학생들의 미세플라스틱 오염 인식 수준

본 연구의 목적은 초등학교 9학년 환경보건교육이 학생들의 미세플라스틱 오염 인식 수준에 미치는 영향을 조사하는 것이다.

무작위 대조군을 대상으로 한 이 사전 사후 테스트 연구는 2022년부터 2023년 사이에 터키 동부의 한 지방에 있는 3개 고등학교에서 수행되었습니다. 연구 표본은 9학년 학생 90명(실험군: 45명, 대조군: 45명)으로 구성되었으며, 표본크기는 검정력 분석을 통해 결정하였다. 데이터 수집에는 "개인 정보 양식" 및 "MPAS(Microplastica Pollution Awareness Scale)"와 같은 도구가 사용되었습니다. 훈련은 실험군에게 간호중재로서 15일 간격으로 총 4회기에 걸쳐 실시되었다. 대조군의 개인에게는 개입이 적용되지 않았습니다. 데이터 평가 과정에서는 백분율 분포, 산술 평균, 표준 편차, 카이 제곱 검정, 상관 관계 분석 및 회귀 분석이 사용되었습니다.

대조군의 MPAS 총점은 사전 및 사후 평균점수에 따라 유의한 차이가 없었던 반면, 실험군의 MPAS 총점은 유의한 차이가 관찰되었다(p≤0.05). 실험군과 대조군의 사후 평균 점수를 살펴본 결과, 실험군의 사후 평균 점수가 대조군의 사후 평균 점수보다 높게 나타났으며, 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다(p≤0.05).

환경보건교육을 받은 실험집단 학생들의 미세플라스틱 오염 인식 수준이 유의하게 증가한 것을 관찰할 수 있었다.