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Wirkung von Stimulanzien auf den Kontrollverlust beim Essen bei Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung

16. Februar 2024 aktualisiert von: Aaron Keshen, Nova Scotia Health Authority

Wirkung von Stimulanzien auf den Kontrollverlust beim Essen bei Jugendlichen mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung: eine prospektive Beobachtungsfallserie

„Loss of Control Eating“ (LOC-E) bei Jugendlichen sagt die spätere Entwicklung von Essstörungen mit vollem Syndrom voraus, wie z. B. Binge-Eating-Störung (BED), und könnte daher ein relevantes Ziel für Präventionsmaßnahmen sein. Kinder mit Aufmerksamkeitsdefizit-/Hyperaktivitätsstörung (ADHS) haben ein höheres Risiko, an LOC-E zu erkranken als gesunde Kontrollpersonen, und es gibt Hinweise darauf, dass verwandte neurokognitive prädisponierende Faktoren wie Impulsivität und dysfunktionale Belohnungsverarbeitung mit der Pathogenese von LOC-E assoziiert sind . Daher ist es wichtig zu untersuchen, ob die Modifikation dieser neurokognitiven Symptome LOC-E und die nachfolgende Entwicklung von Essstörungen beeinflusst. Stimulanzien sind eine wirksame Behandlung von Impulsivität bei Jugendlichen mit ADHS und verbessern nachweislich die Symptome von Binge-Eating bei Erwachsenen; Studien haben jedoch die Wirkung von Stimulanzien auf LOC-E bei Jugendlichen nicht prospektiv untersucht. Um diese Lücke zu untersuchen, wollen die Forscher prospektive Beobachtungsdaten in einem klinischen Umfeld sammeln, um die Veränderung der LOC-E-Episoden und sekundären Ergebnisse bei Jugendlichen im Alter von 8 bis 13 Jahren mit ADHS und LOC-E zu messen, die mit Stimulanzien behandelt werden. Die Ermittler erfassen Ergebnismessungen vor dem Beginn des Stimulans (Basislinie) und 3 Monate nach dem Beginn des Stimulans.

Studienübersicht

Detaillierte Beschreibung

Diese Studie wird ein prospektives, beobachtendes Fallseriendesign verwenden. Bei den Teilnehmern handelt es sich um eine voraussichtliche Kohortenstichprobe von Männern und Frauen im Alter von 8 bis 13 Jahren und ihren Eltern/Erziehungsberechtigten, die an das Atlantic ADHD Center in Dartmouth, Nova Scotia, überwiesen wurden. Die Forscher streben an, insgesamt 80 Teilnehmer für diese Studie zu rekrutieren: 40 Kinder und ein Elternteil/Erziehungsberechtigter pro Kind. Die Ermittler gehen davon aus, dass wir unser Rekrutierungsziel innerhalb von 12 Monaten erreichen. Die Ermittler glauben, dass dieses Rekrutierungsziel realisierbar ist, da das Atlantic ADHD Center ungefähr 50 ADHS-Bewertungen pro Monat für Kinder in dieser Altersgruppe durchführt. Die Ermittler planen dann, die Datenerhebung und -analyse in den folgenden 12 Monaten abzuschließen.

Kliniker im Atlantic ADHD Center führen routinemäßig eine Voruntersuchung auf LOC-E durch, indem sie den Child Brief Binge-Eating Questionnaire (CBBEQ; Franklin et al., 2019) als Teil ihrer klinischen Standardbewertung verwenden (siehe Anhang für den Bewertungsplan). Diese Bewertung umfasst auch eine psychiatrische Anamnese durch einen ADHS-Experten und kognitive Daten unter Verwendung eines validierten Continuous Performance Test (CPT). Patienten, bei denen ADHS diagnostiziert wurde und die vor dem Screening positiv auf LOC-E (Score von 8 oder höher bei CBBEQ) getestet wurden und die eine Empfehlung erhalten, eine Stimulanzienmedikation zu beginnen und beabsichtigen, das Stimulans zu verabreichen, werden zu einer Einwilligung und einem Screening eingeladen Besuch. Die Erhebung von Daten vor dem Screening ist Standardpraxis im Zentrum (d. h. relevante persönliche Gesundheitsinformationen und skalenbasierte Ergebnisse) und wird für die Studie nicht aufgezeichnet, da keine Einwilligung eingeholt wurde. Das Klinikpersonal zeichnet jedoch die folgenden nicht personenbezogenen Gesundheitsinformationen auf, die in einem Teilnehmerflussdiagramm zu Studienzwecken verwendet werden können: a) Anzahl positiver und negativer Vorscreenings und b) Anzahl interessierter oder nicht interessierter Patienten von einem Mitglied des Forschungsteams kontaktiert werden, um mehr über die Studie zu erfahren.

