno strumento clinico affidabile e ha dimostrato di avere validità discriminante, convergente e divergente (Ebesutani et al., 2017).
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Basale, 3 mesi
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Genitore/tutore LOC-E
Lasso di tempo: Linea di base
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Questo sarà misurato utilizzando il LOCES (Latner et al., 2014), che deve essere completato dai genitori/tutori al basale in relazione alla propria psicopatologia alimentare.
Questa misura self-report di 24 item esaminava tre aspetti del LOC-E: comportamentale, cognitivo/dissociativo e positivo/euforico.
Il LOCES è composto da tre sottoscale basate sui tre aspetti del LOC-E, con punteggi che vanno da 1 (mai) a 5 (sempre) su una scala Likert a 5 punti.
Verrà utilizzato il punteggio medio globale calcolato dalla media di ciascuna sottoscala, con punteggi più alti che indicano livelli maggiori di LOC-E.
Il LOCES ha dimostrato di avere un'elevata coerenza interna, validità convergente e discriminante e affidabilità test-retest (Latner et al., 2014).
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Linea di base
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Collaboratori e investigatori
Sponsor
Collaboratori
Investigatori
- Investigatore principale: Aaron R Keshen, MD, FRCPC, Department of Psychiatry, Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia
Pubblicazioni e link utili
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Completamento primario (Effettivo)
Completamento dello studio (Effettivo)
Date di iscrizione allo studio
Primo inviato
Primo inviato che soddisfa i criteri di controllo qualità
Primo Inserito (Effettivo)
Aggiornamenti dei record di studio
Ultimo aggiornamento pubblicato (Effettivo)
Ultimo aggiornamento inviato che soddisfa i criteri QC
Ultimo verificato
Maggiori informazioni
Termini relativi a questo studio
Parole chiave
Termini MeSH pertinenti aggiuntivi
- Disordini mentali
- Iperfagia
- Segni e sintomi, Digestivo
- Disturbi del neurosviluppo
- Disturbi da deficit di attenzione e comportamento dirompente
- Condizioni patologiche, segni e sintomi
- Segni e sintomi
- Bulimia
- Disturbo da deficit di attenzione con iperattività
- Disturbi dell'alimentazione e dell'alimentazione
Altri numeri di identificazione dello studio
- 1028376
Informazioni su farmaci e dispositivi, documenti di studio
prodotto fabbricato ed esportato dagli Stati Uniti
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