입문 물리학 과정에서 심리적 위협을 완화하고 참여 및 학습을 개선하기 위한 마음챙김
2023년 1월 6일 업데이트: Brian Galla, University of Pittsburgh
모바일 마음 챙김 훈련 및 물리 학습
이 프로젝트에는 학부 물리학 입문 과정에서 학생들의 심리적 위협을 줄이고 동기 부여, 참여 및 학습을 지원하기 위한 간단한 마음챙김 훈련 프로그램 테스트가 포함됩니다.
연구자들은 통제 조건과 비교하여 마음챙김 훈련이 심리적 위협을 줄이고 동기 부여, 참여 및 물리학 학습을 증가시킬 것이라고 예측합니다.
연구 개요
연구 유형
중재적
등록 (실제)
149
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
이 섹션에서는 연구를 수행하는 사람들의 연락처 정보와 이 연구가 수행되는 장소에 대한 정보를 제공합니다.
연구 장소
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Pennsylvania
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Pittsburgh, Pennsylvania, 미국, 15260
- University of Pittsburgh
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참여기준
연구원은 적격성 기준이라는 특정 설명에 맞는 사람을 찾습니다. 이러한 기준의 몇 가지 예는 개인의 일반적인 건강 상태 또는 이전 치료입니다.
자격 기준
공부할 수 있는 나이
18년 이상 (성인, 고령자)
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
아니
연구 대상 성별
모두
설명
포함 기준:
- 만 18세 이상
- 현재 피츠버그 대학교 학생
- 영어 쓰기 및 말하기에 능통
- 입문 물리학에 등록
- 물리학에서 자기 보고된 심리적 위협
제외 기준:
- 18세 미만
- 현재 피츠버그 대학교 학생이 아닙니다.
- 영어 쓰기 및 말하기에 능통하지 않음
- 입문 물리학에 등록하지 않은
- 물리학에서 자기보고 심리적 위협을 충족하지 않습니다
공부 계획
이 섹션에서는 연구 설계 방법과 연구가 측정하는 내용을 포함하여 연구 계획에 대한 세부 정보를 제공합니다.
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 치료
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 마음챙김 훈련
참가자는 연속 5일(월요일~금요일) 동안 매일 20분의 마음챙김 훈련을 받습니다.
교육은 참가자의 컴퓨터와 스마트폰으로 원격으로 제공됩니다.
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교육은 물리 학습의 맥락에서 RAIN(인식, 수용, 조사, 비식별)의 원리를 학습하는 데 중점을 둡니다.
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간섭 없음: 교육 없음
참가자는 교육을 받지 않습니다.
월요일과 금요일에는 시간에 맞춰 20분짜리 오디오북을 듣습니다.
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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생태적 순간 평가를 통해 측정된 심리적 위협의 평균 차이
기간: 무작위 배정 후 최대 3일
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1에서 6까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정한 물리적 요구 및 물리적 대처 자원의 물리적 요구의 평균에서 물리적 요구의 평균을 빼서 심리적 위협을 계산합니다.
심리적 위협의 범위는 -5에서 5까지이며, 0보다 높은 점수는 심리적 위협을 나타내고 0 이하의 점수는 심리적 도전을 나타냅니다.
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무작위 배정 후 최대 3일
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생태적 순간 평가를 통해 평가된 물리 동기의 평균 차이
기간: 무작위 배정 후 최대 3일
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1에서 4까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정한 물리 작업을 수행하기 위한 상태 동기입니다. 물리 동기는 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리 동기의 범위는 1에서 4까지이며, 점수가 높을수록 물리 작업을 하려는 동기가 더 강함을 나타냅니다.
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무작위 배정 후 최대 3일
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자기 보고를 통해 측정된 심리적 위협의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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1에서 6까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정한 물리적 요구 및 물리적 대처 자원의 물리적 요구의 평균에서 물리적 요구의 평균을 빼서 심리적 위협을 계산합니다.