Im Zentrum erhalten Eltern/Erziehungsberechtigte und Kinder, die an einer Teilnahme interessiert sind, ein Informationsblatt über die Studie. Die Eltern/Erziehungsberechtigten werden gebeten, schriftlich zuzustimmen, dass sie vom Forschungsteam per E-Mail oder Telefon kontaktiert werden dürfen. Eltern/Erziehungsberechtigte, die einer Kontaktaufnahme zustimmen, erhalten einen Link zum elektronischen Einwilligungsformular (auf REDCap). Nachdem sie die Einverständniserklärung gelesen und unterschrieben haben, werden sie gebeten, Screening-Fragen zu ihrem Kind zu beantworten (siehe Einschluss-/Ausschlusskriterien). Die Eltern/Erziehungsberechtigten berechtigter potenzieller Kinderteilnehmer werden kontaktiert, um ein Screening-/Baseline-Interview zu buchen, das über Zoom for Healthcare oder persönlich in der Nova Scotia Health Authority Eating Disorder Clinic durchgeführt wird. Wenn der geplante Termin eines Kindes mit seinem Hausarzt zur Einleitung eines Stimulans (das naturgemäß außerhalb des Studienkontexts auftritt) > 2 Wochen entfernt ist, führt es ein erstes Screening-Gespräch mit einem Forschungsassistenten durch, und wenn es für geeignet befunden wird, ein separates Das Baseline-Interview wird innerhalb von 1-2 Wochen nach ihrem Termin beim Hausarzt gebucht. Kinder, die innerhalb der nächsten 1-2 Wochen ihren Hausarzt aufsuchen sollen, werden die Screening- und Baseline-Maßnahmen mit einem Forschungsassistenten im selben Interview absolvieren, vorausgesetzt, sie werden nach dem Screening-Teil des Interviews als geeignet befunden.

Zu Beginn des Screening-Interviews wird ein Forschungsassistent die Einwilligungserklärung mit den Eltern/Erziehungsberechtigten überprüfen. Die mündliche Zustimmung zur Teilnahme wird von den Eltern/Erziehungsberechtigten eingeholt. Dann führt der Forschungsassistent das Zustimmungsgespräch mit dem Kind, indem er dem Zustimmungsskript folgt, und füllt das Zustimmungsformular aus. Die mündliche Zustimmung zur Teilnahme wird vom Kind eingeholt.

Diese Studie wird Basislinien- und Ergebnismessungen durch eine Reihe von Bewertungen zu zwei Zeitpunkten erhalten: vor dem Beginn eines Stimulans (d. h. Basislinie) und 3 Monate nach dem Beginn (d. h. Follow-up). Diese Bewertungen werden von einem ausgebildeten wissenschaftlichen Mitarbeiter durchgeführt.

Für LOC-E-Episoden und alle sekundären Ergebnisse werden patienteninterne standardisierte Informationen zur Effektgröße (d. h. Cohen's d und 95 % Konfidenzintervall) von der Baseline bis zur 3-monatigen Nachuntersuchung berechnet. Klinische Ergebnisdaten werden für alle Jugendlichen analysiert, die für die Dauer von 3 Monaten auf einem Stimulans bleiben. Deskriptive Statistiken (z. B. Mittelwerte und Standardabweichungen) werden verwendet, um demografische Informationen, Medikamentendosen, unerwünschte Ereignisse und die Häufigkeit des Absetzens von Medikamenten zu melden. Falls vorhanden, werden die Gründe für das Absetzen der Medikation und den Verlust der Nachsorge dokumentiert. Aufgrund des Fallseriendesigns wird es keine a priori Machtanalyse geben.

Studientyp

Beobachtungs

Einschreibung (Geschätzt)

40

Kontakte und Standorte

Dieser Abschnitt enthält die Kontaktdaten derjenigen, die die Studie durchführen, und Informationen darüber, wo diese Studie durchgeführt wird.

