역사 기록을 위한 시뮬레이션된 환자 및 AI 기반 역할극 (SPAR-H)
의학 교육의 역사 학습 훈련에 GPT를 사용하는 타당성 조사
이번 임상시험의 목표는 AI 기반 시뮬레이션 환자 훈련이 의과대학생의 임상 추론 및 병력 파악 기술을 향상시킬 수 있는지 평가하는 것입니다. 답변하려는 주요 질문은 다음과 같습니다.
AI 기반 피드백은 환자 정보를 수집하고 해석하는 학생들의 능력을 향상합니까? AI 기반 교육이 전반적인 임상 의사결정 성과를 향상시킬 수 있습니까? 연구자들은 AI 생성 피드백을 받는 그룹과 피드백 없이 시뮬레이션된 환자 상호 작용에 참여하는 그룹을 비교하여 피드백이 구조화된 시험 점수와 학생 만족도를 향상시키는지 확인할 것입니다.
참가자는 다음을 수행합니다.
AI 시뮬레이션 환자와 병력 수집 대화를 수행합니다. 성과에 대해 AI가 생성한 구조화된 피드백을 받습니다(개입 그룹에만 해당).
임상 추론 및 의사 결정 기술을 평가하기 위해 표준화된 평가를 완료합니다.
연구 개요
연구 유형
등록 (실제)
단계
- 해당 없음
연락처 및 위치
연구 장소
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Anhui
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Hefei, Anhui, 중국, 230601
- The Second Affiliated Hospital of Anhui Medical University
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참여기준
자격 기준
공부할 수 있는 나이
- 어린이
- 성인
- 고령자
건강한 자원 봉사자를 받아들입니다
설명
포함 기준:의학 교육 등록:
의료 또는 건강 관련 전문 프로그램에 등록한 학생입니다.
임상 과정 완료:
환자 의사소통 및 임상 추론의 기본 주제를 포함하여 기본 임상 과정을 이수한 학생입니다.
연령층:
일반적인 의과대학생 인구통계를 반영하는 18~30세 참가자.
언어 능력:
AI 시뮬레이션 환자와 효과적으로 상호 작용하고 피드백을 이해하기 위해 연구에 사용되는 언어(예: 영어)에 대한 적절한 능숙도.
의지와 가용성:
사전 동의를 제공하고 교육 세션 및 평가를 포함하여 필요한 모든 학습 활동에 기꺼이 참여할 학생입니다.
기술에 대한 접근:
시뮬레이션된 환자 상호 작용을 완료하기 위해 컴퓨터 및 인터넷 연결과 같은 필요한 기술에 액세스하고 사용할 수 있는 능력.
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제외 기준: 비의학적 배경:
의료 또는 관련 보건 전문 프로그램에 등록하지 않은 학생. 기초 임상 과정을 이수하지 않은 초기 학습 학생.
기술적 한계:
필요한 기술(예: 컴퓨터 또는 온라인 플랫폼)에 액세스하거나 사용할 수 없습니다.
시간 제약:
연구 일정 내에 필요한 모든 교육 및 평가를 완료할 수 없습니다.
언어 장벽:
시뮬레이션된 환자 상호작용을 효과적으로 전달하거나 이해하기 위해 연구에 사용되는 언어(예: 영어)의 능숙도가 부족합니다.
건강 관련 요인:
심각한 청각 또는 시력 장애 또는 심각한 심리적 상태 등 참여를 저해할 수 있는 상태.
유사한 연구에 대한 사전 참여:
유사한 AI 기반 시뮬레이션 환자 훈련 또는 피드백과 관련된 연구에 이미 참여한 학생입니다.
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공부 계획
연구는 어떻게 설계됩니까?
디자인 세부사항
- 주 목적: 다른
- 할당: 무작위
- 중재 모델: 병렬 할당
- 마스킹: 하나의
무기와 개입
참가자 그룹 / 팔 |
개입 / 치료 |
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실험적: 개입 그룹
GPT 시뮬레이션 환자 사용
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GPT 시뮬레이션 환자
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활성 비교기: 대조군
전통적인 롤플레잉을 사용하여
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전통적인 롤플레잉
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연구는 무엇을 측정합니까?
주요 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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학생들의 역사 학습 능력을 측정하기 위한 구조화된 임상 시험
기간: 등록부터 4주차 치료 종료까지
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사전 및 사후 교육: 이 1차 평가변수는 교육 전후에 실시되는 구조화된 임상 검사를 사용하여 학생의 임상 기술 향상을 측정합니다. 총점은 100점 만점이며 다음 네 가지 구성요소로 합산됩니다. 병력수집(30점) : 주요소견 및 증상의 세부정도(10점), 환자정보를 이해하고 식별하는 능력(10점), 후속질문의 적절성과 논리성(10점)을 평가한다. . 임상적 추론(30점): 진단적 사고의 철저함(15점)과 정보 처리 및 임상 판단의 효율성(15점)을 평가합니다. 의사소통 기술(20점): 환자와의 상호 작용(10점) 및 정보 전달의 명확성(10점)을 포함합니다. 전문적 행동(20점): 임상 절차 규범 준수(10점) 및 환자에 대한 전문적 태도(1점)를 측정합니다. |
등록부터 4주차 치료 종료까지
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2차 결과 측정
결과 측정 |
측정값 설명 |
기간 |
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교육 피드백 평가
기간: 등록부터 4주차 치료 종료까지
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훈련 피드백 평가 측정 도구: 5점 리커트 척도의 구조화된 설문지. 평가된 구성 요소:
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등록부터 4주차 치료 종료까지
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학생 만족도 조사
기간: 등록부터 4주차 치료 종료까지
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측정 도구: 5점 Likert 척도의 만족도 설문지. 평가된 구성 요소:
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등록부터 4주차 치료 종료까지
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공동 작업자 및 조사자
스폰서
연구 기록 날짜
연구 주요 날짜
연구 시작 (실제)
기본 완료 (실제)
연구 완료 (실제)
연구 등록 날짜
최초 제출
QC 기준을 충족하는 최초 제출
처음 게시됨 (실제)
연구 기록 업데이트
마지막 업데이트 게시됨 (실제)
QC 기준을 충족하는 마지막 업데이트 제출
마지막으로 확인됨
추가 정보
이 연구와 관련된 용어
기타 연구 ID 번호
- GPT for history-taking Trainin
- 2023jyxm1150 (기타 보조금/기금 번호: 2023 Anhui Province Quality Engineering Project)
개별 참가자 데이터(IPD) 계획
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약물 및 장치 정보, 연구 문서
미국 FDA 규제 의약품 연구
미국 FDA 규제 기기 제품 연구
미국에서 제조되어 미국에서 수출되는 제품
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