Versão Turca das Escalas de Atividade para Crianças

A participação em atividades é um componente essencial para a manutenção da saúde. A estrutura da Classificação Internacional de Funcionalidade Infantil e Juvenil (CIF-CJ) inclui vários componentes que podem ser usados ​​para determinar atividade e participação. Esses componentes são definidos por dois termos: capacidade e desempenho. Tanto a capacidade quanto o desempenho são basicamente medidas de capacidade, mesmo que o qualificador de desempenho seja uma medida de participação. Desempenho descreve o que uma pessoa faz em seu ambiente atual. O ambiente atual traz consigo um contexto social. Como resultado, o desempenho determina o quão envolvido um indivíduo está em seu ambiente de vida e experiência de vida. A capacidade de realizar uma tarefa ou ação é conhecida como capacidade, que denota o mais alto nível funcional que pode ser alcançado a qualquer momento e em qualquer ambiente. A capacidade é medida em uma configuração consistente ou padrão. Portanto, reflete a capacidade ajustada individualmente do indivíduo. O ambiente físico e social da criança tem impacto em sua capacidade. Por exemplo, enquanto a criança pode ficar de pé sozinha em um ambiente clínico padronizado, ela pode não ser capaz de fazer o mesmo depois de cair durante o exercício físico em um contexto escolar ou público.

De acordo com a CIF-CJ, a incapacidade não está apenas relacionada à estrutura e função do corpo, mas também a restrições de atividades e restrições de participação em várias situações. Uma avaliação objetiva demonstra como o desempenho mudou ao longo do tempo e incentiva as crianças a aprimorar suas próprias habilidades. Esses exames precisam atender aos padrões psicométricos antes de serem usados ​​com crianças. Além disso, os resultados de estudos de pesquisa fornecem informações úteis sobre as etapas naturais de desenvolvimento esperadas, especialmente em subgrupos de deficiência infantil. Não existe uma escala válida e confiável na literatura turca que avalie a capacidade e o desempenho das crianças em atividades em casa, na escola e em ambientes lúdicos. Os objetivos de nossa pesquisa são demonstrar a confiabilidade e a validade do ASK, uma ferramenta que avalia a participação das crianças e os níveis de atividade nas brincadeiras, na escola e em casa. Famílias e profissionais médicos serão guiados por esta escala.