Studienkontakt

Studienorte

    • Nova Scotia
      • Halifax, Nova Scotia, Kanada, B3H 2E2
        • Rekrutierung
        • Abbie J Lane Memorial Building - QEII
        • Kontakt:

Teilnahmekriterien

Forscher suchen nach Personen, die einer bestimmten Beschreibung entsprechen, die als Auswahlkriterien bezeichnet werden. Einige Beispiele für diese Kriterien sind der allgemeine Gesundheitszustand einer Person oder frühere Behandlungen.

Zulassungskriterien

Studienberechtigtes Alter

8 Jahre bis 13 Jahre (Kind)

Akzeptiert gesunde Freiwillige

N/A

Probenahmeverfahren

Nicht-Wahrscheinlichkeitsprobe

Studienpopulation

Männliche und weibliche Jugendliche im Alter von 8 bis 13 Jahren, bei denen im Atlantic ADHD Center in Dartmouth, Nova Scotia, ADHS und LOC-E diagnostiziert wurden.

Beschreibung

Einschlusskriterien:

  • Jugend von 8 bis 13 Jahren
  • In der Lage, eine informierte Einwilligung zu erteilen
  • Erfüllen Sie die DSM-V-Diagnosekriterien für ADHS
  • In den letzten 3 Monaten mindestens 3 LOC-E-Episoden erlebt, begleitet von einem gewissen Grad an Stress und 2 der 5 mit LOC-E verbundenen Verhaltenssymptome

Ausschlusskriterien:

  • Gegenwärtig in Behandlung wegen Übergewicht
  • Einnahme von Medikamenten mit Auswirkungen auf das Essverhalten
  • Unzureichende Englischkenntnisse

Studienplan

Dieser Abschnitt enthält Einzelheiten zum Studienplan, einschließlich des Studiendesigns und der Messung der Studieninhalte.

Wie ist die Studie aufgebaut?

Designdetails

  • Beobachtungsmodelle: Sonstiges
  • Zeitperspektiven: Interessent

Was misst die Studie?

Primäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Änderung der Häufigkeit von LOC-E-Episoden
Zeitfenster: Screening, Baseline, 3 Monate
Dies wird mit der Child Version of the Eating Disorder Examination (ChEDE C.1; Bryant-Waugh et al., 1996; Bryant-Waugh, 2020) gemessen. Der EDE 17.0D (Fairburn et al., 2014), der die Schwere der Essstörungssymptome misst, wurde für die Verwendung bei Kindern ab 8 Jahren modifiziert (Bryant-Waugh et al., 1996; Bryant-Waugh, 2020). Es hat sich gezeigt, dass der ChEDE eine hohe Interrater-Zuverlässigkeit und interne Konsistenz aufweist (Hilbert et al., 2013; Watkins et al., 2005). Für die Zwecke dieser Studie wird nur das diagnostische Element 11 (Erkennung von Bulimie-Episoden und anderen Episoden von übermäßigem Essen) des ChEDE verwendet, das Fragen zu Gefühlen des Kontrollverlusts beim Essen, Merkmalen im Zusammenhang mit Binge-Eating und Stress über Binge-Eating beinhaltete . Die Messung wird für die diagnostische Beurteilung von LOC-E zum Zweck der Studienaufnahme und bei der Baseline und 3-Monats-Follow-up verwendet, um die Häufigkeit von LOC-E-Episoden zu ermitteln.
Screening, Baseline, 3 Monate