심리적 위협의 범위는 -5에서 5까지이며, 0보다 높은 점수는 심리적 위협을 나타내고 0 이하의 점수는 심리적 도전을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 측정된 물리 관심도의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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학생이 물리학에 대해 알고 싶거나 배우고 싶은 정도를 리커트 척도 1에서 4까지의 자기 보고 항목을 사용하여 측정합니다. 물리학 관심도는 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리 관심도는 1에서 4까지이며, 점수가 높을수록 물리 학습에 대한 관심이 높음을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자가 보고를 통해 측정한 물리 자기효능감의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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1에서 4까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정한 물리학을 잘 수행할 수 있는 능력에 대한 믿음. 물리학 자기효능감은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리 자기효능감의 범위는 1에서 4까지이며, 점수가 높을수록 물리학을 잘 수행하기 위한 자기효능감이 더 큰 것을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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Self-Report를 통해 측정된 Physics Value의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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학습 물리학의 지각된 가치, 리커트 척도 1에서 6까지의 자가 보고 항목을 사용하여 측정. 물리학 가치는 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리 값의 범위는 1에서 6까지이며 점수가 높을수록 물리 학습의 인지된 가치가 더 높음을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 측정된 Physics Identity의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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학생들이 물리와 자기 개념을 동일시하는 정도이며, 리커트 척도가 1에서 6까지인 자기 보고 항목을 사용하여 측정됩니다. 물리 정체성은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리학 정체성의 범위는 1에서 6까지이며 점수가 높을수록 물리학과의 자기 식별이 더 높음을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 측정된 소속감의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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물리 과목에 대한 학생의 소속감은 리커트 척도 1에서 5까지의 자기 보고 항목을 사용하여 측정됩니다. 소속된 물리는 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리학 소속은 1에서 5까지의 범위이며 점수가 높을수록 물리학에 더 큰 소속감을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 측정된 물리 성취 목표의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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숙달 접근, 수행 접근 또는 수행 회피와 관련된 목표는 1에서 6까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정됩니다.
각 하위 척도는 각 하위 척도에 대한 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리 성취 목표의 범위는 1에서 6까지이며 점수가 높을수록 숙달 접근 방식, 수행 접근 방식 또는 수행 회피 목표가 높음을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자가 보고를 통해 측정한 물리 성장 마인드셋의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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물리학에 대한 지능과 능력은 헌신과 노력을 통해 개발될 수 있다는 믿음, 리커트 척도 1에서 6까지의 자가 보고 항목을 사용하여 측정. 성장 마인드셋은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
성장 마인드셋의 범위는 1에서 6까지이며, 점수가 높을수록 성장 마인드셋이 높고 점수가 낮을수록 고정 마인드셋이 큽니다.
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개입 후 최대 3개월
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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생태적 순간 평가를 통해 평가된 의미 만들기 및 긍정적 재평가의 평균 차이
기간: 무작위 배정 후 최대 3일
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1에서 5까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정한 물리학의 어려운 경험에 대한 긍정적 해석 및 평가. 긍정적 해석 및 평가는 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
긍정적인 해석과 평가의 범위는 1에서 5까지이며 점수가 높을수록 물리학의 어려운 경험에 대한 긍정적인 재평가가 더 크다는 것을 나타냅니다.
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무작위 배정 후 최대 3일
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생태적 순간 평가를 통해 평가된 영향의 평균 차이
기간: 무작위 배정 후 최대 3일
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1에서 5까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정한 긍정적 및 부정적 영향. 긍정적 및 부정적 영향은 각 하위 척도의 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
긍정적 및 부정적 영향의 범위는 1에서 5까지이며 점수가 높을수록 긍정적 또는 부정적 영향이 각각 더 큽니다.
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무작위 배정 후 최대 3일
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Ecological Momentary Assessment를 통해 평가된 Mindfulness의 평균 차이
기간: 무작위 배정 후 최대 3일
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0에서 6까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정한 상태 마음챙김 주의 및 인식. 상태 마음챙김은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
상태 마음챙김의 범위는 0에서 6까지이며, 점수가 높을수록 상태 마음챙김 주의 및 인식이 더 큰 것을 나타냅니다.
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무작위 배정 후 최대 3일
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생태 순간 평가를 통해 평가된 평정의 평균 차이
기간: 무작위 배정 후 최대 3일
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1에서 5까지의 리커트 척도가 있는 자가 보고 항목을 사용하여 측정한 상태 균형 정신 태도. 상태 평정은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
상태 평정의 범위는 1에서 5까지이며 점수가 높을수록 균형 잡힌 정신 태도가 더 강함을 나타냅니다.
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무작위 배정 후 최대 3일
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자기 보고를 통해 평가된 의미 만들기 및 긍정적 재평가의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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1에서 5까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정한 물리학의 어려운 경험에 대한 긍정적 해석 및 평가. 긍정적 해석 및 평가는 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
긍정적인 해석과 평가의 범위는 1에서 5까지이며 점수가 높을수록 물리학의 어려운 경험에 대한 긍정적인 재평가가 더 크다는 것을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 평가된 물리 참여의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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물리 노력, 인지 전략, 메타인지 전략 및 도움 요청, 각 하위 척도는 1에서 6까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정됩니다.
