トルコ版の子供用アクティビティスケール

アクティビティへの参加は健康を維持するために不可欠な要素です。 国際生活機能分類 - 児童・青少年 (ICF-CY) フレームワークには、活動と参加を決定するために使用できるいくつかの要素が含まれています。 これらのコンポーネントは、容量とパフォーマンスという 2 つの用語で定義されます。 パフォーマンス修飾子が参加の尺度として意図されている場合でも、キャパシティとパフォーマンスはどちらも基本的に能力の尺度です。 パフォーマンスとは、その人が現在の環境で何をしているかを表します。 現在の環境には社会的背景が伴います。 その結果、パフォーマンスによって、個人が自分の生活環境や人生経験にどれだけ関与しているかが決まります。 タスクやアクションを実行する能力は能力として知られており、いつでもあらゆる環境で達成できる最高の機能レベルを示します。 容量は、一貫したまたは標準の設定で測定されます。 したがって、個人の個別に調整された能力を反映します。 子どもの身体的および社会的環境は、子どもの能力に影響を与えます。 たとえば、標準化された臨床環境では子供は自分で立ち上がることができますが、学校や公共の場での運動中に転倒した後は同じように立ち上がることができない可能性があります。

ICF-CY によれば、障害は体の構造や機能だけでなく、さまざまな状況における活動の制限や参加の制限にも関係します。 客観的な評価は、時間の経過とともにパフォーマンスがどのように変化したかを示し、子供たちが自分の能力を向上させるように促します。 これらの検査は、子供に実施する前に心理測定基準を満たしている必要があります。 さらに、調査研究の結果は、特に小児障害サブグループにおいて予想される自然な発達段階に関する有用な情報を提供します。 トルコの文献には、家庭、学校、遊び環境での活動における子どもの能力と成績を評価する、有効かつ信頼できる尺度がありません。 私たちの研究の目標は、遊び、学校、家庭での子どもの参加と活動レベルを評価するツールである ASK の信頼性と妥当性を実証することです。 家族や医療専門家はこの尺度を参考にしてください。