Sekundäre Ergebnismessungen

Ergebnis Maßnahme
Maßnahmenbeschreibung
Zeitfenster
Veränderung des Essverhaltens
Zeitfenster: Grundlinie, 3 Monate
Dies wird zu Studienbeginn und bei der Nachuntersuchung nach 3 Monaten mit dem Fragebogen zum Essverhalten von Kindern (CEBQ; Wardle et al., 2001) gemessen. Der CEBQ, der von den Eltern/Erziehungsberechtigten ausgefüllt werden muss, ist ein gültiger und zuverlässiger 35-Punkte-Messwert, der verwendet wird, um Kognitionen, Emotionen und Verhaltensweisen im Zusammenhang mit Essstörungen zu bewerten, bewertet auf einer 5-Punkte-Likert-Skala mit Werten von 1 (nie ) bis 5 (immer). Höhere Werte weisen auf ein größeres globales Ausmaß an Essstörungen hin (Wardle et al., 2001; Carnell & Wardle, 2007).
Grundlinie, 3 Monate
Veränderung bei Essstörungen
Zeitfenster: Grundlinie, 3 Monate
Dies wird zu Beginn und nach 3 Monaten mit dem für Kinder angepassten Fragebogen zur Untersuchung von Essstörungen (ChEDE-Q8; Kliem et al., 2017) gemessen. Der ChEDE-Q8 ist eine gültige Selbstberichtsversion des ChEDE, die bewertet wird Bereiche der Essstörungspsychopathologie, mit Werten auf der 8-Punkte-Messung, die von 0 (abwesend) bis 6 (extreme Alltagspräsenz) mit hoher interner Konsistenz reichen (Kliem et al., 2017). Höhere Werte weisen auf ein höheres Maß an psychopathologischer Essstörung hin.
Grundlinie, 3 Monate
Änderung der Schwere der ADHS-Symptome
Zeitfenster: Grundlinie, 3 Monate
Dies wird anhand der Vanderblit ADHD Diagnostic Parent Rating Scale (VADPRS; Wolraich et al., 2003), einer 56-Punkte-Messung zur Bewertung des ADHS-Verhaltens, zusammen mit der schulischen und sozialen Leistung von Kindern, die von den Eltern/Erziehungsberechtigten vervollständigt werden, gemessen. Die ADHS-Symptome haben Werte von 0 (nie) bis 3 (sehr oft) auf einer 4-Punkte-Likert-Skala, wobei höhere Werte ein stärkeres ADHS-Verhalten anzeigen. Die Leistungskomponente hat eine Punktzahl von 1 (ausgezeichnet) bis 5 (problematisch) auf einer 5-Punkte-Skala, wobei höhere Punktzahlen eine stärkere Beeinträchtigung der schulischen und/oder sozialen Leistung anzeigen. Dies wird zu Beginn und mit einer angepassten/gekürzten Version bei einem 3-Monats-Follow-up verabreicht. Der VADPRS hat eine gute Konstrukt-, Diskriminanz- und Inhaltsvalidität sowie interne Konsistenz gezeigt (Wolraich et al., 2003; Collett et al., 2003; Wolraich et al., 2013; Bard et al., 2013).
Grundlinie, 3 Monate
Veränderung der Impulsivität und Belohnungsempfindlichkeit
Zeitfenster: Grundlinie, 3 Monate
Dies wird anhand der Parent-Report Behavioral Inhibition System/Behavioral Activation System Scales (BIS/BAS; Vervoort et al., 2015) bei Baseline und 3-Monats-Follow-up gemessen. Dieses 20-Punkte-Elternberichtsmaß, das von den ursprünglichen Selbstberichts-BIS/BAS-Skalen (Carver & White, 1994) übernommen wurde, untersucht zwei Motivationssysteme durch Reaktionen auf Belohnung und Bestrafung. Es wurde festgestellt, dass Impulsivität positiv mit BAS-Antrieb und BAS-Suche nach Spaß korreliert und negativ mit BIS korreliert (Franken et al., 2005); Daher kann der BIS/BAS als Proxy für Impulsivität in der Jugend verwendet werden. Die Werte reichen von 1 (stimmt überhaupt nicht) bis 4 (stimmt alles zu) auf einer 4-Punkte-Likert-Skala. Es werden die einzelnen Gesamtpunktzahlen der vier Subskalen verwendet, wobei höhere Punktzahlen eine höhere Sensibilität im zugehörigen Motivationssystem anzeigen. Der Elternbericht BIS-BAS ist ein zuverlässiges und valides Instrument zur Untersuchung der Bestrafungs- und Belohnungssensibilität bei Kindern (Vervoort et al., 2015).
Grundlinie, 3 Monate
Änderung der Schwere der Angst/Stimmung
Zeitfenster: Grundlinie, 3 Monate
Dies wird anhand der Revised Child Anxiety and Depression Scale – Short Version (RCADS-25; Ebesutani et al., 2012) zu Studienbeginn und 3-Monats-Follow-up gemessen. Dieses 25-Punkte-Selbstberichtsmaß, angepasst an das ursprüngliche 47-Punkte-RCADS (Chorpita et al., 2000; Chorpita et al., 2005), wird verwendet, um Depressions- und Angstsymptome bei Kindern zu beurteilen. Der RCADS-25 enthält 10 Fragen zu Major Depression und 15 Fragen zu fünf DSM-IV-Angstdomänen: Trennungsangststörung, generalisierte Angststörung, Panikstörung, soziale Phobie und Zwangsstörung. RCADS-25-Scores reichen von 0 (nie) bis 3 (immer) auf einer 4-Punkte-Likert-Skala. Globale Angst- und Depressionswerte werden separat verwendet, wobei höhere Werte auf jeder Skala ein höheres Maß an Angst und Depression anzeigen. Der RCADS-25 ist ein zuverlässiges klinisches Instrument und hat nachweislich diskriminante, konvergente und divergente Validität (Ebesutani et al., 2017).
Grundlinie, 3 Monate
Eltern/Erziehungsberechtigte LOC-E
Zeitfenster: Grundlinie
Dies wird anhand der LOCES (Latner et al., 2014) gemessen, die von den Eltern/Erziehungsberechtigten bei Baseline in Bezug auf ihre eigene Esspsychopathologie auszufüllen ist. Diese 24-Punkte-Selbstberichtsmessung diente zur Untersuchung von drei Aspekten von LOC-E: Verhalten, kognitiv/dissoziativ und positiv/euphorisch. Die LOCES bestehen aus drei Subskalen, die auf den drei Aspekten von LOC-E basieren, mit Werten von 1 (nie) bis 5 (immer) auf einer 5-Punkte-Likert-Skala. Der aus dem Durchschnitt jeder Subskala berechnete globale Mittelwert wird verwendet, wobei höhere Werte höhere LOC-E-Werte anzeigen. Es wurde gezeigt, dass LOCES eine hohe interne Konsistenz, konvergente und diskriminante Validität und Test-Retest-Zuverlässigkeit aufweisen (Latner et al., 2014).
Grundlinie

