学生のマイクロプラスチック汚染に対する意識レベル

この研究の目的は、9 年生レベルで行われる環境衛生教育が生徒のマイクロプラスチック汚染に対する意識レベルに及ぼす影響を調査することです。

ランダム化対照群を用いたこの事前テスト・事後テスト実験研究は、2022年から2023年にかけてトルコ東部の州にある3つの高校で実施された。 研究のサンプルは 90 年生の生徒 (実験グループ: 45 人、対照グループ: 45 人) で構成され、サンプルの大きさは検出力分析によって決定されました。 データ収集には「個人情報フォーム」や「マイクロプラスチック汚染意識スケール（MPAS）」などのツールが使用された。 実験グループには、看護介入として 15 日間隔で合計 4 回のトレーニングが行われました。 対照群の個人には介入は適用されなかった。 データ評価プロセスでは、パーセンテージ分布、算術平均、標準偏差、カイ二乗検定、相関および回帰分析が使用されました。

テスト前およびテスト後の平均スコアによると、対照グループのMPAS合計スコアには有意差は観察されませんでしたが、実験グループのMPAS合計スコアには有意差が観察されました（p≦0.05）。 実験群と対照群の事後テスト平均スコアを調べたところ、実験群の事後テスト平均スコアが対照群の事後テスト平均スコアよりも高く、統計的に有意な差があることが観察されました（p≤0.05）。

環境衛生訓練を受けた実験グループの学生のマイクロプラスチック汚染に対する意識レベルが大幅に上昇したことが観察されました。