HEALTHY (青少年を支援するための健康教育青少年リーダーシップ研修) リーダー (HEALTHY)
2015年10月20日 更新者：Sandra Jee、University of Rochester
このプロジェクトでは、里親および親族間のケアを受けている若者グループのベースライン ストレスを測定します。
研究者らは、マインドフルネスのスキルを教える証拠に基づいたグループセラピー手法を使用して、ストレス軽減を目標とするパイロットプログラムを実施する予定です。
研究者らは、マインドフルネスのスキルが若者のストレスを軽減するのに役立つと仮説を立てており、ストレスは心理学的および生理学的手法を使用して測定される予定です。
調査の概要
研究の種類
介入
入学 (実際)
45
段階
- 適用できない
連絡先と場所
このセクションには、調査を実施する担当者の連絡先の詳細と、この調査が実施されている場所に関する情報が記載されています。
研究場所
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New York
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Rochester、New York、アメリカ、14642
- University of Rochester
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参加基準
研究者は、適格基準と呼ばれる特定の説明に適合する人を探します。これらの基準のいくつかの例は、人の一般的な健康状態または以前の治療です。
適格基準
就学可能な年齢
14年～21年 (子、大人)
健康ボランティアの受け入れ
いいえ
受講資格のある性別
全て
説明
包含基準:
- 介入が提供される時点で 14 歳から 21 歳まで、自宅外でケアを受けている若者に提供される（例: 養子縁組および親族関係のケア）
除外基準:
- 重度の発達遅滞
- 英語を話さない、年齢層が合わない
研究計画
このセクションでは、研究がどのように設計され、研究が何を測定しているかなど、研究計画の詳細を提供します。
研究はどのように設計されていますか？
デザインの詳細
- 主な目的：防止
- 割り当て：ランダム化
- 介入モデル：並列代入
- マスキング：ダブル
武器と介入
参加者グループ / アーム |
介入・治療 |
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アクティブコンパレータ：マインドフルネスに基づくストレス軽減
8週間のマインドフルネス介入プログラムで構成される週10回のセッションに参加し、最初と最後のセッションで事前評価と事後評価を完了する
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マインドフルネススキルを教えるための8週間のグループ介入
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プラセボコンパレーター：マインドフルネスに基づいた介入はありません
最初と最後のセッションで再評価と事後評価のみを完了する
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この研究は何を測定していますか？
主要な結果の測定
結果測定 |
メジャーの説明 |
時間枠 |
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小児症状チェックリスト-17 (PSC-17) によって評価された小児症状を報告した参加者の数
時間枠：ベースラインと 10 週目
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ベースラインおよび10週目のストレスレベルを評価するための自己記入式アンケート。
PSC-17 は、5 分未満で完了できる 1 ページの行動評価ツールで、注意のサブドメイン、問題の外面化、および問題の内面化を評価できます。
注意、外在化、内在化ドメインはそれぞれ 0 (最高) から 10 (最低) のスケールでスコア付けされ、スコア >= 7 はストレスを示します。
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ベースラインと 10 週目
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協力者と研究者
ここでは、この調査に関係する人々や組織を見つけることができます。
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出版物と役立つリンク
研究に関する情報を入力する責任者は、自発的にこれらの出版物を提供します。これらは、研究に関連するあらゆるものに関するものである可能性があります。
一般刊行物
- Jee SH, Szilagyi M, Conn AM, Nilsen W, Toth S, Baldwin CD, Szilagyi PG. Validating office-based screening for psychosocial strengths and difficulties among youths in foster care. Pediatrics. 2011 May;127(5):904-10. doi: 10.1542/peds.2010-1350. Epub 2011 Apr 18.
- Jee SH, Halterman JS, Szilagyi M, Conn AM, Alpert-Gillis L, Szilagyi PG. Use of a brief standardized screening instrument in a primary care setting to enhance detection of social-emotional problems among youth in foster care. Acad Pediatr. 2011 Sep-Oct;11(5):409-13. doi: 10.1016/j.acap.2011.03.001. Epub 2011 Jun 17.
- Jee SH, Couderc JP, Swanson D, Gallegos A, Hilliard C, Blumkin A, Cunningham K, Heinert S. A pilot randomized trial teaching mindfulness-based stress reduction to traumatized youth in foster care. Complement Ther Clin Pract. 2015 Aug;21(3):201-9. doi: 10.1016/j.ctcp.2015.06.007. Epub 2015 Jun 20.
研究記録日
これらの日付は、ClinicalTrials.gov への研究記録と要約結果の提出の進捗状況を追跡します。研究記録と報告された結果は、国立医学図書館 (NLM) によって審査され、公開 Web サイトに掲載される前に、特定の品質管理基準を満たしていることが確認されます。
主要日程の研究
研究開始
2012年10月1日
一次修了 (実際)
2013年4月1日
研究の完了 (実際)
2013年4月1日
試験登録日
最初に提出
2012年9月4日
QC基準を満たした最初の提出物
2012年10月15日
最初の投稿 (見積もり)
2012年10月16日
学習記録の更新
投稿された最後の更新 (見積もり)
2015年11月23日
QC基準を満たした最後の更新が送信されました
2015年10月20日
最終確認日
2015年10月1日
詳しくは
この情報は、Web サイト clinicaltrials.gov から変更なしで直接取得したものです。研究の詳細を変更、削除、または更新するリクエストがある場合は、register@clinicaltrials.gov。 までご連絡ください。 clinicaltrials.gov に変更が加えられるとすぐに、ウェブサイトでも自動的に更新されます。