Mitarbeiter und Ermittler

Hier finden Sie Personen und Organisationen, die an dieser Studie beteiligt sind.

Mitarbeiter

Ermittler

  • Hauptermittler: Aaron R Keshen, MD, FRCPC, Department of Psychiatry, Dalhousie University, Halifax, Nova Scotia

Publikationen und hilfreiche Links

Die Bereitstellung dieser Publikationen erfolgt freiwillig durch die für die Eingabe von Informationen über die Studie verantwortliche Person. Diese können sich auf alles beziehen, was mit dem Studium zu tun hat.

Studienaufzeichnungsdaten

Diese Daten verfolgen den Fortschritt der Übermittlung von Studienaufzeichnungen und zusammenfassenden Ergebnissen an ClinicalTrials.gov. Studienaufzeichnungen und gemeldete Ergebnisse werden von der National Library of Medicine (NLM) überprüft, um sicherzustellen, dass sie bestimmten Qualitätskontrollstandards entsprechen, bevor sie auf der öffentlichen Website veröffentlicht werden.

Haupttermine studieren

Studienbeginn (Tatsächlich)

11. Januar 2023

Primärer Abschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2024

Studienabschluss (Geschätzt)

1. Dezember 2024

Studienanmeldedaten

Zuerst eingereicht

14. Oktober 2022

Zuerst eingereicht, das die QC-Kriterien erfüllt hat

19. Oktober 2022

Zuerst gepostet (Tatsächlich)

24. Oktober 2022

Studienaufzeichnungsaktualisierungen

Letztes Update gepostet (Tatsächlich)

20. Februar 2024

Letztes eingereichtes Update, das die QC-Kriterien erfüllt

16. Februar 2024

Zuletzt verifiziert

1. Februar 2024

Mehr Informationen

Diese Informationen wurden ohne Änderungen direkt von der Website clinicaltrials.gov abgerufen. Wenn Sie Ihre Studiendaten ändern, entfernen oder aktualisieren möchten, wenden Sie sich bitte an register@clinicaltrials.gov. Sobald eine Änderung auf clinicaltrials.gov implementiert wird, wird diese automatisch auch auf unserer Website aktualisiert .

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