ワクチン接種中に子供の恐怖と痛みに及ぼす教育ロボットを使用する効果

データ収集方法：

74人のサンプルグループは、www.randomizer.orgを使用して2つのグループに分割されます。 単純なランダム化方法を使用します。

介入グループ：このグループの子どもの患者には、DABT-IPAワクチン接種の5分間、教育的ミニロボットを知り、触れ、調べる機会が与えられます。 ロボットは子供の注意を引き付けます。 この間、社会人口統計データフォームが記入されます。 5分間の終わりに、子どもの患者は、スタッフと親の協力によりワクチン接種を準備します。 この間、研究者は子供とロボットとの関係を維持し、彼/彼女がロボットに注意を向けることを保証します。 アプリケーションは、DABT-IPAワクチン接種プロセスの後に終了します。 手順の5分後、子どもの恐怖スケール（像、ウォンベイカーの痛みの尺度）は、対面のインタビュー手法を使用して研究者によって満たされます。 ロボットは、各子供患者の後に防腐剤溶液で掃除されます。 対照群：子どもの発達レベルに従って処置が説明された後、DABT-αPAワクチンは機関の政策に従って投与されます。 5分後、社会人口統計データフォームである子どもの恐怖スケール（çkö、Wong Baker Pain Scale）は、対面のインタビュー手法を使用して研究者によって満たされます。 データ収集の最後に、コントロールグループには、有益であるためにロボットと時間を過ごす機会が提供されます。