각 하위 척도는 각 하위 척도에 대한 모든 항목의 평균으로 계산되며 점수가 높을수록 더 많은 노력, 인지 전략 사용, 초인지 전략 및 더 큰 도움 요청 행동을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 평가된 물리 불안의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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물리 작업 수행에 대한 불안은 리커트 척도 1에서 5까지의 자기 보고 항목을 사용하여 측정됩니다. 물리 불안은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리적 불안의 범위는 1에서 5까지이며 점수가 높을수록 물리적 불안이 더 큰 것을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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평가에서 물리 성능의 평균 변화
기간: 기준선에서 사후 테스트로 변경
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입문 물리학의 내용을 다루는 난이도의 물리학 문제 해결 과제.
각 항목은 정확성을 위해 점수가 매겨집니다.
객관식 및 강제 선택 항목은 정답 또는 오답으로 점수가 매겨집니다.
개방형 및 설명 항목은 루브릭에 채점됩니다.
점수는 더 나은 물리적 성능을 나타내는 점수가 높은 항목 전체에서 평균입니다.
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기준선에서 사후 테스트로 변경
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미래 학습 과제 준비에 대한 성능의 평균 차이
기간: 사후 테스트
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새로운 학습 리소스(예: 작업 예제) 및 전송 작업을 포함하는 물리학 문제 해결 작업.
각 항목은 정확성을 위해 점수가 매겨집니다.
개방형 및 설명 항목은 루브릭에 채점됩니다.
점수는 더 나은 물리 학습을 나타내는 점수가 높은 항목 전체에서 합산됩니다.
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사후 테스트
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Self-Report를 통한 물리 평가 중 자신감, 불안 및 어려움에 대한 판단의 평균 변화
기간: 기준선에서 사후 테스트로 변경
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물리 문제 해결 중 불안, 자신감 및 어려움에 대한 판단으로, 각 하위 척도는 1에서 6까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정되었습니다.
각 하위 척도는 모든 항목의 평균으로 계산되며 점수가 높을수록 각각 더 큰 자신감, 불안 및 어려움을 나타냅니다.
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기준선에서 사후 테스트로 변경
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기타 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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물리 수업에서의 성과의 평균 차이
기간: 학기말, 약 12주
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학교 기록을 통해 0-4점 척도로 측정된 과정 종료 성적.
성적이 높을수록 수업 수행도가 높다는 것을 나타냅니다.
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학기말, 약 12주
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물리 수업에서 기억력의 평균 차이
기간: 다음 학기 말, 약 7개월
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공식 학교 기록을 통해 측정된 물리 입문 과정 시퀀스의 2학기 등록.
2학기 물리학에 등록한 경우 1점, 등록하지 않은 경우 0점으로 이분법으로 점수를 매겼습니다.
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다음 학기 말, 약 7개월
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자체 보고를 통해 평가된 물리 실패 사고 방식의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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실패에 대한 인식은 실패가 강화된다에서 실패가 약화된다까지, 리커트 척도 1에서 5까지의 자가 보고 항목을 사용하여 측정됩니다. 물리적인 실패 사고방식은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리학적 실패 사고방식의 범위는 1에서 6까지이며, 점수가 높을수록 실패는 쇠약해지는 사고방식이 더 크다는 것을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 평가된 물리학 인식론적 신념의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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물리학의 본질에 대한 신념, 리커트 척도 1에서 6까지의 자가 보고 항목을 사용하여 측정. 물리학 신념은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리학적 믿음의 범위는 1에서 6까지이며 점수가 높을수록 교육 및 학습 도구의 구현이 더 우수함을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 평가된 물리 전달의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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리커트 척도가 1에서 6까지인 자가 보고 항목을 사용하여 측정한 일반적인 자가 보고 학습 및 전이 전략. 물리 전이는 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
물리 전이의 범위는 1에서 6까지이며 점수가 높을수록 학습 및 전이 전략을 더 많이 사용함을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자체 보고를 통해 평가된 위협에 대한 Covid-19 인식의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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Covid-19로 인한 위협에 대한 인식과 학교와의 관계, 리커트 척도 1에서 6까지의 자가 보고 항목을 사용하여 측정. Covid-19에 대한 위협에 대한 인식은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
위협에 대한 Covid-19 인식의 범위는 1에서 6까지이며, 점수가 높을수록 Covid-19로 인해 인지된 위협이 더 크다는 것을 나타냅니다.
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개입 후 최대 3개월
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자기 보고를 통해 평가된 마음챙김의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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1에서 5까지의 리커트 척도가 있는 자가 보고 항목을 사용하여 측정된 특성 마음챙김 주의 및 인식. 특성 마음챙김은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
특성 마음챙김의 범위는 1에서 5까지이며 점수가 높을수록 더 큰 마음챙김 주의와 인식을 나타냅니다. 또한 공변량 또는 중재자로 사용됩니다. 1에서 5까지의 리커트 척도를 사용하여 자기 보고 항목을 사용하여 측정된 특성 마음챙김 주의 및 인식. 특성 마음챙김은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
특성 마음챙김의 범위는 1에서 5까지이며 점수가 높을수록 더 큰 마음챙김 주의와 인식을 나타냅니다. 공변량 또는 중재자로도 사용됩니다.
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개입 후 최대 3개월
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자기 보고를 통해 평가된 감정 조절의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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특성 정서 조절 및 조절 장애, 리커트 척도 1에서 5까지의 자가 보고 항목을 사용하여 측정. 특성 정서 조절은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
특성 감정 조절 범위는 1에서 5까지이며, 점수가 높을수록 감정 조절이 더 강함을 나타내고 점수가 낮을수록 감정 조절 장애를 나타냅니다. 공변량 또는 중재자로도 사용됩니다.
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개입 후 최대 3개월
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자기 보고를 통해 평가된 특성 평정의 평균 변화
기간: 개입 후 최대 3개월
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1에서 5까지의 리커트 척도가 있는 자가 보고 항목을 사용하여 측정된 특성 균형 정신 태도. 특성 평정은 모든 항목의 평균으로 계산됩니다.
특성 평정의 범위는 1에서 5까지이며 점수가 높을수록 균형 잡힌 정신 태도가 더 강함을 나타냅니다. 공변량 또는 중재자로도 사용됩니다.
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개입 후 최대 3개월
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공동 작업자 및 조사자
여기에서 이 연구와 관련된 사람과 조직을 찾을 수 있습니다.
수사관
- 수석 연구원: Brian Galla, PhD, University of Pittsburgh
- 수석 연구원: Timothy Nokes-Malach, PhD, University of Pittsburgh
연구 기록 날짜
이 날짜는 ClinicalTrials.gov에 대한 연구 기록 및 요약 결과 제출의 진행 상황을 추적합니다. 연구 기록 및 보고된 결과는 공개 웹사이트에 게시되기 전에 특정 품질 관리 기준을 충족하는지 확인하기 위해 국립 의학 도서관(NLM)에서 검토합니다.
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
2020년 10월 26일
기본 완료 (실제)
2022년 2월 7일
연구 완료 (실제)
2022년 12월 31일
연구 등록 날짜
최초 제출
2020년 10월 8일
QC 기준을 충족하는 최초 제출
2020년 10월 8일
처음 게시됨 (실제)
2020년 10월 19일
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (추정)
2023년 1월 9일
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
2023년 1월 6일
마지막으로 확인됨
2023년 1월 1일
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
개별 참가자 데이터(IPD)를 공유할 계획입니까?
예
IPD 계획 설명
간행물에 보고된 결과를 재현하는 데 필요한 비식별 데이터는 연구원에게 제공됩니다.
IPD 공유 기간
데이터 및 분석 코드는 게시 시 공유됩니다.
IPD 공유 액세스 기준
데이터 및 분석 코드는 Open Science Framework(또는 기타 온라인 저장소)에서 공유됩니다.
IPD 공유 지원 정보 유형
- 분석 코드
약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
아니
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
아니
이 정보는 변경 없이 clinicaltrials.gov 웹사이트에서 직접 가져온 것입니다. 귀하의 연구 세부 정보를 변경, 제거 또는 업데이트하도록 요청하는 경우 register@clinicaltrials.gov. 문의하십시오. 변경 사항이 clinicaltrials.gov에 구현되는 즉시 저희 웹사이트에도 자동으로 업데이트됩니다. .
스트레스에 대한 임상 시험
-
Goethe UniversityLudwig-Maximilians - University of Munich완전한
마음챙김 훈련에 대한 임상 시험
-
King's College LondonUniversity College, London; Brighton & Sussex Medical School완전한
-
MMSx Authority Institute for Movement Mechanics...완전한